Propuesta Torneo Farándula 2019: Grupo Gamma
| Título | Propuesta Torneo Farándula 2019: Grupo Gamma |
|---|---|
| Asignatura | Taller de Diseño de Interacción |
| Del Curso | Taller de Diseño de Interacción 2019 |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Alumno(s) | Karol Aramayo, Josefina Saintard |
| Profesor | Katherine Exss, Herbert Spencer |
Observaciones Personales
Lo simultáneo
Se propone una idea de juego que tenga directa relación con la observación anteriormente realizada de situaciones de juego en el entorno, de donde se rescatan una serie de conceptos o frases del estudio realizado, para posteriormente lograr la obtención de una mecánica de juego que proponga una continuación del caso de estudio de las diferentes situaciones que se observaron.
Conceptos: Develar, Simultáneo, Capas, Desafiante, Atrapar, Miradas
La instancia de observación permite recopilar los conceptos anteriores, como develar que hace relación a descubrir algo que se encontraba oculto, en donde existe una técnica relacionada a lo simultáneo, al lograr hacer algo “de una sola vez”. En cuanto al concepto de capas, se utiliza para hacer referencia a un conjunto de niveles por los cuales se atraviesa para llegar a algo, en el caso de la observación realizada, para llegar a lo encontrado en el interior. Cuando se habla de lo desafiante, se observa la situación como una acción realizada, atrapar algo, que consigue, o un resultado satisfactorio, gratificante o simplemente una situación frustrante no consta de un punto medio en lo que siente la persona, la técnica utilizada para realizar este juego tiene directa relación con la mirada, esta es la que permite que el objeto se pueda atrapar permitiendo direccionar al cuerpo para conseguir el objetivo final de la situación de juego.
Las lecturas visuales
A través del mirar detenidamente nuestro entorno y tratar de encontrar instancias de juego, se llega a que dentro de lo observado las ocasiones en las que la persona prestaba más atención más eran precisamente las que involucraban las manos, la gravedad y la lectura visual de algún tipo de suelo o espacio singular.
Observar una situación que aparece y desaparece, estando dentro de la persona el ser capaz captar lo peculiar del momento: Cuando algo es observado por cierto tiempo y luego puede prontamente desaparecer y en ocasiones ser efímero, donde el concepto de play aparece mientras esa situación está sucediendo y es donde principalmente el ojo es el que se divierte con todo el espectáculo.
Veo algo, leo su configuración y simetría innata y luego involucro a mi cuerpo: Ocasiones en las que a pesar de que el cuerpo de alguna u otra forma se vea involucrado, es principalmente la mente quien es la que asocia la realidad a patrones ya antes vistos. Si bien ésta no necesariamente cuenta con ‘’patrones‘’ conocidos como tal, llega a tener una lógica de simetría en su forma. Ser capaz de encontrar la relación dentro del espacio que construye una igualdad que tanto el ojo como la mente aprenden a leer, donde el fin es en cierto sentido poder jugar con la continuidad de un objeto para otorgarle un nuevo sentido.
Comprensión total del espacio que nos rodea: Hincapié en las lecturas visuales que se pueden hacer en relación a nuestro alrededor y se observan situaciones personales en el que la mirada y análisis personal encuentra partes del espacio que podrían significar en el sentido del juego como game una idea rescatable. Para después pasar a entender y notar nuevamente al cuerpo que cuando es enfrentado con la naturaleza y a sus desniveles e irregularidades, es capaz de lograr encontrar siempre la diversión en el andar.
Conceptos: Lo irregular, Desniveles, Elemento, Esparcir - expansión - Recorrido, Configuración - Caminos, Trayecto, Lectura Visual, Lógica de Simetría
Mito
Pünonchoike y Ütrüblükai: cazando un avestruz con boleadoras
En otras ceremonias observadas, tanto Kamarikun, Njillatun o Njeiküirewen, ademas de pintarse los instrumentos y animales, con la figura huella de avestruz se pinta la cara de las ñañkañ (jóvenes que encabezan gran parte de la ceremonia) y también de las personas que bailan el lonjkomew o choikepurun, comenzando por la rodilla y terminando en los pies. Estos bailarines deben dar vueltas alrededor del rewe en forma circular, imitando el movimiento de la constelaci6n Pünonchoike en el cielo nocturno, fundamentándose así la realización de estas actividades rituales
La Cruz del Sur
Entre los tehuelches se cuenta que el origen de la Cruz del Sur se relaciona con Kakn, un avestruz que dejó impresa su pata en el firmamento. Ello ocurrió cuando en una cacería fue avistado Kakn, el gran macho de avestruz, y los cazadores lo persiguieron hasta acorralarlo en un barranco. Kakn entonces trepó por un arco iris que tocaba el borde del abismo, desapareciendo en el cielo. Uno de los cazadores le lanzó una boleadora que también se perdió en la bóveda celeste. Kakn estampó la huella de su extremidad creando el conjunto de estrellas denominado Cruz del Sur y la boleadora suspendida en las alturas dio origen a las Tres Marías. Se cree que Kakn aún continúa corriendo por el firmamento
Propuesta de Juego Torneo Semana Farándula
En un principio se rescataron ciertos conceptos destacados como importantes a la hora de querer rescatar algo de la primera propuesta de juego personal y el juego grupal de mesa, para la creación de un juego ideado para el Torneo de la Semana Farándula 2019. Juego que sea capaz de reunir al igual que el anterior, los fundamentos de cada integrante y así formar uno dentro de la perspectiva de uno nuevo. Por lo que dentro de los conceptos anteriores, destacamos los siguientes:
- Lo simultáneo
- Un nervio que divierte/ Emoción
- El estar atento al otro
- Rapidez
- Recorrido
En base a los conceptos mencionados se busca idear una nueva propuesta de juego que tenga un carácter colectivo, buscando dar forma completa al cuerpo escuela. Esta debe ser una experiencia que involucre a todos, que sea fácil de entender y que tenga una duración adecuada, de no más de 30 min.
