Proyecto de título - Joaquin Villagra

Título	Proyecto de título - Joaquin Villagra: Espesor del traspasar y su dimensión acotada en el acto de despojar
Tipo de Proyecto	Proyecto de Titulación
Asignatura	Taller de Título
Carreras	Diseño, Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Joaquín Villagra
Profesor	Alfred Thiers

Joaquin Villagra B - Carpera de título 1° Semestre

Joaquin Villagra B - Síntesis Proyecto de título 1° Semestre

Bitacora

Primer encargo: Mesa de trabajo

Se pide desarrollar una investigación para lograr llegar a lo que sería un objeto necesario dentro de la casa, algo que facilite el trabajo en el oficio del diseño. Todo comienza con la observación de una situación, y el acto que la acompaña, ¿Qué es lo necesario para desarrollar este objeto?, esta pregunta nace y en ella misma se apunta el objetivo “lo necesario”, lo que envuelve al objeto que es lo que finalmente le da significado y es la base para lograr desarrollar de manera correcta y satisfactoria cada parte de él.

Investigación

La investigación se centra en la espacialidad y lo que la compone, como la iluminación cambia los espacios, además se estudió la ergonomía y la antropometría, materias que aplican al desarrollar diseños que sean para la interacción con el cuerpo y sus partes.

La mesa de trabajo propuesta en un principio viene de la concepción de los objetos necesarios para satisfacer todas las necesidades al momento de trabajar (tener una mesa ideal para el oficio), tomando en cuenta el espacio de una habitación de 4 x 2.5 metros más las situaciones cotidianas del uso de lugares y objetos para trabajar dentro y fuera de la casa da como resultado una serie de requisitos para suplir esta necesidad que se encuentra repartida por la casa y fuera de ella como lo sería la amplitud de la mesa del living al momento de tener que desarrollar trabajos a gran escala o también la necesidad de una cierra circular de banco para cortar planchas, además de la necesidad de tener una superficie amplia y con luz para copiar imágenes o textos a tras luz.

Resolución

Esta mesa de trabajo está pensada para resolver 3 problemáticas al momento de hacer un encargo:

1- Tener un espacio justo para poder trabajar (en mi caso personal este espacio se encuentra en una pieza de mi casa).

2- Poder trabajar en lo que son láminas y además en corte de planchas (siempre cuando hacía un encargo tenía este problema de tener que moverme a otro lugar para poder trabajar una lámina)

3- Obtener un espacio más ordenado (tener un solo lugar en donde poder encontrar mis herramientas y materiales)

Lo primero es cómo te enfrentas a un proceso de diseño, cuando hablamos de tu idea, altiro me dijiste la silla y el suelo, el proceso es algo anterior a la forma.

Vamos a partir por algo anterior

El levantamiento del lugar de trabajo, un esquema de tu habitación, un dibujo no a escala, pero proporcional.

1- Levantamiento cuantitativo: medidas, números.

2- Levantamiento cualitativo: cualidades de ese espacio, como yo veo ese espacio de trabajo.

Que tú te veas trabajar, aquí viene otra observación, mi metro cuadrado y momentos, medidas y por otro lado cuál es ese espacio, que es lo que necesito, cual podría ser la luz adecuada, las disposiciones, mientras estás trabajando observas lo que estás haciendo.

Por otro lado, también hay una teoría, los flujos, alturas, posición corporal para el trabajo, investigar sobre esto.

Diagrama con todas las variables, jerarquías y relaciones, sin formato. Este es un ejercicio para conocer más tu forma de diseñar, necesito que me entregues no una lámina sino una forma de trabajo.

Corrección

Esa amplitud es algo cualitativo, pero una mesa más pequeña puede ser más amplia, ya que su relación con mi cuerpo y el espacio pueden ser mucho mejor que esta superficie tan grande. Lo mismo la mesa de luz, puede ser una franja nada más, como una impresora y funciona como una mesa de luz, lo que pasa es que visualizas una mesa de luz, cosificas la situación.

