Diferencia entre revisiones de «Producción Gráfica 2023»

Revisión actual - 13:23 17 mar 2024

Asignatura(s)	Producción Gráfica
Año	2023
Tipo de Curso	Ramo Lectivo
Profesores	Katherine Exss
Profesor(es) Ayudante(s)	Catalina González
Estudiantes	Fernanda Farías, Anastasia Somerville, Joel Henríquez, Constanza Pomodoro, Diego Tapia Soto, Maria Jose Ardiles, Catalina Cabezas, Sarai Farías Pincheira, Catalina Brito Puga, Martina Elizondo Salazar, Monserrat Romero, Annelys Mendez Feliz, Maytee Toro, Angel Pizarro Cortes, Dafne Pincheira Sepúlveda, Valentina Martínez, Sofia Gonzalez, Monserrat Tapia Gonzalez, Rosario Negrete Molina, Stephania Corrales Aravena, Antonia Olguin Cantillana, Begoña Zamudio, Paula Victoria Perez Triviño, Alonso Hernandez, Arnoldo Montecinos Torres, Carla Lorca, Karina Morales, Emilio Muñoz Graf, Martina Navarro, Valentin Kunzler, Lucía Carolina González Chávez, Mercedes Basallote
Palabras Clave	color, sistemas de impresión, imagen, tipografía
Carreras Relacionadas	Diseño

Estudiantes

Sobre el curso

Producción Gráfica es un curso donde, mediante teoría y práctica, se ponen las manos en la masa y se experimenta con las bases del diseño, como es el color desde el mundo de los pigmentos y las luces; la tipografía, desde la primera prensa hasta las fuentes digitales; la composición y el significado en la diagramación de espacios bidimensionales; y los tipos de papeles y sustratos para la impresión.

Este primer acercamiento es de algún modo, una forma de encontrarnos y enamorarnos con el oficio, de sensibilizarnos con el mundo gráfico y de conocer, desde la historia hasta la actualidad, las bases del quehacer profesional.

Para mas información acerca de esta asignatura pueden ingresar aquí

Horario: Todos los martes, de 14:30 a 17:00 en la 4B, en edificio Matta 79.

Evaluación por ciclos

Unidad 1: Color	Unidad 2: Impresión	Unidad 3: Imagen	Unidad 4: Proyecto
Contenidos: Introducción a la teoría aditiva y teoría sustractiva del color. 25% de la nota final.	Contenidos: Sistemas de impresión, Papeles y tipografía digital.25% de la nota final.	Contenidos: Mapa de bits e imagen vectorial .25% de la nota final.	Contenidos: Realización de un proyecto gráfico grupal y exposición.25% de la nota final.
Evaluación individual formativa y luego sumativa en base a rúbrica.	Evaluación individual sumativa en base a rúbrica.	Evaluación individual sumativa en base a rúbrica.	Evaluación grupal sumativa y e individual de pares en base a rúbrica.

Unidad 1: Color

Clase: Color aditivo

Clase: Color sustractivo

Tareas de la unidad 1

Formato de Entrega: Casiopea.
+Nuevo Objeto > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "Tarea ciclo del color - Nombre del alumno"
Numero:1

Actividad 1: Teoría aditiva:

Explorar espacios de color en Photoshop y otros softwares: Explorar a partir de una fotografía digital las variables, HUE, SATURATION, LIGHTNESS.
Explorar con la calibración de color de su pantallas.
Documentar en su wiki del ciclo

Actividad 2: Teoría sustractiva:

Crear pigmento a partir de materiales caseros: tintas, café, betarraga, té, etc.
Recrear fotografía personal de la tarea anterior, de forma análoga, combinando y experimentando con pigmentos.
Documentar anotaciones de la clase y trabajo práctico en su wiki del ciclo. Documenten y observen el proceso.

