Diferencia entre revisiones de «Presentación del Mundo Antiguo 2020»
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|Profesores=Patricio Cáraves | |Profesores=Patricio Cáraves | ||
|Ayudantes=Maximiliano Olea, María Paz Sánchez Morales | |Ayudantes=Maximiliano Olea, María Paz Sánchez Morales | ||
|Alumnos=Marcos Arredondo, Williams Olivares, Sebastián Rubilar Gutiérrez, Cristóbal Cancino, Antonia González, Fernanda Valdés, Matilde de Jesús Baier Contreras, Martina Cabrera Atalah, Sofía Fernanda Tobar Mori, Miguel Ignacio Catalán Tapia, Catalina Muñoz Castro, Kiara Hernández, Camila Ponce Helena, Josefa Alexis Carrera Oyarce, Constanza Gallardo Castillo, Macarena Mallea, Maira Elizabeth Orellana Cuevas, Natalia Sepúlveda Gutiérrez, Josefina Pozzo, Eduardo Hidalgo, Nicolás Morales Saldías, Amanda Javiera Páez Berlien, Bárbara Vera, Anais Rodríguez, Thiare Garrido Rojas, María Paz Quiroz, Anette Gonzalez Pozo, Rut Guyman Puello, Cristobal reitze, Amanda Espinoza Saavedra, Catalina Salas, Ana González, Carlos Aguirre Soto, Maria Ramos, Nicolas Quevedo Briceño, Aylin Elisabet Ivani Ortega, Ignacio Herrera, Francisca ñancucheo, Raúl Castro, Bastián Ríos Cerón, Victor contreras maldonado, Laura Aguirre Naretto, Nancy Valderrama Águila, Alonso Viera, Renata Gomez, Victoria Araya Costa, Benjamín Torres Navarro, Luciana Daniela Araya González, Camila González Flores, Diego Ignacio Rodríguez González, Emanuel Jofré, Ignacio Leal Celedón, Martin Toledo Saurines, Ingela Retamal, Tomás José Herrera Bustos, Camilo Torres Monsalve, Dafne Oyarzún Maureira, Javier Parraguez, Pía González, Alanys Pérez Cubillos, Tomás Guillermo Schleyer Thiers, Ismael Valdés Alicera, Catalina Morales Zuñiga, Victoria Norambuena Muñoz, Antonia Morales, Arenka Palma Prats, Kristin Scholtbach Aljaro, Fernanda Bernales, Sofía Mazuela, Eduardo Jesús Arenas Campos, Camila Escobar, Diego Astudillo Zamorano, Javier Vergara Alfaro, José Miguel Fuentes, Krishna Miranda, Gustavo Valdés Franco, Benjamín Esteban López Lisboa, Benjamín Pinto Santander, Sophia Campusano Irarrázabal | |Alumnos=Marcos Arredondo, Williams Olivares, Sebastián Rubilar Gutiérrez, Cristóbal Cancino, Antonia González, Fernanda Valdés, Matilde de Jesús Baier Contreras, Martina Cabrera Atalah, Sofía Fernanda Tobar Mori, Miguel Ignacio Catalán Tapia, Catalina Muñoz Castro, Kiara Hernández, Camila Ponce Helena, Josefa Alexis Carrera Oyarce, Constanza Gallardo Castillo, Macarena Mallea, Maira Elizabeth Orellana Cuevas, Natalia Sepúlveda Gutiérrez, Josefina Pozzo, Eduardo Hidalgo, Nicolás Morales Saldías, Amanda Javiera Páez Berlien, Bárbara Vera, Anais Rodríguez, Thiare Garrido Rojas, María Paz Quiroz, Anette Gonzalez Pozo, Rut Guyman Puello, Cristobal reitze, Amanda Espinoza Saavedra, Catalina Salas, Ana González, Carlos Aguirre Soto, Maria Ramos, Nicolas Quevedo Briceño, Aylin Elisabet Ivani Ortega, Ignacio Herrera, Francisca ñancucheo, Raúl Castro, Bastián Ríos Cerón, Victor contreras maldonado, Laura Aguirre Naretto, Nancy Valderrama Águila, Alonso Viera, Renata Gomez, Victoria Araya Costa, Benjamín Torres Navarro, Luciana Daniela Araya González, Camila González Flores, Diego Ignacio Rodríguez González, Emanuel Jofré, Ignacio Leal Celedón, Martin Toledo Saurines, Ingela Retamal, Tomás José Herrera Bustos, Camilo Torres Monsalve, Dafne Oyarzún Maureira, Javier Parraguez, Pía González, Alanys Pérez Cubillos, Tomás Guillermo Schleyer Thiers, Ismael Valdés Alicera, Catalina Morales Zuñiga, Victoria Norambuena Muñoz, Antonia Morales, Arenka Palma Prats, Kristin Scholtbach Aljaro, Fernanda Bernales, Sofía Mazuela, Eduardo Jesús Arenas Campos, Camila Escobar, Diego Astudillo Zamorano, Javier Vergara Alfaro, José Miguel Fuentes, Krishna Miranda, Gustavo Valdés Franco, Benjamín Esteban López Lisboa, Benjamín Pinto Santander, Sophia Campusano Irarrázabal, Javiera Rodríguez Meneses | ||