De todo este levantamiento, la idea es que tu logres abstraer los conceptos, la idea es que hagas este levantamiento particular de una mesa o de un escritorio y que puedas ver que es lo que tengas que considerar.

Mapa conceptual, proceso con el que llego al trabajo, llegar a los conceptos.

Mediante esquemas e investigación se va enriqueciendo lo observado para ir desarrollando de mejor manera un fundamento que permita llegar a una forma ideal para la necesidad.

Se comenzó definiendo palabras necesarias para el aprendizaje y el desarrollo de este proyecto.

Gesto:

1. Movimiento de una parte del cuerpo, especialmente de la cara o de las manos, con el que se expresa algo. "cuando hablamos, acompañamos las palabras con gestos; hizo un gesto afirmativo con la cabeza"

2. Expresión del rostro. "tenía el gesto desencajado"

Objeto:

1. Cosa material inanimada, generalmente de tamaño pequeño o mediano, que puede ser percibida por los sentidos. "los aparatos, los instrumentos, los utensilios y las herramientas son objetos; un ovni es un objeto volador no identificado"

Tecnología:

1. Conjunto de los conocimientos propios de una técnica.

2. Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un determinado campo o sector. "tecnología médica; tecnología científica"

Objetivo:

“Un objetivo es el planteo de una meta o un propósito a alcanzar, y que, de acuerdo al ámbito donde sea utilizado, o más bien formulado, tiene cierto nivel de complejidad. El objetivo es una de las instancias fundamentales en un proceso de planificación (que puede estar, como dijimos, a diferentes ámbitos) y que se plantean de manera abstracta en ese principio, pero luego, pueden (o no) concretarse en la realidad, según si el proceso de realización ha sido, o no, exitoso.” (https://definicion.mx/objetivo/)

Ergonomía:

“Las prestaciones reales que podemos alcanzar con referencia a las características teóricas, y el análisis exhaustivo de las capacidades y limitaciones de las personas, han desembocado en los planteamientos de los sistemas persona-máquina (P-M), premisa básica para que la ergonomía comenzara a desarrollarse.”(Pedro Móndelo; Ergonomía 1; página 8)

Ergonomía y Tecnología

“El desarrollo de la tecnología permite proyectar herramientas, máquinas, equipos y servicios con elevadas prestaciones, pero además debemos exigir a los proyectos que respeten y que se adecúen a los límites de capacidad de respuesta humana.” (Pedro Móndelo; Ergonomía 1; página 23)

Ergonomía y Antropometría

“La antropometría es la disciplina que describe las diferencias cuantitativas de las medidas del cuerpo humano, estudia las dimensiones tomando como referencia distintas estructuras anatómicas, y sirve de herramienta a la ergonomía con objeto de adaptar el entorno a las personas.” (Pedro Móndelo; Ergonomía 1; página 61)

Estas definiciones muestran a lo que me refiero.

Listado de conceptos

DEFINICIÓN PROPIA

Necesidad: Lo que es de apremiante inmediatez para una a varias personas

Espacio: Lugar tridimensional en el cual se da lugar a sucesos

Luz: Partículas cargadas de energía que nos permiten visualizar las cosas a través de la vista

Acto: Realización de una acción o un conjunto de acciones.

Gesto: Manifestación de las particularidades del cuerpo dentro de un determinado acto.

Materialidad: Cualidades y composición físicas de materias primas y objetos.

Ergonomía: Estudio para desarrollar de manera amigable con los individuos un espacio u objeto

Antropometría: Estudio de las medidas anatómicas del ser humano

Propósito: Base desde la cual se genera la acción

Cuerpo: conjunto de células que conforman distintos tejidos que en conjunto conforman órganos que finalmente forman un organismo.