Registro de tareas del curso

Referencias Unidad 1

Material de complacencia

Unidad 2: Impresión

Clase: Sistemas de impresión

Clase: Papel, soporte, sustrato

Clase: Tipografía digital

Tareas unidad 2

Formato de Entrega: Casiopea.
+Nuevo Objeto > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "Tarea ciclo de Impresión - Nombre del alumno" Numero:2

Actividad 1: Sistemas de impresión:

Traer de casa diversos objetos impresos e identificar sistemas de impresión ( offset, inyección de tinta e impresión láser, flexografía, etc.)
Documentar fotografías y observaciones: cómo lo identifican y comparar entre los otros casos (10 casos mínimo).
Registrar en su wiki de unidad 2

Actividad 2: Papel, soporte y sustrato:

Recortar cuadrados de 1x1 cm de distintos soportes/papeles para registrar variaciones en la composición de cada uno
Observar y registrar los tipos de soportes, fuentes y potenciales usos: mínimo 10 casos
Registrar en su wiki de la Unidad 2

Actividad 3: Tipografía digital:

Crear una composición digital en un formato de 800x800 px, diagramando interpretativamente un concepto
Colores: Blanco y negro
Tipografía: Poppins o Roboto (en todas sus variaciones)
Crear 3 propuestas
Registrar en su wiki del ciclo 2

Registro de tareas del curso

Listado palabras*

Matías Arce - Rítmico
María José Ardiles - Contraste
Mercedes Basalloti - Liviano
Carla Béjares - Fuerte
Catalina Brito - Suave
Catalina Cabezas - Gigante
Stephania Corrales - Pequeño
Martina Elizondo - Intenso
Fernanda Farías - Comprimir
Sarai Farías - Saturación
Sofia González - Proyección
Lucía González - Expansión
Joel Henríquez - Transición
Alonso Hernández - Repetición
Cristina Herrero - Interrupción
Valentin Kunzler - Estrecho
Carla Lorca - Intercalado
Valentina Martinez - Mixto
Annelys Mendez - Gravedad
Arnoldo Montecinos - Impacto
Karina Morales - Leve
Emilio Muñoz - Sutil
Martina Navarro - Activo
Rosario Negrete - Compacto
Antonia Olguín - Extendido
Paula Pérez - Pausado
Dafne Pincheira - Simultáneo
Ángel Pizarro - Dispersión
Constanza Pomodoro - Sinuoso
Monserrat Romero - Paulatino
Anastasia Somerville - Plano
Diego Tapia - Relieve
Monserrat Tapia - Fino
Maytee Toro - Grueso
Begoña Zamudio - Delicado
Anais Zárate -Absoluto

Referencias

Sistemas de impresión

Papel, soporte y sustrato

Proceso de fabricación del papel:

Distribuidoras de papeles e insumos gráficos

Otros links de interés:

Tipografía Digital

Fundamentales tipografía

Otros links de interés

Material de complacencia

Unidad 3: Imagen

Clase: Mapa de bits

Clase: Imagen vectorial

Clase: Imagen gráfica diagramada

Tareas unidad 3

Formato de Entrega: Casiopea.
+Nuevo Objeto > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "Tarea ciclo de Imagen - Nombre del alumno" Numero:3

Actividad 1: Mapa de bits:

Crear un fotomontaje a partir de su trabajo anterior en photoshop en un formato de 800x800 px, en una resolución de 150 dpi, en modo color RGB sobre un lienzo blanco.
Usar capas, colores, y tratamiento de imágenes en mapa de bits. Luego exportar como jpg.
Documentar el proceso, las capas y propiedades de imágenes en la wiki del ciclo 3.

Actividad 2: Imagen Vectorial e Illustrator:

Crear una ilustración en formato 800x800 px, en color RGB a partir del concepto trabajado en las clases anteriores, a partir de dibujo vectorial y acorde al significado de la palabra elegida.
Incorporar la palabra + la ilustración en el lienzo.
Utilizar una paleta de color negro + 1 color a elección personal acorde a su concepto.
Registrar en su wiki del Unidad 3

Actividad 3: Imagen gráfica diagramada:

Recrear una portada de diario a elección usando InDesign, trabajando con estilos, líneas guías, página maestra y columnas.
Insertar imágenes vectoriales (logos) e imágenes en mapa de bits (fotografías).
Usar tipografías similares (serif o palo seco) genéricas del computador.
Documentar proceso de trabajo y comparar resultados del original con su copia.
Enviar archivo comprimido zip con archivo indesign y carpeta de imágenes.
Registrar proceso y observaciones en su wiki del ciclo 3

Registro de tareas del curso

Referencias

Formatos de imagen

Photoshop

Illustrator

InDesign

Material de complacencia

Unidad 4: Proyecto final

Clase: Diseño de información

Proyectos Unidad 4

Formato de Entrega: Casiopea.
+Nuevo Objeto > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "Proyecto infografía - Grupo X" Numero:4

Proyecto de cierre:

Trabajo grupal: 9 grupos de 4 personas.
Realizaremos una infografía de 2 momentos de lectura sobre flora o fauna marina siguiendo los pasos presentados en la clase.
Debe contener ilustración en técnicas mixtas (análogas y digitales).
Formato: 2 páginas de doble carta.