|Carreras Relacionadas=Arquitectura | |Carreras Relacionadas=Arquitectura | ||
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Revisión del 17:25 6 sep 2020
Estudiantes
Formato de entrega
Clase 1 - Martes 18 de Agosto
Tema | Los Sumerios y El Gran Mar |
Encargo | Realizar una cartografía de las aguas en torno al "Gran Mar", el Mediterráneo. ¿Hasta dónde llega realmente? ¿Cuánto tengo que abarcar para mostrar el escenario de lo que estudiamos en este curso? ¿Es sólo el Mediterráneo?. Esta cartografía cuenta con la presencia de aquel mar, junto a la ubicación y límites de la antigua Mesopotamia. Agregar capas de información con al menos: Territorios, primeros asentamientos y ciudades importantes de de las civilizaciones mencionadas en el taller; accidentes geográficos relevantes; ríos y cursos de agua; centros urbanos actuales. Se pueden agregar más capas de información en torno al mar o sus costas, en esto recae la libertad del encargo. |
Clase 2 - Martes 25 de Agosto
Tema | Los Sumerios: La Escritura y sus Construcciones |
Encargo | Realizar dos láminas de trabajo: Una que presenta algo en torno a la escritura y otra de las construcciones. Para ello, se recomienda tomar alguno(os) de los puntos notables mencionados en clase a manera de ahondar, escribir y sobre todo de dibujar. Es una lámina de contenido principalmente gráfico, que contiene construcción tanto en dibujo de obras y planos como en la escritura y los títulos.
Puntos en torno a la escritura: Tablillas, métodos de escritura, herramientas. Puntos en torno a las construcciones: Territorio, Canales de regadío, Ciudades, Casas, Templos Ziggurats. Recordar: Agregar además la línea de tiempo correspondiente al periodo/temática explicada en clases. La línea complementa información relevante, hitos, nombres, obras. Su contenido es con dibujo y escrito construído. |
Presentación Los Sumerios: La escritura y sus construcciones
Clase 3 - Martes 1 de Septiembre
Tema | El Imperio Persa: Territorios y sus Reyes |
Encargo | Realizar dos láminas de trabajo: Una que presenta algo en torno a la cartografía y mapas. Primero desde la conformación y extensión del imperio Persa, al ritmo de los 3 Reyes mencionados en clase. Luego un segundo momento respecto a las batallas con Grecia y el movimiento por el territorio.
Para ello, se recomienda tomar alguno(os) de los puntos notables mencionados en clase a manera de ahondar, escribir y sobre todo de dibujar. Es una lámina de contenido principalmente gráfico, que contiene construcción tanto en dibujo de obras y planos como en la escritura y los títulos. Puntos en torno a la cartografía y las batallas: Cartografías de la conformación del Imperio Persa en Mesopotamia e Irán, Grecia y el Mar Egeo. Batallas de las Termópilas y Maratón. Recordar: Agregar además la línea de tiempo correspondiente al periodo/temática explicada en clases. La línea complementa información relevante, hitos, nombres, obras. Su contenido es con dibujo y escrito construído. |
Presentación Imperio Persa
Bibliografía
- Fuego Persa de Tom Holland
- El Gran Mar de David Abulafia
- El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe II de Fernand Braudel
- Carpeta de Google Drive
Tarea 1
Plazo: Lunes 24 de Agosto hasta las 22:00 hrs
Tarea 2
Plazo: Lunes 31 de Agosto hasta las 22:00 hrs
Tarea 3
Plazo: Lunes 7 de Septiembre hasta las 22:00 hrs