Nombrar: nombre abstracto del gesto en un acto determinado

RELACIONES

Cuerpo – Acto: El cuerpo se relaciona con el acto y de esta relación nace el GESTO

Espacio – Luz- Objetos: la luz modifica la relación entre espacio-cuerpo/objeto. Estos se relacionan en los OBJETOS

Materialidad – Ergonomía: Su relación está dada a través de la TECNOLOGÍA

Propósito – Acto: Se relacionan entre sí en el OBJETIVO

Gesto: El cuerpo adopta el gesto conforme al acto, se manifiesta el objetivo en toda la postura corporal.

Proceso de iteración

Este proceso se contrasta con el proceso de observación y acto, lo que entra como información y sale como acción también está en el proceso de fabricación y creación.

Este proceso de producción de una propuesta generará en una próxima iteración la resolución de una pregunta que nos dio el objeto que se fabricó o en su defecto una mejor aplicación del proceso ya realizado, la información que se recopiló en un principio se enriquece con el proceso de desarrollo del objeto; las conclusiones pasan a ser información que aporta casi la totalidad de la base resolutiva para el desarrollo del objeto.

Estudio de la luz

La luz y el espacio

“En la proyección del diseño de un interior, la iluminación es uno de los puntos más importantes. Para ello se tiene en cuenta tanto la entrada de luz natural en el espacio como las necesidades de luz artificial. La luz actúa a un nivel funcional y práctico, pero también lo hace a nivel estético y sensorial: de la luz, intervienen las sombras que ésta generará por contraste y los reflejos que puedan ocasionarse por el uso de distintos materiales que intervienen en el espacio, contribuyendo a generar sensaciones diferentes.” (http://www.thedecorativesurfaces.com/influencia-luz/, Párrafo 1)

“La luz solar influye directamente en la distribución y uso del ambiente, pero también puede modificar la percepción de este, transformándolo a medida que pasan las horas y aportando dinámicas diferentes.” (http://www.thedecorativesurfaces.com/influencia-luz/, Párrafo 5)

Mientras más luz más actividad, y por el contrario menos luz se traduce en relajo, es necesario una buena iluminación para generar el ambiente de trabajo, sino también para el trabajo, mientras más minucioso el trabajo es más necesario una iluminación directa y fuerte.

El gesto: Lo minucioso, poder trabajar cómodamente en lo minucioso, la firmeza en la estructura y las cosas a la mano además de la ergonomía.

Propuesta: Reorganización espacial con estructuras maleables, mesa de trabajo justo al frente de la ventana, foco en la parte superior y no en el medio de la habitación solamente, cavidad en la superficie para llegar sin problemas a todas las esquinas.

Estudio antropometrico

Las medidas que debemos poseer de la población dependerán de la aplicación funcional que le queramos dar a las mismas; partiendo del diseño de lugares de trabajo existe un número mínimo de dimensiones relevantes que debemos conocer.

Ya desde aquí pasamos desde el estudio del espacio y el cuerpo que confluyen en el acto a centrarnos en habitar del cuerpo y la acción que este despliega al salir y entrar, como lo es el acto de acceder, pero en la preparación de ese acceder, donde es necesario realizar el acto, ya sea en vestimenta e higiene; lo que vendría siendo como el cuerpo habita un espacio y las acciones que desarrolla,

Investigación de la antesala de hospital y medidas preventivas gobierno de Chile

Hablando de antesalas en los Hospitales estas varían su tamaño; si es para entrar a ver a pacientes en cuarentena esta será lo más compacta para no ocupar espacio además en el recinto, por otro lado, si se trata de una cirugía la antesala seguramente será una habitación entera en donde el personal médico tendrá todo lo necesario para iniciar la cirugía de manera segura y posteriormente salir hacia los corredores de manera segura.

RECOMENDACIONES CLÍNICAS BASADAS EN EVIDENCIA CORONAVIRUS / COVID-19 MINISTERIO DE SALUD CHILE

Uso de mascarillas N95 en profesionales de Salud en Pandemia COVID-19.