Fechas clave:

16.05: definición de grupos y de tema de cada grupo. Trabajo de investigación (sala o biblioteca). Se presentan los temas al finalizar la clase.
23.05: Presentación de avance por grupo + feedback. Trabajo práctico grupal en sala o laboratorio de impresión.
30.05: Semana sin clases ni evaluaciones
06.06: Entrega final y montaje de exposición en Zaguán

Recursos

Biblioteca (revisar libros de Edward Tufte)
Laboratorio de Creación Gráfica: lab.creaciongrafica@ead.cl Deben escribir para agendar horario de trabajo y uso de máquinas (láser, inyección de tinta, riso)
Computadores y licencias Adobe

Evaluación

Documentación completa del proyecto de cierre como un proceso en la wiki “Proyecto infografía - Grupo 1” | 30%
Correcto uso del formato wiki | 10%
Estilo y coherencia visual de su infografía | 40%
Aporte individual al trabajo grupal (evaluación de pares) | 20%

Grupos de trabajo

Grupo Medusas: Sofia Gonzalez, Dafne Pincheira, Valentina Martinez, Antonia Olguin
Grupo Corales: Angel Pizarro, Catalina Cabezas, Monserrat Riveros, Sarai Farias
Grupo Tiburones: Anais Zarate, Stephania Corrales, Monserrat Tapia, Begoña Zamudio
Grupo Ballenas: Anastasia Somerville, Diego Tapia, Constanza Pomodoro, Joel Henriquez
Grupo Pulpos: Arnoldo Montecino, Alonso Hernandez, Martina Navarro, Cristina Herrero
Grupo Estrella de mar: Catalina Brito, Martina Elizondo, Maria Jose Ardiles, Carla Bejares
Grupo Nutria: Matias Arce, Emilio Muñoz, Fernanda Farias, Valentin Kunzler
Grupo Caballito de mar: Lucia Gonzalez, Mercedes Basallote, Carla Lorca, Paula Perez
Grupo Tortugas de mar: Maytee Toro, Karina Morales, Rosario Negrete, Annelys Mendez

