https://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&feed=atom&action=historyPresentación al Medioevo 2018 - Historial de revisiones2024-03-29T15:51:16ZHistorial de revisiones de esta página en la wikiMediaWiki 1.39.6https://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=541967&oldid=prevBruno en 17:13 18 oct 20182018-10-18T17:13:06Z<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 14:13 18 oct 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l137">Línea 137:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 137:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y el tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y el tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina acto y tipología''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, potenciando las relaciones que se pueden establecer por observación de fotografías, dibujos vinculados a escritos exstentes de la obra estudiada (fuentes secundarias) (2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina presenta croquis de obra habitada (dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno). En ellos se muestra cómo se habita la obra (Cómo se accede, cuál es el sentido original del rito, o bien de otros actos que caracterizan la obra. Además, se dibuja una planta a escala pequeña, donde (a) se señala la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado y (b) se identifican los diferentes recintos (espacios) con sus nombres respectivos (ejemplos: nártex, deambulatorio, nave, transepto,altar, ábside, etc.)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina acto y tipología''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, potenciando las relaciones que se pueden establecer por observación de fotografías, dibujos vinculados a escritos exstentes de la obra estudiada (fuentes secundarias) (2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina presenta croquis de obra habitada (dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno). En ellos se muestra cómo se habita la obra (Cómo se accede, cuál es el sentido original del rito, o bien de otros actos que caracterizan la obra. Además, se dibuja una planta a escala pequeña, donde (a) se señala la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado y (b) se identifican los diferentes recintos (espacios) con sus nombres respectivos (ejemplos: nártex, deambulatorio, nave, transepto,altar, ábside, etc.)</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===Séptima clase===</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*Clase '''Actos y tipología''' (Bruno Marambio Márquez y Mauro Colombo)/Exposición de trabajos.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Tarea siete: Curso del espacio'''. Este trabajo recoge la luz que se presenta en la obra, la cual se observa para plasmarla en el trabajo.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===Octava clase===</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*Clase '''La Luz (el vacío y el interior)''' (Bruno Marambio Márquez y Mauro Colombo)/Exposición de trabajos.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Tarea ocho: Lámina Colofón''' (1) Corregir y terminar los cursos del espacio realizados sobre el trabajo de la luz de la obra estudiada. Realizar una lámina con dibujos, esquemas, croquis y observaciones sobre el trabajo de la luz y su relación con la obra. (2) Realizar un colofón, que consta de un texto breve en el cual se decanta desde la observación todos los conceptos y dimensiones de la obra estudiada de manera coherente.</ins></div></td></tr>
</table>Brunohttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=538588&oldid=prevUexss: /* Sexta clase */2018-10-04T17:34:41Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Sexta clase</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 14:34 4 oct 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l136">Línea 136:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 136:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Sexta clase===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Sexta clase===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y el tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y el tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina tipología <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">y acto</del>''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">entendiendo en una segunda mirada </del>las <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">alturas y espesores presentes, develados desde la </del>observación <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">y lo que yo puedo decir al encontrarme con </del>fotografías, dibujos<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, textos </del>de la obra estudiada<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">. </del>(2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">se </del>presenta <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">a través de </del>croquis de obra habitada<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, es decir, </del>dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno. Además, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">la lámina deberá presentar </del>una planta pequeña donde <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">dibuja </del>la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, junto con la identificación de </del>los diferentes recintos (<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">momentos</del>) con sus nombres respectivos (ejemplos: nártex, deambulatorio, nave, transepto,etc)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">acto y </ins>tipología''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">potenciando </ins>las <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">relaciones que se pueden establecer por </ins>observación <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">de </ins>fotografías, dibujos <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">vinculados a escritos exstentes </ins>de la obra estudiada <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(fuentes secundarias) </ins>(2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina presenta croquis de obra habitada <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(</ins>dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">). En ellos se muestra cómo se habita la obra (Cómo se accede, cuál es el sentido original del rito, o bien de otros actos que caracterizan la obra</ins>. Además, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">se dibuja </ins>una planta <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">a escala </ins>pequeña<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, </ins>donde <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(a) se señala </ins>la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">y (b) se identifican </ins>los diferentes recintos (<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">espacios</ins>) con sus nombres respectivos (ejemplos: nártex, deambulatorio, nave, transepto<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">,altar, ábside</ins>, etc<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">.