En el contexto de la Pandemia COVID-19, en profesionales de la salud que se encuentren en contacto directo con personas con sospecha o diagnóstico de COVID-19, el Ministerio de Salud SUGIERE el uso de mascarilla quirúrgica o mascarilla N95.

Comentario del panel:

►La mascarilla N95 podría ofrecer un beneficio mínimo en comparación con la mascarilla quirúrgica en la prevención de transmisión de virus influenza u otros virus respiratorios. Sin embargo, su costo es considerablemente mayor. En caso de una pandemia prolongada, las mascarillas N95 pudieran no estar disponible en los centros de salud, por lo que es aconsejable racionalizar su uso.

►La mascarilla N95 podría ser beneficiosa en el personal que realiza procedimientos que favorecen la aerosolización del virus, tales como traqueostomía, ventilación manual con bolsa de autoinsuflación previo a la intubación o ventilación mecánica no invasiva, y aquellos procedimientos odontológicos señalados en el siguiente link (ver acá).

►La mascarilla quirúrgica podría ser de mayor utilidad cuando el riesgo de transmisión es menor, como en la atención habitual de personas con síntomas respiratorios o sin procedimientos generadores de aerosoles.

Uso de mascarillas para población general en Pandemia COVID-19

En contexto de Pandemia COVID-19 el Ministerio de Salud NO SUGIERE el uso de mascarillas quirúrgicas en población general.

Comentario del panel:

►El uso de mascarillas podría estar justificado en situaciones de alta probabilidad de transmisión, como por ejemplo al visitar a un familiar en aislamiento.

►Si bien no hay estudios respecto a efectividad en grupos de riesgo específicos, el grupo elaborador considera que personas de los grupos de riesgo de contraer una enfermedad grave por el virus SARS CoV-2, como adultos mayores o personas con enfermedades crónicas, pudieran beneficiarse del uso de mascarilla en espacios públicos concurridos.

►Para ser efectivas, el uso de mascarillas debe acompañarse de otras medidas de protección, tales como un lavado de manos frecuente con agua y jabón o soluciones antisépticas de alcohol, mantener una distancia personal apropiada y evitar tocarse la cara sin haberse lavado las manos.

Fuente: https://www.gob.cl/coronavirus/

El uso de mascarillas además del uso de guantes y otros accesorios para asegurar una mayor prevención son componentes de una antesala que muchas veces se encuentran repartidos por la casa, sin embargo, en un hospital todos estos objetos se encuentran en un lugar llamado antesala (anteroom en inglés)

Esto nos abre a la relación antesala-hogar, como puedo obtener esa antesala funcional en mi casa

La manipulación da lugar al acceder (Antesala)

Objeto definición RAE

1. m. Todo lo que puede ser materia de conocimiento o sensibilidad de parte del sujeto, incluso este mismo.

4. m. Fin o intento a que se dirige o encamina una acción u operación.

6. m. cosa.

Manipular definición RAE

1. tr. Operar con las manos o con cualquier instrumento.

2. tr. Trabajar demasiado algo, sobarlo, manosearlo.

3. tr. Intervenir con medios hábiles y, a veces, arteros, en la política, en el mercado, en la información, etc., con distorsión de la verdad o la justicia, y al servicio de intereses particulares.

4. tr. coloq. Manejar alguien los negocios a su modo, o mezclarse en los ajenos.

Se puede ver la cantidad de objetos necesarios para el acto de tomar el té, en este simple ejemplo se nos muestra el acceder el cual sería la acción final de tomar té, pero la preparación anterior con todos sus objetos y materias generan la antesala, es necesario manipular para acceder, es necesario tomar, jalar, mover, con delicadeza o con fuerza usando los dedos o los brazos, por lo menos en estas instancias, aparecen estos objetos manipulables.

Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP

Lo más oportuno es que los objetos estén dispuestos cercanos a la vía que se da al momento de salir a una determinada actividad, la antesala se muestra por el propósito por el cual se sale, de esto dependerá la cantidad de objetos necesarios, y cuan cerca están determinara el espacio que ocupa, por lo tanto, si los objetos necesarios para acceder a una determinada actividad están cercanos el uno del otro la antesala ocupará menos espacio.

El objetivo que se plantea es acceder higiénicamente a la casa y salir preparado; si los objetos necesarios están todos en un mismo lugar el proceso de descontaminación al entrar a la casa será mucho más rápido y estará remitido a un solo punto de la casa, lo que significa menos contacto con otras habitaciones y por lo tanto menos riesgo de contaminación de superficies.

Estudio de materiales permeables y durables

Permeable definición RAE

Del lat. tardío permeabĭlis 'penetrable'.

1. adj. Que puede ser penetrado o traspasado por el agua u otro fluido.

Indurable

Def: “...se entiende por indurable que no se puede durar o no es posible alargar, perdurar, extender o eternizar ya sea por el lapso del tiempo o también la frecuencia de uso de un objeto o elemento.” (Fuente: https://definiciona.com/indurable/)

Desechable definición RAE

1. adj. Que puede o debe ser desechado.

2. adj. Que ya no es aprovechable y puede tirarse.

3. adj. Dicho de un objeto: Destinado a ser usado solo una vez, como una jeringuilla, un pañal, etc.

Maleable definición RAE

Del lat. malleus 'martillo' y -ble.

2. adj. Dicho de un material: Que se le puede dar otra forma sin romperlo.

Observación de lo desechable y lo no desechable

Se pueden ver dos factores en cuanto a lo que es desechable y lo que no, uno es la durabilidad del material y el otro es la permeabilidad, siendo los desechables casi estrictamente los objetos permeables e indurables, y los no desechables los materiales impermeables y durables; la impermeabilidad se vuelve en este ámbito un prolongador de la vida útil de un objeto incluso si en su materialidad está pensado para ser indurable.

Una primera propuesta

Se propone un tipo de antesala que nace de la apertura de la puerta la cual estira una división de nilón con un cierre (como la puerta de una carpa), detrás de la persona existe un marco de pvc sobresaliente (12 cm) hacia el exterior con una puerta del mismo material, esta estructura iría sujetada al marco de la puerta y un extremos del nilón al extremo libre de la puerta, y en la puerta estarían los objetos necesarios para asegurar la limpieza y seguridad del que entra a la casa.

Observación del acceder

higiene definición RAE

Del fr. hygiène, y este del gr. ὑγιεινός hygieinós 'sano, saludable', der. de ὑγίεια hygíeia 'salud'.

1. f. Parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud y la prevención de enfermedades.

2. f. Limpieza o aseo.

expedito, ta definición RAE

Del lat. expedītus.

1. adj. Despejado, libre de todo estorbo.

2. adj. Pronto a obrar.

anticipar definición RAE

Del lat. anticipāre.

1. tr. Hacer que algo tenga lugar antes del tiempo señalado o previsible, o antes que otra cosa.

velocidad definición RAE

Del lat. velocĭtas, -ātis.

1. f. Magnitud física que expresa el espacio recorrido por un móvil en la unidad de tiempo, y cuya unidad en el sistema internacional es el metro por segundo (m/s).

2. f. Variación por unidad de tiempo de alguna de las características de un fenómeno.

3. f. Ligereza o prontitud en el movimiento.

Los accesos tienden a ser amplios y ser de fácil interacción, el acto de acceder tiene que ser rápido y simple, sin embargo, cuando es dificultoso genera seguridad, por lo que hallar un punto intermedio donde se niegue la entrada a bacterias y virus a la casa y se genere un fácil acceso es fundamental para no complicar el acto de acceder y generar seguridad a la vez.

transparente definición RAE

Tb. trasparente.

Del lat. mediev. transparens, -entis, part. pres. act. de transparere; literalmente 'aparecer a través de'.