Registro de proyectos

@@ Línea 5: / Línea 5: @@
 |Profesores=Katherine Exss
 |Ayudantes=Catalina González
-|Alumnos=Fernanda Farias, Anastasia Somerville, Joel Henríquez, Constanza Pomodoro, Diego Tapia Soto, Maria Jose Ardiles, Catalina Cabezas, Sarai Farías Pincheira, Catalina Brito Puga, Martina Elizondo Salazar, Monserrat Romero, Annelys Mendez Feliz, Maytee Toro, Angel Pizarro Cortes, Carla Bejares, Dafne Pincheira Sepúlveda, Valentina Martínez, Sofia Gonzalez, Monserrat Tapia Gonzalez, Rosario Negrete Molina, Stephania Corrales Aravena, Antonia Olguin Cantillana, Begoña Zamudio, Paula Victoria Perez Triviño
+|Alumnos=Fernanda Farías, Anastasia Somerville, Joel Henríquez, Constanza Pomodoro, Diego Tapia Soto, Maria Jose Ardiles, Catalina Cabezas, Sarai Farías Pincheira, Catalina Brito Puga, Martina Elizondo Salazar, Monserrat Romero, Annelys Mendez Feliz, Maytee Toro, Angel Pizarro Cortes, Dafne Pincheira Sepúlveda, Valentina Martínez, Sofia Gonzalez, Monserrat Tapia Gonzalez, Rosario Negrete Molina, Stephania Corrales Aravena, Antonia Olguin Cantillana, Begoña Zamudio, Paula Victoria Perez Triviño, Alonso Hernandez, Arnoldo Montecinos Torres, Carla Lorca, Karina Morales, Emilio Muñoz Graf, Martina Navarro, Valentin Kunzler, Lucía Carolina González Chávez, Mercedes Basallote
 |Palabras Clave=color, sistemas de impresión, imagen, tipografía
 |Carreras Relacionadas=Diseño
@@ Línea 40: / Línea 40: @@
 ===Clase: Color aditivo===
 {{#widget:Google Presentation|docid=1Km6XaH_9KT2s1vhqvLHsqdF2RLWBEdY3DRxNzGeUa_A|size=medium}}
 ===Clase: Color sustractivo===
 {{#widget:Google Presentation|docid=1RjeRct7gnM1BaUSW_YuT2gbrzS1e1KEavwiynno6aeY|size=medium}}
@@ Línea 85: / Línea 86: @@
 * [https://www.youtube.com/watch?v=8ew3SQiFGR0 Hilma af Kint - A Pioneer of Abstraction]
 * [https://color.method.ac/ Color (juego)]
+==Unidad 2: Impresión==
+===Clase: Sistemas de impresión===
+{{#widget:Google Presentation|docid=1xgmyqa-V5cI_EHurH_vTXqmv-6j2Vur_P1YBj6WQFm8|size=medium}}
+===Clase: Papel, soporte, sustrato===
+{{#widget:Google Presentation|docid=1UM5SBAECAOTpSbTN8Jeiaph9Nowjh-pFFgl4cDxFmHY|size=medium}}
+===Clase: Tipografía digital===
+{{#widget:Google Presentation|docid=1Uidea18c_z0Kh2YLQR-gCQb4aLiXUTZnXYan4i2AOKo|size=medium}}
+===Tareas unidad 2===
+* Formato de Entrega: Casiopea.
+* +Nuevo Objeto > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "Tarea ciclo de Impresión - Nombre del alumno" Numero:2
+'''Actividad 1: Sistemas de impresión:'''
+# Traer de casa diversos objetos impresos e identificar sistemas de impresión ( offset, inyección de tinta e impresión láser, flexografía, etc.)
+# Documentar fotografías y observaciones: cómo lo identifican y comparar entre los otros casos (10 casos mínimo).
+# Registrar en su wiki de unidad 2
+<br>
+'''Actividad 2: Papel, soporte y sustrato:'''
+#Recortar cuadrados de 1x1 cm de distintos soportes/papeles para registrar variaciones en la composición de cada uno
+#Observar y registrar los tipos de soportes, fuentes y potenciales usos: mínimo 10 casos
+#Registrar en su wiki de la Unidad 2
+<br>
+'''Actividad 3: Tipografía digital:'''
+#Crear una composición digital en un formato de 800x800 px, '''diagramando interpretativamente un concepto'''
+#Colores: Blanco y negro
+#Tipografía: Poppins o Roboto (en todas sus variaciones)
+#'''Crear 3 propuestas'''
+#Registrar en su wiki del ciclo 2
+<br>
+'''Registro de tareas del curso'''
+{{#ask: [[Categoría:Tarea]] [[Cursos Relacionados::{{PAGENAME}}]] [[Número::2]]
+| ?Alumnos
+| format= ol
+}}
+*Listado palabras*
+#Matías	Arce - Rítmico
+#María José	Ardiles - Contraste
+#Mercedes Basalloti - Liviano
+#Carla Béjares - Fuerte
+#Catalina Brito - Suave
+#Catalina Cabezas - Gigante
+#Stephania Corrales	- Pequeño
+#Martina Elizondo - Intenso
+#Fernanda Farías - Comprimir
+#Sarai Farías - Saturación
+#Sofia González - Proyección
+#Lucía González - Expansión
+#Joel Henríquez - Transición
