Proyecto Escuela Rural 3 ARQ 2011 Patricio Aguirre

Título	Proyecto Escuela Rural
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Palabras Clave	escuela, rural, curso del espacio, forma
Período	2011-2011
Asignatura	Taller Arquitectónico Taller Arquitectónico 5ª Etapa,
Del Curso	3º ARQ 2011,
Carreras	Arquitectura
Alumno(s)	Patricio Aguirre
Profesor	Rodrigo Saavedra

Recapitulación

Primer Ciclo

Intervenciones

Intervención I Intervención II Intervención III

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  Proyecciones Espaciales Continuas a Interior

• IntervenciònII seg.ciclo pato.aguirre.jpg

  Recorrer la Apertura de la Envolvente en el Avistamiento del Interior

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  Reconocimiento del Aparecer que Revela el Giro

• ===E.R.E Del Organismo===
• EXTENSIÓN CONTINUA PROYECTADA EN DESNIVELES
• Del acto.
• La apertura entenderla como esa transparencia que logra hacerse del lugar con la mirada, que permite construir los vínculos en torno a una comunidad.
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• ==2. Segundo Ciclo==
• ===2.1 Campo Espacial I===
• ====DESPLIEGUE AL RECONOCIMIENTO VISUAL====
• Proyección del cuerpo, se hace espacio en el entorno próximo, se distancia, se vuelve reconocible. en tanto se reconoce en lo próximo y lo lejano se sostiene el calce.
• ===2.2 Campo Espacial II===
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  vista 1, modelo I

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  vista 2, modelo I

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  vista 1, modelo II

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  vista 2, modelo II

RECONOCIMIENTO DE UN INTERIOR LEJANO POR MEDIO DE LA ENVOLVENTE PROXIMA

Proyección Luminosa

2.3 Campo Espacial III

DISTANCIAMIENTO EN LA LEVE CONTINUIDAD DEL BORDE

Distanciamiento de las partes en su calce con el plano.]]Distancia que permite concervar la continuidad lleno-vacio en un calce con el plano. El palno enmarca ese vacío interior, extiende los límites del campo espacial, se construye una continuidad en borde en las proyecciones trabajadas.

2.4 Campo Espacial IV

Organismo, primer modelo.

Primer modelo

• ACTO: Recibir en la apertura de la envolvente en torno a la concentricidad.
• CALCE: Continuidad del Borde en un reconocimiento de escalas.

Segundo Modelo

Organismo,segundo modelo

• ACTO: ESPERA EN DISTENSIÒN CONTENIDA.
• CALCE: BORDE CONTINUO EN RECONOCIMIENTO DE ESCALAS.
• PRINCIPIO FORMAL: ATRIO SUMERGIDO EN CONTINUIDAD CIRCUNDANTE.

Calce:

• 1-.Entre proximidades, del organismo del programa de la escuela ruralen la configuracion de espacio interior-exterior.
• 2-.Exterior-extensión: de la concentricidad a la extensión lejana, encuentro al contexto rural. La apertura de la envolvente que trae a presencia la relacion de la escuela con el entorno.

ERE Proyecto Escuela Rural.

Elemento:Corredor en desborde abalconado

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  vista 1

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  vista 2

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  vista 3