Diferencia entre revisiones de «Presentación de la Arquitectura 2»

De Casiopea
 
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Se pretende que los alumnos posean, por medio de los conocimientos impartidos, una columna de referencias que les permita acceder a futuras lecturas, estudios u observaciones, efectuadas privadamente o en el taller.
 
Se pretende que los alumnos posean, por medio de los conocimientos impartidos, una columna de referencias que les permita acceder a futuras lecturas, estudios u observaciones, efectuadas privadamente o en el taller.
 
|Carreras Relacionadas=Arquitectura
 
|Carreras Relacionadas=Arquitectura
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|Línea de Estudio=Línea de Presentación
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|Currículum=Decreto Académico 7/2001
 
|Régimen=trimestral
 
|Régimen=trimestral
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|Pre-requisito=Taller de Presentación 1
 
|Pre-requisito=Taller de Presentación 1
 
|Horas de Trabajo=5
 
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Munford Lewis. La Cultura de la Ciudades,    
 
Munford Lewis. La Cultura de la Ciudades,    
 
Sennett Richard. Carne y Piedra,
 
Sennett Richard. Carne y Piedra,
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|Horas Lectivas=2
 
|Horas Lectivas=2
 
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Revisión actual del 12:30 2 ene 2017



Clave(es)ARQ 341
Créditos2
Del ProgramaArquitectura
CurrículumDecreto Académico 7/2001
Régimentrimestral
Período Académicoprimero
Pre-requisitoTaller de Presentación 1
Horas 5 Trabajo

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

A este Taller de Presentación le corresponde el tema de la Arquitectura del Renacimiento. Este se aborda principalmente a través de la presentación de los Tratados de Arquitectura. Se trata del estudio de Obras de Arquitectura del Renacimiento, vistas desde su contexto, y de la mano de las palabras de los arquitectos tratadistas de la época. Esta materia se estudia en una constante relación con el Taller Arquitectónico y con los proyectos que realizan los alumnos en él. El curso estudia los movimientos artísticos del Renacimiento en Europa, entre los siglos XV, XVI, centrándose básicamente en el campo de la Arquitectura. Dichos estudios se orientan a aportar a los alumnos un conocimiento inicial que permita identificar las obras artísticas más importantes, dentro de una noción de sinultaneidad histórica geográfica. Se pretende que los alumnos posean, por medio de los conocimientos impartidos, una columna de referencias que les permita acceder a futuras lecturas, estudios u observaciones, efectuadas privadamente o en el taller.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Contexto histórico del Renacimiento, El Arquitecto en el Renacimiento, Obras de Arquitectura del Renacimiento, Los Tratados de Arquitectura en el Renacimiento

Actividades de Aprendizaje

  1. Se realizan clases expositivas en las que se trae una presencia, por los alumnos, obras del Renacimiento, a partir de la observación. Además, se realiza una clase teórica por parte de un historiador invitado al taller, de manera de configurar un contexto en el cual se enmarca la obra de los arquitecto renacentista Encargos y Tareas: 1. Se realizan tareas de lectura y subtitulación de parte de la bibliografía fundamental del taller. 2. Cada alumno trabaja en forma individual, una o más obras del Renacimiento, 3. Se dibujan planos de la obra que se ha decidido Analizar. Cada alumno realiza una carpeta en la que el registro sus lecturas, dibujos, planos de la obra. 4. En un segundo momento, se aborda el estudio en forma grupal,preparando una exposición ante el total taller.


Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

  1. Fernando Chueca Goitía. Historia de la Arquitectura Occidental. Tomo V. Renacimiento, Argan Giulio Carlo. Renacimiento y Barroco, Alberti Leon Battista. Los X Libros de la Arquitectura, Palladio Andrea. Los cuatro Libros de la Arquitectura, Munford Lewis. La Cultura de la Ciudades, Sennett Richard. Carne y Piedra,
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