+#Alonso	Hernández - Repetición
+#Cristina Herrero - Interrupción
+#Valentin Kunzler - Estrecho
+#Carla Lorca - Intercalado
+#Valentina Martinez - Mixto
+#Annelys Mendez - Gravedad
+#Arnoldo Montecinos - Impacto
+#Karina	Morales - Leve
+#Emilio	Muñoz - Sutil
+#Martina Navarro - Activo
+#Rosario Negrete - Compacto
+#Antonia Olguín - Extendido
+#Paula Pérez - Pausado
+#Dafne Pincheira - Simultáneo
+#Ángel Pizarro - Dispersión
+#Constanza Pomodoro - Sinuoso
+#Monserrat Romero - Paulatino
+#Anastasia Somerville - Plano
+#Diego	Tapia - Relieve
+#Monserrat	Tapia - Fino
+#Maytee	Toro - Grueso
+#Begoña	Zamudio - Delicado
+#Anais Zárate -Absoluto
+===Referencias===
+====Sistemas de impresión====
+* [https://www.nytimes.com/es/2016/02/27/espanol/cultura/una-mirada-a-edvard-munch-mas-alla-de-el-grito.html Xilografía expresionista]
+* [https://crimiperito.wordpress.com/2014/10/23/sistemas-de-impresion-huecograbado-offset-y-chorro-de-tinta/ Sistema de Impresión en punto]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=MWvRU1_TlXM Linotipia]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=eEySiAcFmso Monotipia]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=RW1HJdW5XLs Offset Plano]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=avXkRLoSta8 Offset Rotativo]
+* [http://www.gusgsm.com/el_huecograbado_en_rotativa_o_rotograbado Huecograbado]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=O8HB2cQm_Ag Serigrafia (How to Print Like Warhol)]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=VKVjnYNFt1M Flexografía]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=NHU9AAc3YeQ Risografía]
+====Papel, soporte y sustrato====
+'''Proceso de fabricación del papel:'''
+* [https://www.youtube.com/watch?v=SDyJVr1q9kg&list=WL&index=7&t=0s The Paper Making Process 1]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=5k13In-Hc30&list=WL&index=5 The Paper Making Process 2]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=p0hKbuCkFqM&list=WL&index=4 The Paper Making Process 3]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=L6egzrdLOmM&list=WL&index=3 The Paper Making Process 4]
+'''Distribuidoras de papeles e insumos gráficos'''
+* [https://www.dimar.cl/fichas-tecnicas-de-productos-2/ Catálogo Dimar]
+* [https://www.antalis.cl/business/catalog.htm?mhId=915&nodeName=Papeles+creativos+y+comunicaci%C3%B3n+corporativa Catálogo Antalis]
+* [https://www.antalis.cl/mediashare/g4media/pdf/TS_SP_CONQUEROR_CX22_00_13102015.pdf Ejemplo de ficha de papel de Antalis]
+* [http://www.papelescordillera.cl/interior.aspx?cid=341&leng=es Catálogo Papeles Cordillera]
+'''Otros links de interés:'''
+* [https://www.youtube.com/watch?v=sTmy_t6n9Vw&list=WL&index=2 Reciclaje de papel]
+* [https://issuu.com/illisbos/docs/glosario De interés: Glosario de encuadernación]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=fCVq6StJ9o4 Clases de encuadernación Italiana]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=zu-HS2jtmCs Troquelado]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=XzrMOZE7gF8 Guillotinado]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=DGnQIjzSmA4 Encuadernación lomo cuadrado pegado]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=EhACLMbWzlg Encuadernación corcheteado]
+====Tipografía Digital====
+'''Fundamentales tipografía'''
+* [http://www.eugeniovega.es/asignaturas/digital/digital.pdf Edición Tipografía Digital]
+* [http://revista925taxco.fad.unam.mx/index.php/2018/05/14/breve-introduccion-a-la-tipografia-digital/ Introducción a la tipografía digital]
+* [https://www.unostiposduros.com/taller-de-tipografia-digital-0-introduccion/ Taller de tipografía digital]
+* [https://www.internetingishard.com/html-and-css/web-typography/ Web typografy]
+* [https://benmarshall.me/what-are-webfonts/ Webfonts]
+'''Otros links de interés'''
+* [https://www.linotype.com/es/ Linotype]
+* [https://www.fontlab.com/font-editor/fontographer/ Fontlab]