1. adj. Dicho de un cuerpo: Que permite ver los objetos con nitidez a través de él.

translúcido, da definición RAR

Tb. translúcido.

Del lat. translucĭdus.

1. adj. Dicho de un cuerpo: Que deja pasar la luz, pero que no deja ver nítidamente los objetos.

opaco, ca definición RAE

Del lat. opācus.

1. adj. Que impide el paso a la luz, a diferencia de diáfano.

Se pueden identificar 3 tipos de acceder transparente, translucido y opaco, por visión y por uso, esto seria que al momento de la interacción con cada uno de estos por experiencias previas se vuelven cada vez mas translucidos lo que provoca que el gesto cambie, esto es importante para desarrollar este objeto, finalmente el que algo sea transparente da seguridad al momento de acceder, esto abre la investigación hacia la materialidad, que material seria mejor para desarrollar este objeto higiénico.

Hay dos factores que son necesarios en el acceso, facilitarlo y negarlo en ámbito de lo privado, en este caso particular la negación del acceso es para las bacterias y virus que puedan venir con nosotros desde afuera de la casa.

El escalón marca un anticipo para entrar a la casa, el paso es firme y focalizado, dirigido hacia la puerta y específicamente hacia el pomo, la extensión del cuerpo se despliega para lograr atravesar sin mayores dificultades este acceso. El pomo sirve también como un punto de agarre lo que proporciona estabilidad al momento de abrir la puerta y subir el escalón, el paso por este lugar es por lo general rápido.

Un paso en el patio - un paso en el escalón - el último paso en la casa.

La única variación en el ritmo que hay en este acceder anticipado es cuando una persona que viene entrando a la casa con la suela de los zapatos sucios y se tiene que limpiar antes de entrar en la alfombra que cubre este escalón o también cuando la puerta está cerrada.

Primer avance (propuesta simplificada)

La propuesta se simplifica, todo lo que impedía la visual se deja de lado, quedando solo la puerta de entrada mas la estructura que sostendría todos los objetos necesarios para la higiene fuera de la casa, la antesala queda reducida al espacia exterior de la puerta de entrada al hogar, donde estaría un receptáculo para los zapatos, un basurero y un receptáculo para dejar un aspersor y el alcohol gel, por el lado interno estarían los guantes y las mascarillas.

Segundo avance (propuesta ampliada)

Buscando ampliar un poco ampliar la funcionalidad de la forma, se toma como referencia los muebles diseñados para la embarcación amereida de 2005 en concreto los muebles para el capitán de la embarcación.

Embarcación Amereida 2005, Boris Ivelic, pag 141

Además, se buscó abarcar las medidas máximas de los objetos relacionados en la antesala.

Medidas bolsas de basura

Bolsas para Basura de 40 cm de ancho x 60 cm de largo, Calibre 180.

Bolsas para Basura de 50 cm de ancho x 70 cm de largo, Calibre 200.

Bolsas para Basura de 60 cm de ancho x 90 cm de largo, Calibre 200.

Bolsas para Basura de 70 cm de ancho x 90 cm de largo, Calibre 200.

Bolsas para Basura de 80 cm de ancho x 120 cm de largo, Calibre 220.

Bolsas para Basura de 90 cm de ancho x 120 cm de largo, Calibre 220.

Bolsas para Basura de 70 cm de ancho + 30 de fuelle x 120 cm de largo, Calibre 250.

Guía de tallas - centímetros

La idea de esta propuesta es que en el momento en que no se ocupe la antesala el volumen de las superficies sea el mínimo y cuando se este ocupando puedan aparecer las superficies con sus respectivos receptáculos, más arriba están dos pequeños receptáculos donde van toallitas higiénicas y un aspersor, abajo van los zapatos y por debajo de la superficie para la bolsa de supermercado se despliega una bolsa de basura para botar los guantes, las toallitas higiénicas y cualquier otro desecho.