</ins>)</div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=538580&oldid=prevUexss: /* Sexta clase */2018-10-04T16:35:43Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Sexta clase</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 13:35 4 oct 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l135">Línea 135:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 135:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Sexta clase===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Sexta clase===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Arquitectura </del>y tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">La arquitectura </ins>y <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">el </ins>tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina tipología y acto''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, entendiendo en una segunda mirada las alturas y espesores presentes, develados desde la observación y lo que yo puedo decir al encontrarme con fotografías, dibujos, textos de la obra estudiada. (2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina se presenta a través de croquis de obra habitada, es decir, dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno. Además, la lámina deberá presentar una planta pequeña donde dibuja la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado, junto con la identificación de los diferentes recintos (momentos) con sus nombres respectivos (ejemplos: nártex, deambulatorio, nave, transepto,etc)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina tipología y acto''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, entendiendo en una segunda mirada las alturas y espesores presentes, develados desde la observación y lo que yo puedo decir al encontrarme con fotografías, dibujos, textos de la obra estudiada. (2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina se presenta a través de croquis de obra habitada, es decir, dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno. Además, la lámina deberá presentar una planta pequeña donde dibuja la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado, junto con la identificación de los diferentes recintos (momentos) con sus nombres respectivos (ejemplos: nártex, deambulatorio, nave, transepto,etc)</div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=538578&oldid=prevUexss: /* Sexta clase */2018-10-04T16:29:45Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Sexta clase</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 13:29 4 oct 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l136">Línea 136:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 136:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Sexta clase===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Sexta clase===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "Arquitectura y tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "Arquitectura y tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina tipología y acto''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, entendiendo en una segunda mirada las alturas y espesores presentes, develados desde la observación y lo que yo puedo decir al encontrarme con fotografías, dibujos, textos de la obra estudiada. (2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina se presenta a través de croquis de obra habitada, es decir, dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno. Además, la lámina deberá presentar una planta pequeña donde dibuja la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado, junto con la identificación de los diferentes recintos (momentos) con sus nombres respectivos (<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ejemplo</del>: nártex<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">-</del>deambulatorio, nave, transepto,etc)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea seis: Lámina tipología y acto''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, entendiendo en una segunda mirada las alturas y espesores presentes, develados desde la observación y lo que yo puedo decir al encontrarme con fotografías, dibujos, textos de la obra estudiada. (2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina se presenta a través de croquis de obra habitada, es decir, dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno. Además, la lámina deberá presentar una planta pequeña donde dibuja la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado, junto con la identificación de los diferentes recintos (momentos) con sus nombres respectivos (<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ejemplos</ins>: nártex<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, </ins>deambulatorio, nave, transepto,etc)</div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=538577&oldid=prevUexss: /* Quinta clase */2018-10-04T16:29:21Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Quinta clase</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 13:29 4 oct 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l133">Línea 133:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 133:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y las artes. La dimensión simbólica en el arte medieval" (Prof. invitado Dr. José Morais)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y las artes. La dimensión simbólica en el arte medieval" (Prof. invitado Dr. José Morais)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Tarea Cinco: Lámina el tamaño en la arquitectura medieval''' (1) Profundizar la presentación de elementos artísticos (pintura, escultura, mosaico) que forman parte de la obra estudiada. Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval, presentado por José Morais en clase (cuando corresponda). (2) Realizar la quinta lámina sobre “el tamaño”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con una dimensión ya estudiada; la estructura. En la lámina anterior el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales, mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (a) habitable (el interior) y (b) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Tarea Cinco: Lámina el tamaño en la arquitectura medieval''' (1) Profundizar la presentación de elementos artísticos (pintura, escultura, mosaico) que forman parte de la obra estudiada. Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval, presentado por José Morais en clase (cuando corresponda). (2) Realizar la quinta lámina sobre “el tamaño”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con una dimensión ya estudiada; la estructura. En la lámina anterior el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales, mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (a) habitable (el interior) y (b) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===Sexta clase===</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Clase "Arquitectura y tamaño" (Ursula Exss)/ Exposición de trabajos.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* '''Tarea seis: Lámina tipología y acto''' (1) Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, entendiendo en una segunda mirada las alturas y espesores presentes, develados desde la observación y lo que yo puedo decir al encontrarme con fotografías, dibujos, textos de la obra estudiada. (2) Realizar la sexta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina se presenta a través de croquis de obra habitada, es decir, dibujos realizados a partir de fotografías de la obra estudiada por cada uno. Además, la lámina deberá presentar una planta pequeña donde dibuja la perspectiva (campo de visión) del croquis realizado, junto con la identificación de los diferentes recintos (momentos) con sus nombres respectivos (ejemplo: nártex-deambulatorio, nave, transepto,etc)</ins></div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=537087&oldid=prevUexss: /* Quinta clase */2018-09-27T16:03:34Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Quinta clase</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 13:03 27 sep 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l132">Línea 132:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 132:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Quinta clase===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Quinta clase===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y las artes. La dimensión simbólica en el arte medieval" (Prof. invitado Dr. José Morais)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "La arquitectura y las artes. La dimensión simbólica en el arte medieval" (Prof. invitado Dr. José Morais)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Tarea Cinco:''' (1) Profundizar la presentación de elementos artísticos (pintura, escultura, mosaico) que forman parte de la obra estudiada. Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval, presentado por José Morais en clase (cuando corresponda). (2) Realizar la quinta lámina sobre “el tamaño”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con una dimensión ya estudiada; la estructura. En la lámina anterior el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales, mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (a) habitable (el interior) y (b) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Tarea Cinco: <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Lámina el tamaño en la arquitectura medieval</ins>''' (1) Profundizar la presentación de elementos artísticos (pintura, escultura, mosaico) que forman parte de la obra estudiada. Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval, presentado por José Morais en clase (cuando corresponda). (2) Realizar la quinta lámina sobre “el tamaño”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con una dimensión ya estudiada; la estructura. En la lámina anterior el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales, mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (a) habitable (el interior) y (b) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato.</div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=537084&oldid=prevUexss: /* Tercera clase */2018-09-27T15:57:50Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Tercera clase</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 12:57 27 sep 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l119">Línea 119:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 119:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Tercera clase===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Tercera clase===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "Arquitectura y construcción en la Edad Media: tecnología e innovación" Prof. invitado Dr. Gerardo Boto.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Clase "Arquitectura y construcción en la Edad Media: tecnología e innovación" <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(</ins>Prof. invitado Dr. Gerardo Boto<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">)</ins>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea tres: lámina arquitectura medieval y su lógica estructural"</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''Tarea tres: lámina arquitectura medieval y su lógica estructural"</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>(1) Profundizar aspectos de la presentación de elementos constructivos y de las características de los procesos de construcción de la obra que cada uno estudia; según lo visto durante la tercera sesión dedicada a las tecnologías de construcción medieval. Se complementan los dibujos con un glosario de los principales términos descriptivos de los elementos constructivos. Conocer los nombres de cada una de las partes constructivas, da paso a la siguiente parte de la tarea.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>(1) Profundizar aspectos de la presentación de elementos constructivos y de las características de los procesos de construcción de la obra que cada uno estudia; según lo visto durante la tercera sesión dedicada a las tecnologías de construcción medieval. Se complementan los dibujos con un glosario de los principales términos descriptivos de los elementos constructivos. Conocer los nombres de cada una de las partes constructivas, da paso a la siguiente parte de la tarea.</div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=537083&oldid=prevUexss: /* Quinta clase */2018-09-27T15:57:11Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Quinta clase</span></span></p>