+* [http://typedia.com/explore/ Typedia]
+* [https://www.fontsquirrel.com/ Font Squirrel (gratis, buenas y malas)]
+* [https://fonts.google.com/ Google Fonts (gratis, buenas y excelente)]
+* [https://fonts.adobe.com/ Adobe Fonts (pagadas, excelentes)]
+===Material de complacencia===
+* [https://www.t13.cl/videos/nacional/video-como-se-fabrican-billetes-chile Como se Fabrican los billetes]
+* [https://tecnicasdegrabado.es/2012/hayter-piensa-en-leche-y-miel Técnica de grabado por viscosidad de tintas (Miel y Leche)]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=AVaDwc_3aa8 Xilografía Japonesa]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=GBpgPtG1O5A Tipografía]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=ssbmfTqcqxw Agua Fuerte (calcografía)]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=PLDzXCfKamE Litografía]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=nDE6NK0tGB4 Risografía (Moniker Press)]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=mE2VWojDb1g&list=WL&index=1 Papel artesanal de calidad]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=iUiFhcLOdAA Le nouvel art du papier, Lauren Collin]
+* [https://type.method.ac/ Juego Kerntype]
+* [https://shape.method.ac/ Juego Shapetype]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=OrdCt9ezers El Linotron 505: composición tipográfica antigua de alta velocidad]
+==Unidad 3: Imagen==
+===Clase: Mapa de bits===
+{{#widget:Google Presentation|docid=1m8op01QTm_2_WKqpdhvnOjHyo86F5LgvkAILdQxYIbk|size=medium}}
+===Clase: Imagen vectorial===
+{{#widget:Google Presentation|docid=1RikBkZeh5Lu6JkMjHeqYg4284kHswSW6qfVdJOHjgDs|size=medium}}
+===Clase: Imagen gráfica diagramada===
+{{#widget:Google Presentation|docid=1qqHuPJqaOi51yuHO-9-DhzzHlBbiL88uMjHNi5H-26o|size=medium}}
+===Tareas unidad 3===
+*Formato de Entrega: Casiopea.
+* +Nuevo Objeto > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "Tarea ciclo de Imagen - Nombre del alumno" Numero:3
+'''Actividad 1: Mapa de bits:'''
+#Crear un fotomontaje a partir de su trabajo anterior en photoshop en un formato de 800x800 px, en una resolución de 150 dpi, en modo color RGB sobre un lienzo blanco.
+#Usar capas, colores, y tratamiento de imágenes en mapa de bits. Luego exportar como jpg.
+#Documentar el proceso, las capas y propiedades de imágenes en la wiki del ciclo 3.
+<br>
+'''Actividad 2: Imagen Vectorial e Illustrator:'''
+#Crear una ilustración en formato 800x800 px, en color RGB a partir del concepto trabajado en las clases anteriores, a partir de dibujo vectorial y acorde al significado de la palabra elegida.
+#Incorporar la palabra + la ilustración en el lienzo.
+#Utilizar una paleta de color negro + 1 color a elección personal acorde a su concepto.
+#Registrar en su wiki del Unidad 3
+<br>
+'''Actividad 3: Imagen gráfica diagramada:'''
+#Recrear una portada de diario a elección usando InDesign, trabajando con '''estilos, líneas guías, página maestra y columnas.'''
+#Insertar imágenes vectoriales (logos) e imágenes en mapa de bits (fotografías).
+#Usar tipografías similares (serif o palo seco) genéricas del computador.
+#Documentar proceso de trabajo y comparar resultados del original con su copia.
+#Enviar archivo comprimido zip con archivo indesign y carpeta de imágenes.
+#Registrar proceso y observaciones en su wiki del ciclo 3
+<br>
+'''Registro de tareas del curso'''
+{{#ask: [[Categoría:Tarea]] [[Cursos Relacionados::{{PAGENAME}}]] [[Número::3]]
+| ?Alumnos
+| format= ol
+}}
+===Referencias===
+'''Formatos de imagen'''
+* [https://www.lifewire.com/svg-file-4120603 Formato SVG]
+* [https://www.lifewire.com/jpg-jpeg-file-4139913 Formato JPG]
+* [https://www.lifewire.com/png-file-2622803 Formato PNG]
+* [https://laptrinhx.com/what-s-the-difference-between-png-vs-jpg-and-which-is-better-1921177696/ Diferencias entre PNG y JPG]
+* [https://www.pagecloud.com/blog/web-images-png-vs-jpg-vs-gif-vs-svg PNG, JPG, GIF y SVG]