Observación del acceder higiénico (objetos)

Se itero en el acceder para lograr ver la totalidad del acto y poder llegar a la forma más simple y funcional, poder entender la manipulación de los objetos implicados en este acceder permitirá encontrar la manera de tener el menor contacto al momento de desprenderse de ellos, ya que mientras mas contacto con los objetos contaminados mayor es el riesgo de traspasar patógenos de una superficie a otra y terminar en contagio.

También se investigó el tiempo que el COVID-19 puede permanecer activo en distintas superficies variando por material entre horas hasta días, uno puede mantenerse sin tocar nada con su piel en un viaje y estar alejado de superficies y personas; la vía de más fácil contagio es a través de respirar gotas que han viajado por el aire por un estornudo y la segunda seria que algún contagiado haya regado el virus en alguna superficie, si tomamos las medidas correspondientes para evitar el contagio el calzado sería el punto de contacto mas riesgoso al momento de volver a la casa.

The new england journal of medicine, Aerosol and Surface Stability of SARS-CoV-2 as Compared with SARS-CoV-1

Sars-Cov-2 (el nombre del virus que ha causado la pandemia) permanece vivo en las superficies de plástico y acero inoxidable durante aproximadamente 72 horas. Sin embargo, en las superficies de cobre, el virus se comporta de manera diferente, muriendo después de 4 horas. En superficies de papel o cartón, el virus permanece durante aproximadamente 24 horas.

Referencia:(https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/936051/cuanto-tiempo-sobrevive-el-coronavirus-en-las-superficies-cotidianas)

Descalzador

Nos centramos en el calzado, ya que puede que sea lo más necesario de limpiar antes de entrar al hogar. La idea es sacar el calzado con el mínimo contacto y proveer de una estructura para alzar el zapato de tal manera que se pueda rociar la planta.

Observación movimiento de líquidos al rociar el calzado

Primera proposición de sujeción

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  Bosquejos varios

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  Croquis descalzador 1

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  Croquis descalzador 2

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  Maqueta 1

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  Maqueta 2

El punto de menos contacto es a nivel del talón, se deja un ángulo de 90 grados alejado del eje para dejar el espacio por si el calzado es de caña alta, y también se dejó las curvas mirando hacia adentro para que en el acto de sacar el zapato el gesto sea lo más natural.

Segunda proposición de sujeción

Acto: al destapar una botella, el destapador se pone en cierto ángulo para agarrar la tapa, luego se apoya, se rota la mano y la botella queda abierta, hay dos puntos de apoyo y la acción de rotar, estos mismos puntos de apoyo y el accionar sirven para el acto de quitar el calzado, sin embargo es necesario entender que para que el destapador logre esta función dispone de una abertura que es la que le permite dar el ángulo y agarrar la tapa, esto se puede replicar en el descalzador dándole el ángulo en la misma forma, lo que permitiría poner el talón en la parte levantada por el ángulo (primer punto de apoyo) y el resto de la suela en la parte plana de esta pieza (segundo punto de apoyo), y así hacer levantar el talón (giró) para descalzar.

Maquetación en cartón (proceso)

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  1

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  9

Se llaga a una forma para poder experimentar y desarrollar el diseño del descalzador.

Se propone realizar esta propuesta con alambrón de 6 mm

Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP

Realización pieza con alambre de 8

La pieza se coloca sobre una tabla de terciado para probarla, por el espesor del alambre se dificulta el hecho de sacarse la zapatilla ay que este se dobla con la fuerza ejercida para descalzar.

Prueba

Segunda propuesta esta vez realizada con alambre de 6 mm

Realización pieza con alambrón de 6mm

Se construye una plataforma de terciado de 15 mm para sostener la pieza, debajo va el segundo par de zapatos o pantuflas para que la persona al sacarse el primer par de zapatos no quede deszalza.

Prueba

Tercera propuesta con alambrón de 6 mm

Realización pieza con alambrón de 6mm

Método para doblar el alambrón sin que queden formas irregulares, consiste en el uso de esta palanca que tiene una muesca donde cabe el alambrón y se va haciendo palanca doblando de a pequeños tramos.

