Diferencia entre revisiones de «Proyecto Final: Abstracción Luminosa y Color»
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===Teoría Sustractiva del Color=== | ===Teoría Sustractiva del Color=== | ||
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==Desarrollo Formal: Cursos del Espacio y Materialidad== | |||
Tal como las propuestas para la obra en Travesía (y en la obra misma) para la unión de los listones de madera, se realizaron unas formas de aluminio. Esta vez no cumplían un propósito estructural sino que formal y luminoso, ya que su función, a pesar de que se seguía con la misma ley, era mostrar el comportamiento de los pigmentos frente a la luz. | |||
===Prototipo 1: Perforaciones Estructurales y Luminosas=== | |||
En el primer prototipo presentado se le realizaron '''perforaciones''' en vez de plisados con el cuchillo cartonero en '''cada una de las aristas''' de la forma, realizadas a 5mm entre perforación y perforación, ya que por cuestiones estructurales, esa manera de plisar el aluminio funciona mejor que la otra nombrada. Además, al ser un '''objeto que recibe y refleja la luz''', tales perforaciones servirían además como '''filtradores de la luz''', lo cual permitiría una particularidad el el curso del espacio presentado. | |||
Revisión del 00:00 7 dic 2016
| Título | Verde Limón: Estudio del Espectro Luminoso |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | proyecto 3, proyecto final, luz, color, abstracción, curso del espacio |
| Período | 2016-2016 |
| Asignatura | Taller del Color, |
| Del Curso | Taller del Color 2016, |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Alumno(s) | Catalina Cea |
| Profesor | Herbert Spencer, Pedro Garretón |
Diferenciación por Duplicidad
El proyecto final del Taller del Color se basa en unir tanto la teoría sustractiva como aditiva del color. Para esto, se utilizan luces RGB más pigmentos, los cuales, al cambiar los tonos de la luz, deben cambiar o mutar hacia otras tonalidades. Se utiliza para esto el concepto de Desaparición, ya sea del color inicial, o de la forma que construímos.
En un primer momento se le entrega a cada alumno un color específico de la paleta de colores, el cual a mí me tocó el color verde intermedio (ni verde limón, ni verde turquesa).
Finalmente y después de varios cambios en la paleta de colores del taller, el color a estudiar es el Verde Limón.
Estudio del Color: Desarrollo Teórico del Proyecto
Teoría Aditiva del Color
Teoría Sustractiva del Color
Desarrollo Formal: Cursos del Espacio y Materialidad
Tal como las propuestas para la obra en Travesía (y en la obra misma) para la unión de los listones de madera, se realizaron unas formas de aluminio. Esta vez no cumplían un propósito estructural sino que formal y luminoso, ya que su función, a pesar de que se seguía con la misma ley, era mostrar el comportamiento de los pigmentos frente a la luz.
Prototipo 1: Perforaciones Estructurales y Luminosas
En el primer prototipo presentado se le realizaron perforaciones en vez de plisados con el cuchillo cartonero en cada una de las aristas de la forma, realizadas a 5mm entre perforación y perforación, ya que por cuestiones estructurales, esa manera de plisar el aluminio funciona mejor que la otra nombrada. Además, al ser un objeto que recibe y refleja la luz, tales perforaciones servirían además como filtradores de la luz, lo cual permitiría una particularidad el el curso del espacio presentado.
