Diferencia entre revisiones de «Proyecto Escuela Rural 3 ARQ 2011 Pedro Fernadez»

De Casiopea
Línea 18: Línea 18:
Dentro de la farandula de la escuela se pueden observar dos tipos de calces. Estos ocurren en base a la continuidad que existe entre los espacio y en el como se produce eso.
Dentro de la farandula de la escuela se pueden observar dos tipos de calces. Estos ocurren en base a la continuidad que existe entre los espacio y en el como se produce eso.
#Calce exterior-interior
#Calce exterior-interior
*La abertura de la sala da cuenta de un suelo continuo, que desde una exterioridad se adentra a un interior, generando el transito en un recorrido creado por la ubicación de quienes trabajan en la preparación de farandula.   
*#*La abertura de la sala da cuenta de un suelo continuo, que desde una exterioridad se adentra a un interior, generando el transito en un recorrido creado por la ubicación de quienes trabajan en la preparación de farandula.   
#Calce arriba-abajo
#Calce arriba-abajo
*En continuidad con esta abertura se llega al patio el cual presenta cortes en el suelo, dando a luz los diversos niveles contenidos en aquel espacio.
*#*En continuidad con esta abertura se llega al patio el cual presenta cortes en el suelo, dando a luz los diversos niveles contenidos en aquel espacio.


=Tarea 7: La continuidad como calce del quiebre=
=Tarea 7: La continuidad como calce del quiebre=

Revisión del 15:28 29 abr 2011


TítuloProyecto Escuela Rural
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Claveescuela, rural, curso del espacio, forma
Período2011-2011
AsignaturaTaller Arquitectónico 5ª Etapa,
Del Curso3º ARQ 2011,
CarrerasArquitectura
Alumno(s)Pedro Fernandez
ProfesorRodrigo Saavedra


Tarea 6: Continuidad en la extensión

Campo espacial 1

el cuerpo como calce del espacio

Dentro de la farandula de la escuela se pueden observar dos tipos de calces. Estos ocurren en base a la continuidad que existe entre los espacio y en el como se produce eso.

  1. Calce exterior-interior
      • La abertura de la sala da cuenta de un suelo continuo, que desde una exterioridad se adentra a un interior, generando el transito en un recorrido creado por la ubicación de quienes trabajan en la preparación de farandula.
  1. Calce arriba-abajo
      • En continuidad con esta abertura se llega al patio el cual presenta cortes en el suelo, dando a luz los diversos niveles contenidos en aquel espacio.

Tarea 7: La continuidad como calce del quiebre

campo espacial 2

Calce: Quiebre contenido en sosten de la continuidad

Tarea 8: Continuidad a distancia

el calce en el distanciamiento de los cuerpos

Calce: interior prolongado envuelto en quiebres enfrentados

Tarea 9:

Calce: Envolvente en quiebre contunio de la abertura concentrica