A la estructura construida anteriormente se le implementaron unas circunferencias de caucho para que no relvase por el piso al momento del descalzar, ademas se le coloco un receptáculo para el atomizador.

Prueba

Desarrollo descalzador (inventor primera propuesta)

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  Vista isometrica superior izquierda

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  Vista lateral izquierda

Altura 550 mm

Ancho 400 mm

En la parte superior irían las pantuflas o un segundo calzado limpio para intercambiar por el que hay que limpiar.

Finalmente se propone realizar la estructura de soporte con un armazón que sostenga la pieza de alambrón, esta estructura estaría hecha con tubos cuadrados de fierro de entre 15 a 20 mm o madera de 15 mm, aunque todo está sujeto a las conclusiones que se saquen después del desarrollo del descalzador visual y funcionalmente. También se propone bajar la altura y generar una instancia donde 2 personas a la vez puedan quitarse los zapatos y ponerse un segundo par de zapatos o pantuflas.

Desarrollo descalzador (inventor segunda propuesta)

Primera propuesta fierro-acrílico

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  Vista isometrica superior izquierda

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  Vista lateral izquierda

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  Vista isometrica inferior izquierda

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  Vista frontal

Segunda propuesta madera-acrílico

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  Vista isometrica superior izquierda

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  Vista isometrica inferior izquierda

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  Vista frontal

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  Vista superior

Mismas medidas que la propuesta de arriba, solo que esta hecha con terciado de 15 mm y se colocan 2 aspersores uno cada lado.

Tercera propuesta (acrílico)

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  Vista isometrica superior izquierda

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  Vista isometrica inferior izquierda

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  Vista frontal

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  Vista lateral izquierda

Propuesta hecha totalmente de acrilico consta de 3 piezas una en forma de U y dos con forma de S que se juntan y forman esta estructura la cual se corta en un angulo de 75 para dar con la pendiente necesaria para el escurrimiento de líquidos y la posición del pie.

Conclusiones

La simpleza de las partes permite una fácil lectura del objeto, lo que genera el fácil uso del elemento y la realización del acto sin dificultades. Al ver esta simpleza en los objetos, las pistas de lo “que es” y “qué hace” se encuentran a la vista, lo que nos permite sacar la clave del elemento, y es con esta clave que desarrollamos la exactitud para ser plasmada en un nuevo elemento, como lo es con el descalzador, además de los ejemplos obtenidos de la Embarcación Amereida, donde la dimensión del acto está en la exactitud de los elementos, esta exactitud es la que se plasma aquí, después de entender el acto y lo que conlleva, el espacio y el gesto que está relacionado al acceder y a los elementos que lo acompañan.

En este contexto de crisis sanitaria poder aportar desde el diseño algo que puede reducir los riesgos es motivador.

El despojarse es el acto que resume todo lo que es el traspasar en el contexto actual de crisis sanitaria, pero mas aun cuando a este acto se le adhiere el gesto de lo minucioso, que es parte de ese cuidado de tener un mínimo contacto con los elementos, entonces se puede llegar a la forma que se llegó en este proyecto.

La observación y el dibujo fueron parte fundamental del aprendizaje, ya que por medio de este ejercicio se pudo llegar a los complementos que reforzaron la respuesta a la pregunta original, en donde encontramos: la transparencia que se genera por conocer y como esta se puede dar por primera vez en la interacción con un elemento en la simpleza de su lectura, también están los puntos de apoyo al calzado y la forma diseñada para resguardar del contagio a través de la sujeción del calzado para ser alzado y finalmente sanitizado.

En cuanto a la materialidad, un alambrón de 6 mm es justo el tamaño para permitir desarrollar la pieza del descalzador, con la herramienta correcta se le puede dar forma, al punto de generar circunferencias casi perfectas y finalmente mantiene su forma.

Proyecto de título