Proyecto Escuela Rural 3 ARQ 2011 Paul Baumann

Título	Proyecto Escuela Rural
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Palabras Clave	escuela, rural, curso del espacio, forma
Período	2011-2011
Asignatura	Taller Arquitectónico 5ª Etapa,
Del Curso	3º ARQ 2011,
Carreras	Arquitectura
Alumno(s)	Paul Baumann
Profesor	Rodrigo Saavedra

PRIMER CICLO

Intervenciones / Cualidad Espacial

• 

  Eje transversal abierto contenido en si mismo

• 

  Resguardo en el tamaño que reune el total

• 

  Eje transversal que re-une lo distante del conjunto

SEGUNDO CICLO

Calce máscara de farándula

Calce de la postura con la intersección de horizontal y vertical. El calce además de acoger una estancia acotada es por su amplitud donde se da cabida al traspaso en conjunto. Es como si al lado de este permanecer esté calzado un margen que permite el ir de un conjunto.

Curvatura en que un sector logra apoyarse en un angulo del perfil (la nariz). El calce del total tiene un apoyo en una zona. La holgura del resto permite el ajustar.

Lo estrecho restringe número de habitantes como posibilidades de habitarlo, no da cabida a la holgura que acoge una estancia prolongada. Para tener un espacio de lo múltiple es la horizontal la que debe tener una amplitud considerable. La vertical secciona, al obstruir visualmente y crear un resguardo que mira hacia el vacio.

Justeza y presición en el calce de barbilla, es para un usuario único, a la vez la holgura a los costados tiene esta posibilidad de un acto múltiple, en el caso de la máscara el poder abrir y cerrar del pico de la gaviota.

Cubo cuyas mitades se calzan/descalzan

Bordes de apoyo ensimismados que convergen en lo múltiple de lo abierto.

Las aberturas muestran el interior, cuyo vacio presenta los matices de sombras de los diferentes apoyos (bordes).

El borde es resguardo de lo exterior, pero presenta el vacio al cual converge. Lo amplio articula la relación entre partes y da cabida a lo múltiple. El descalce hace aparecer el vacio, y el calce ajustado junta los llenos haciendo desaparecer lo diverso. Arrimo a los bordes que miran al vacio, y éste mira a los bordes. Se ve todo desde lo abierto, los bordes se envuelven en si mismos y miran al vacio