Propuesta 1
Idea inicial de juego
En un principio se propone la idea de un juego a partir de la formación de dos equipos que tengan como objetivo trasladar una elemento, en este caso una pelota gigante ubicada desde la altura de una primera base y dejarla ubicada en la otra. Cada equipo debe intentar ser más veloz que su contrincante y ser lo suficientemente coordinados para evitar cualquier situación que les otorgue mayor desventaja.
El propósito es que la pelota sea bajada desde esta base en altura hacia el suelo, siendo labor del equipo de descubrir la mejor manera de hacerlo con tan solo ciertos elementos a mano. Para que luego la pelota sea trasladada sobre un trozo de tela rectangular que abarque toda la distancia que existe dentro de la primera y última base, este trozo es inamovible, lo único que permitiría que la pelota avance es el trabajo en conjunto que cada equipo sea capaz de lograr y coordinar, para que así mediante la ayuda de quienes quieran participar y ponerse debajo de este trozo de tela, permitan el avanzar de la pelota hasta la última base, donde el equipo nuevamente se tendrá que enfrentar a la base en altura, pero que en este caso deban dejar arriba el elemento y así lograr la victoria total del equipo.
- Una vez que la pelota gigante alcanza la meta, el equipo gana.
- Si esta llegase a tocar el suelo en algún momento del trayecto, se debe comenzar otra vez.
Propuesta 2
Idea inicial de juego
Se propone un juego en dos equipos, que genere un recorrido en base a estaciones delimitadas en el espacio, lugares por los cuales cada equipo debe avanzar para llegar al sitio final. La designación de este recorrido proviene de la posición de las estrellas en la Cruz del Sur, utilizando esta como mapa del recorrido común por el cual los equipos deben pasar para poder desarrollar el juego siendo las estaciones propuestas una metáfora para las estrellas de la Cruz del Sur, con el fin de integrar el mito y tema central de la semana de la farándula al torneo.
Estaciones del Juego
Los nombres de las estaciones que tendría le juego son en base a cuatro de las estrellas que construyen la Cruz del Sur, siendo estas :
- Ácruz/Acrux: Son dos estrellas de color blanco-azulado y es la estrella más brillante de la constelación.
- Mimosa/Becrux: Es una estrella de tipo espectral, de gran tamaño y color azul. La segunda más brillante de la constelación.
- Delta Crucis: Es una estrella eruptiva en la que se puede notar cambios constantes en la luz que emana y esto se debe a un material que expulsa la estrella.
- Gacruz/Gacrux: Es una gigantes roja. Es la tercera que tiene más brillo en esta constelación.
Objetivo del Juego
El objetivo del juego es trasladar una pelota desde la estación inicial (Acrux) a la estación final ( Gacrux) pasando cada grupo por una estación intermedia distinta, que seria la estación Becrux, para el equipo A y Delta Crusis para el equipo B.
Recorrido
Estación Acrux
Esta es la estación inicial del juego, ambos equipos se encontrarían inicialmente en este punto de partida. Para cada equipo hay una cantidad de trozos de telas determinadas por un color representativo de cada grupo, los participantes de estos deberán idear una manera de utilizar todas las telas y trasladar así la pelota a la siguiente estación.
Estación Becrux y Delta Crusis
Representan las estaciones intermedias del recorrido del juego, una vez que cada equipo traslade su pelota desde Acrux hacia una de estas dos estaciones deberán traspasar la pelota al siguiente grupo de su equipo que ya se encontraran en estas estaciones. El traspaso de la pelota de un grupo al otro debe realizarse en base a movimientos simultáneos de coordinación entre compañeros que pueden generar que la pelota ruede hacia la red/construcción en tela del otro grupo o bien pueden ser movimientos simultáneos de los jugadores hacia extremos opuestos logrando hacer que la pelota salte hacia el otro grupo.
Estación Gacrux