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<tr class="diff-title" lang="es">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 12:57 27 sep 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l131">Línea 131:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 131:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Quinta clase===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Quinta clase===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Dimensión </del>simbólica <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">del </del>arte medieval (José Morais)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Clase "La arquitectura y las artes. La dimensión </ins>simbólica <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">en el </ins>arte medieval<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">" </ins>(<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Prof. invitado Dr. </ins>José Morais)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Tarea Cinco:''' (1) Profundizar la presentación de elementos artísticos (pintura, escultura, mosaico) que forman parte de la obra estudiada. Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval, presentado por José Morais en clase (cuando corresponda). (2) Realizar la quinta lámina sobre “el tamaño”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con una dimensión ya estudiada; la estructura. En la lámina anterior el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales, mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (a) habitable (el interior) y (b) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Tarea Cinco:''' (1) Profundizar la presentación de elementos artísticos (pintura, escultura, mosaico) que forman parte de la obra estudiada. Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval, presentado por José Morais en clase (cuando corresponda). (2) Realizar la quinta lámina sobre “el tamaño”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con una dimensión ya estudiada; la estructura. En la lámina anterior el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales, mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (a) habitable (el interior) y (b) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato.</div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=537080&oldid=prevUexss: /* Cuarta clase */2018-09-27T15:55:25Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Cuarta clase</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 12:55 27 sep 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l129">Línea 129:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 129:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>(1) Complementar lámina que presenta el planteamiento estructural de la obra estudiada por cada uno.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>(1) Complementar lámina que presenta el planteamiento estructural de la obra estudiada por cada uno.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>(2) Iniciar la cuarta lámina “arquitectura y artes en la Edad Media” en que se presenta la obra estudiada desde una nueva perspectiva: la presencia de obras de arte, escultura, pinturas, mosaicos, etc. que forman parte de esta obra. Las obras tienen diversas complejidades, por lo cual, cada uno seleccionará un fragmento sobre el cual detenerse (por ejemplo: fragmento de la fachada, un rosetón o vitral, un mosaico, etc.). La idea es aproximarse a las cualidades de estas obras de arte que están integradas a su arquitectura. No es sólo enumerar la presencia de obras de arte, sino que observarlas con detención. En la lámina, se realiza uno o más dibujos de complacencia utilizando color. La lámina está enteramente dibujada (dentro de los márgenes) se incluyen anotaciones que las acompañan, observaciones propias. Información de fuentes secundarias, puede incluirse, pero no se confunde con las observaciones al dibujo que realiza (y se cita la fuente).</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>(2) Iniciar la cuarta lámina “arquitectura y artes en la Edad Media” en que se presenta la obra estudiada desde una nueva perspectiva: la presencia de obras de arte, escultura, pinturas, mosaicos, etc. que forman parte de esta obra. Las obras tienen diversas complejidades, por lo cual, cada uno seleccionará un fragmento sobre el cual detenerse (por ejemplo: fragmento de la fachada, un rosetón o vitral, un mosaico, etc.). La idea es aproximarse a las cualidades de estas obras de arte que están integradas a su arquitectura. No es sólo enumerar la presencia de obras de arte, sino que observarlas con detención. En la lámina, se realiza uno o más dibujos de complacencia utilizando color. La lámina está enteramente dibujada (dentro de los márgenes) se incluyen anotaciones que las acompañan, observaciones propias. Información de fuentes secundarias, puede incluirse, pero no se confunde con las observaciones al dibujo que realiza (y se cita la fuente).</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===Quinta clase===</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Dimensión simbólica del arte medieval (José Morais)</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*'''Tarea Cinco:''' (1) Profundizar la presentación de elementos artísticos (pintura, escultura, mosaico) que forman parte de la obra estudiada. Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval, presentado por José Morais en clase (cuando corresponda). (2) Realizar la quinta lámina sobre “el tamaño”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con una dimensión ya estudiada; la estructura. En la lámina anterior el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales, mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (a) habitable (el interior) y (b) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato.</ins></div></td></tr>
</table>Uexsshttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Presentaci%C3%B3n_al_Medioevo_2018&diff=537071&oldid=prevUexss: /* Calendario */2018-09-27T15:44:12Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Calendario</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
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<tr class="diff-title" lang="es">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revisión del 12:44 27 sep 2018</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l50">Línea 50:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 50:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Clase 7 jueves 11 de Octubre.''' Los actos y la tipología (organización espacial, elementos arquitectónicos) (MC-BM)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Clase 7 jueves 11 de Octubre.''' Los actos y la tipología (organización espacial, elementos arquitectónicos) (MC-BM)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Clase 8 jueves 18 de Octubre.''' La luz (el vacío y el interior).(MC-BM) - '''Exposición y corrección de trabajos'''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Clase 8 jueves 18 de Octubre.''' La luz (el vacío y el interior).(MC-BM) - '''Exposición y corrección de trabajos'''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Clase 9 jueves 25 de Octubre.''' '''Exposición y corrección de trabajos<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''</del>. Coordenadas entrega final<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">.</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Clase 9 jueves 25 de Octubre.''' '''Exposición y corrección de trabajos. Coordenadas entrega final<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Entrega final del curso:''' Martes 30 de Octubre.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''Entrega final del curso:''' Martes 30 de Octubre.</div></td></tr>
</table>Uexss