Diferencia entre revisiones de «Proyecto Escuela Rural 3 ARQ 2011 Paul Baumann»
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Lo amplio articula la relación entre partes y da cabida a lo múltiple. El descalce hace aparecer el vacio, y el calce ajustado junta los llenos haciendo desaparecer lo diverso. Arrimo a los bordes que miran al vacio, y éste mira a los bordes. | Lo amplio articula la relación entre partes y da cabida a lo múltiple. El descalce hace aparecer el vacio, y el calce ajustado junta los llenos haciendo desaparecer lo diverso. Arrimo a los bordes que miran al vacio, y éste mira a los bordes. | ||
''Se ve todo desde lo abierto, los bordes se envuelven en si mismos y miran al vacio'' | ''Se ve todo desde lo abierto, los bordes se envuelven en si mismos y miran al vacio'' | ||
===Mitades que se descalzan en un plano=== | |||
''Eje direccionador de la unión que hace aparecer el vacio'' | |||
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=Programa Escuela Rural= | |||
===Organismo=== | |||
[[Archivo:Organismopbs01.jpg|thumb|300px|none|Re-unirse en la amplitud en resguardo]] | |||
=Borde Articulador en Penumbra del Vacio Resguardado= | |||
==Borde Articulador en Penumbra del Vacio Resguardado== | |||
==Vertical que Resguarda y Jerarquiza en el Contexto== | ==Vertical que Resguarda y Jerarquiza en el Contexto== | ||
=Recuento de Croquis Fundamentales= | |||
#Croquis Escuela: acontecer educativo , relación niño-escuela (3) | |||
#Croquis Rural: dimensiones de la vida rural. (3) | |||
#Croquis Escuela Rural:acontecer educativo propios de la escuela rural (3) | |||
#Croquis de Obra Habitada |
Revisión actual - 14:02 23 ago 2011
Título | Proyecto Escuela Rural |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | escuela, rural, curso del espacio, forma |
Período | 2011-2011 |
Asignatura | Taller Arquitectónico 5ª Etapa, |
Del Curso | 3º ARQ 2011, |
Carreras | Arquitectura |
Alumno(s) | Paul Baumann |
Profesor | Rodrigo Saavedra |
PRIMER CICLO
Intervenciones / Cualidad Espacial
SEGUNDO CICLO
Calce máscara de farándula
Lo estrecho restringe número de habitantes como posibilidades de habitarlo, no da cabida a la holgura que acoge una estancia prolongada. Para tener un espacio de lo múltiple es la horizontal la que debe tener una amplitud considerable. La vertical secciona, al obstruir visualmente y crear un resguardo que mira hacia el vacio.
Cubo cuyas mitades se calzan/descalzan
Bordes de apoyo ensimismados que convergen en lo múltiple de lo abierto.
El borde es resguardo de lo exterior, pero presenta el vacio al cual converge. Lo amplio articula la relación entre partes y da cabida a lo múltiple. El descalce hace aparecer el vacio, y el calce ajustado junta los llenos haciendo desaparecer lo diverso. Arrimo a los bordes que miran al vacio, y éste mira a los bordes. Se ve todo desde lo abierto, los bordes se envuelven en si mismos y miran al vacio
Mitades que se descalzan en un plano
Eje direccionador de la unión que hace aparecer el vacio
Programa Escuela Rural
Organismo
Borde Articulador en Penumbra del Vacio Resguardado
Vertical que Resguarda y Jerarquiza en el Contexto
Recuento de Croquis Fundamentales
- Croquis Escuela: acontecer educativo , relación niño-escuela (3)
- Croquis Rural: dimensiones de la vida rural. (3)
- Croquis Escuela Rural:acontecer educativo propios de la escuela rural (3)
- Croquis de Obra Habitada