+* [https://blog.filestack.com/thoughts-and-knowledge/complete-image-file-extension-list/ Listado de formatos]
+'''Photoshop'''
+* [https://www.youtube.com/watch?v=Bhf8q3THToI&t=9s Primera Versión de Photoshop]
+* [https://helpx.adobe.com/es/photoshop/ Ayuda de Adobe Photoshop]
+* [https://www.youtube.com/playlist?list=PLCtPMLkXF-bLQJ12p0FUZtWB9gT-S-1xe Tutorial introducción a Photoshop (lista de 50 videos cortos que explican distintas funcionalidades)]
+'''Illustrator'''
+* [https://www.redalyc.org/jatsRepo/5315/531555314004/html/index.html Imágenes vectoriales]
+* [https://helpx.adobe.com/es/illustrator/tutorials.html Tutoriales de Illustrator de Adobe subtitulados español]
+* [https://www.youtube.com/watch?v=1gaCKT_Ncdk Historia de Adobe Illustrator (pt. 1)]
+'''InDesign'''
+* [https://helpx.adobe.com/es/indesign/tutorials.html Tutoriales de InDesign de Adobe con subtitulos]
+* [https://helpx.adobe.com/es/indesign/using/paragraph-character-styles.html Tutoriales de InDesign de Adobe, manejo de estilos]
+===Material de complacencia===
+*[https://arte-y-naturaleza.net/category/autores/alexandra-bellissimo/ Artista Collage Digital Alexandra Bellísimo]
+*[https://bezier.method.ac/ The Bezier Game]
+*[https://www.youtube.com/watch?v=6orsmFndx_o Sketchpad de Ivan Sutherland]
+==Unidad 4: Proyecto final==
+===Clase: Diseño de información===
+{{#widget:Google Presentation|docid=1erRSvNNB7EAdUxLvbcUtogBZ_6Dv1BGswuSJBjH4Afc|size=medium}}
+===Proyectos Unidad 4===
+*Formato de Entrega: Casiopea.
+* +Nuevo Objeto > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "Proyecto infografía - Grupo X" Numero:4
+'''Proyecto de cierre''':
+* Trabajo grupal: 9 grupos de 4 personas.
+* Realizaremos una infografía de 2 momentos de lectura sobre flora o fauna marina siguiendo los pasos presentados en la clase.
+* Debe contener ilustración en técnicas mixtas (análogas y digitales).
+* Formato: 2 páginas de doble carta.
+[[File:PG2023-entrega-final.png|400px]]
+'''Fechas clave''':
+* '''16.05''': definición de grupos y de tema de cada grupo. Trabajo de investigación (sala o biblioteca). Se presentan los temas al finalizar la clase.
+* '''23.05''': Presentación de avance por grupo + feedback. Trabajo práctico grupal en sala o laboratorio de impresión.
+* '''30.05''': Semana sin clases ni evaluaciones
+* '''06.06''': Entrega final y montaje de exposición en Zaguán
+'''Recursos'''
+* Biblioteca (revisar libros de Edward Tufte)
+* Laboratorio de Creación Gráfica: lab.creaciongrafica@ead.cl Deben escribir para agendar horario de trabajo y uso de máquinas (láser, inyección de tinta, riso)
+* Computadores y licencias Adobe
+'''Evaluación'''
+* Documentación completa del proyecto de cierre como un proceso en la wiki “Proyecto infografía - Grupo 1” | 30%
+* Correcto uso del formato wiki | 10%
+* Estilo y coherencia visual de su infografía | 40%
+* Aporte individual al trabajo grupal (evaluación de pares) | 20%
+'''Grupos de trabajo'''
+# '''Grupo Medusas''': Sofia Gonzalez, Dafne Pincheira, Valentina Martinez, Antonia Olguin
+# '''Grupo Corales''': Angel Pizarro, Catalina Cabezas, Monserrat Riveros, Sarai Farias
+# '''Grupo Tiburones''': Anais Zarate, Stephania Corrales, Monserrat Tapia, Begoña Zamudio
+# '''Grupo Ballenas''': Anastasia Somerville, Diego Tapia, Constanza Pomodoro, Joel Henriquez
+# '''Grupo Pulpos''': Arnoldo Montecino, Alonso Hernandez, Martina Navarro, Cristina Herrero
+# '''Grupo Estrella de mar''': Catalina Brito, Martina Elizondo, Maria Jose Ardiles, Carla Bejares
+# '''Grupo Nutria''':  Matias Arce, Emilio Muñoz, Fernanda Farias, Valentin Kunzler
+# '''Grupo Caballito de mar''': Lucia Gonzalez, Mercedes Basallote, Carla Lorca, Paula Perez
+# '''Grupo Tortugas de mar''': Maytee Toro, Karina Morales, Rosario Negrete, Annelys Mendez
+'''Registro de proyectos'''
+{{#ask: [[Categoría:Tarea]] [[Cursos Relacionados::{{PAGENAME}}]] [[Número::4]]
+| ?Alumnos
+| format= ol
+}}