Revisión del 08:27 26 ago 2011

Título	Proyecto Escuela Rural
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Palabras Clave	escuela, rural, curso del espacio, forma
Período	2011-2011
Asignatura	Taller Arquitectónico 5ª Etapa,
Del Curso	3º ARQ 2011,
Carreras	Arquitectura
Alumno(s)	Gregorio Garretón
Profesor	Rodrigo Saavedra

Ejercicios Formales

Archivo:Aparecer-del-interior-desde-el-tamaño-mayor.jpg

Aparecer del interior desde el tamaño mayor

Espesor que funda la altura y el re-corrido

Extensión del ir expuesto

Despliegue suspendido

Extensión holgada en des-nivel

Abrir a la distancia por recorrer

El giro en el desnivel de la pendiente

Escuela pórtico

Recuento de Croquis Fundamentales

Croquis Escuela - acontecer educativo , relación niño-escuela.

La altura del corredor ha fundado el patio

El corredor que desde el interior trae a la calle la escuela

Croquis Rural - dimensiones de la vida rural.

El valle - la extensión. Se ha llegado arriba y acá se puede seguir subiendo - una extensión inacabable

Aparecer entre - el pórtico de los árboles. La extensión queda ordenada por lo propio de los cerros - se pierden las coordenadas

El tiempo del valle - el vacío central

Croquis Escuela Rural - acontecer educativo propios de la escuela rural.

Desde el patio - el cerro - se recuerda el mar

Ante lo irregular de la tierra - y con el tiempo ganado que se tiene - el lugar sigue al cerro - se espera con el pueblo atrás

Esquema. Lo rural es con la tierra, entonces la tierra - que es la extensión del tiempo, una baranda de apoyo que marca la impronta que tiene y mantiene este tiempo ganado de cada habitante

Niños con tierra en los pies luego de cosechar verduras. se limpian y entran - El zaguán de los zapatos

Esquema. Lo rural es con la tierra en los zapatos. Luego de cosechar los cultivos - hay un tiempo antes de entrar, de limpiarse los zapatos o cambiarlos. El LUGAR, el ZAGUAN DE LOS ZAPATOS.

El patio del colegio. Hay una demora desde que se llega - el patio - son los cultivos - se llega atravesando

Esquema. Llegar e ir con el momento de atravesar la extensión

Croquis de Obra Habitada.

Corredor de piedra - se hace presente lo rural en el recorrido holgado de cada niño

Interior taller escuela con la unidad propia que abre al trabajo de la tierra

@@ Línea 27: / Línea 27: @@
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton005.jpg|thumb|600px|right|La altura del corredor ha fundado el patio]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton005.jpg|thumb|600px|center|La altura del corredor ha fundado el patio]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton011.jpg|thumb|600px|right|El corredor que desde el interior trae a la calle la escuela]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton011.jpg|thumb|600px|center|El corredor que desde el interior trae a la calle la escuela]]
 # Croquis Rural - dimensiones de la vida rural.
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton002.jpg|thumb|600px|right|El valle - la extensión. Se ha llegado arriba y acá se puede seguir subiendo - una extensión inacabable]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton002.jpg|thumb|600px|center|El valle - la extensión. Se ha llegado arriba y acá se puede seguir subiendo - una extensión inacabable]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton003.jpg|thumb|600px|right|Aparecer entre - el pórtico de los árboles. La extensión queda ordenada por lo propio de los cerros - se pierden las coordenadas]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton003.jpg|thumb|600px|center|Aparecer entre - el pórtico de los árboles. La extensión queda ordenada por lo propio de los cerros - se pierden las coordenadas]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton004.jpg|thumb|600px|right|El tiempo del valle - el vacío central]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton004.jpg|thumb|600px|center|El tiempo del valle - el vacío central]]
 # Croquis Escuela Rural - acontecer educativo propios de la escuela rural.
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton006.jpg|thumb|600px|right|Desde el patio - el cerro - se recuerda el mar]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton006.jpg|thumb|600px|center|Desde el patio - el cerro - se recuerda el mar]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton007.jpg|thumb|600px|right|Ante lo irregular de la tierra - y con el tiempo ganado que se tiene - el lugar sigue al cerro - se espera con el pueblo atrás]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton007.jpg|thumb|600px|center|Ante lo irregular de la tierra - y con el tiempo ganado que se tiene - el lugar sigue al cerro - se espera con el pueblo atrás]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton007.1.jpg|thumb|600px|right|Esquema. Lo rural es con la tierra, entonces la tierra - que es la extensión del tiempo, una baranda de apoyo que marca la impronta que tiene y mantiene este tiempo ganado de cada habitante]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton007.1.jpg|thumb|600px|center|Esquema. Lo rural es con la tierra, entonces la tierra - que es la extensión del tiempo, una baranda de apoyo que marca la impronta que tiene y mantiene este tiempo ganado de cada habitante]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton008.jpg|thumb|600px|right|Niños con tierra en los pies luego de cosechar verduras. se limpian y entran - El zaguán de los zapatos]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton008.jpg|thumb|600px|center|Niños con tierra en los pies luego de cosechar verduras. se limpian y entran - El zaguán de los zapatos]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton008.1.jpg|thumb|600px|right|Esquema. Lo rural es con la tierra en los zapatos. Luego de cosechar los cultivos - hay un tiempo antes de entrar, de limpiarse los zapatos o cambiarlos. El LUGAR, el ZAGUAN DE LOS ZAPATOS.]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton008.1.jpg|thumb|600px|center|Esquema. Lo rural es con la tierra en los zapatos. Luego de cosechar los cultivos - hay un tiempo antes de entrar, de limpiarse los zapatos o cambiarlos. El LUGAR, el ZAGUAN DE LOS ZAPATOS.]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton009.jpg|thumb|600px|right|El patio del colegio. Hay una demora desde que se llega - el patio - son los cultivos - se llega atravesando]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton009.jpg|thumb|600px|center|El patio del colegio. Hay una demora desde que se llega - el patio - son los cultivos - se llega atravesando]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton009.1.jpg|thumb|600px|right|Esquema. Llegar e ir con el momento de atravesar la extensión]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton009.1.jpg|thumb|600px|center|Esquema. Llegar e ir con el momento de atravesar la extensión]]
@@ Línea 53: / Línea 53: @@
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton012.jpg|thumb|600px|right|Corredor de piedra - se hace presente lo rural en el recorrido holgado de cada niño]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton012.jpg|thumb|600px|center|Corredor de piedra - se hace presente lo rural en el recorrido holgado de cada niño]]
-[[Archivo:Escuelaruralggarreton013.jpg|thumb|600px|right|Interior taller escuela con la unidad propia que abre al trabajo de la tierra]]
+[[Archivo:Escuelaruralggarreton013.jpg|thumb|600px|center|Interior taller escuela con la unidad propia que abre al trabajo de la tierra]]

Diferencia entre revisiones de «Proyecto Escuela Rural 3 ARQ 2011 Gregorio Garretón»

Revisión del 08:27 26 ago 2011

Ejercicios Formales

Recuento de Croquis Fundamentales