Diferencia entre revisiones de «Presentación al Medioevo»
De Casiopea
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|Nombre=Presentación al Medioevo | |Nombre=Presentación al Medioevo | ||
|Clave=EAD | |Clave=EAD 1441 | ||
|Créditos=2 | |Créditos=2 | ||
|Descripción=La asignatura de Presentación del Arquitectura busca dilucidar el rol del ‘Original’ como realidad que abre el conocimiento del oficio a través del estudio, comprensión y lectura crítica de la Obra inserta en un contexto histórico, social y cultural. | |Descripción=La asignatura de Presentación del Arquitectura busca dilucidar el rol del ‘Original’ como realidad que abre el conocimiento del oficio a través del estudio, comprensión y lectura crítica de la Obra inserta en un contexto histórico, social y cultural. | ||
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Esta asignatura comprende la Edad Media deteniéndose en el pensamiento, arte, estilo y arquitectura Románica y Gótica. | Esta asignatura comprende la Edad Media deteniéndose en el pensamiento, arte, estilo y arquitectura Románica y Gótica. | ||
|Profesores= | |Profesores=David Jolly, Erick Caro, Enrique Rivadeneira Barrios, Isadora Aubel | ||
|Profesores Anteriores=Salvador Zahr, Álvaro Mercado | |Profesores Anteriores=Salvador Zahr, Álvaro Mercado, Úrsula Exss, Felipe Igualt, Christofer Castillo González | ||
|Carreras Relacionadas=Arquitectura | |Carreras Relacionadas=Arquitectura | ||
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio | |Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio | ||
|Área de Estudio=Área Humanista | |Área de Estudio=Área Humanista | ||
|Línea de Estudio=Línea de Presentación | |Línea de Estudio=Línea de Presentación | ||
|Currículum= | |Currículum=Decretos Académicos 35 y 37/2017 | ||
|Régimen=semestral | |Régimen=semestral | ||
|Período Académico=todos | |Período Académico=todos | ||
| | |Tipo de Asignatura=Optativa | ||
|Horas Teóricas=1 | |Horas Teóricas=1 | ||
|Horas de Taller=1 | |Horas de Taller=1 | ||
Línea 81: | Línea 80: | ||
Wren, C., Life and Works of Sir Christopher Wren. (2012); | Wren, C., Life and Works of Sir Christopher Wren. (2012); | ||
Zizzi, Candelaria, Arquitectura gótica interrumpida. (2014); | Zizzi, Candelaria, Arquitectura gótica interrumpida. (2014); | ||
|Obligatorio=Sí | |||
|Electivo=No | |||
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Revisión del 17:56 17 ago 2020
Clave(es) | EAD 1441 |
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Créditos | 2 |
Profesor(es) | David Jolly,Erick Caro,Enrique Rivadeneira Barrios,Isadora Aubel |
Prof. Anteriores | Salvador Zahr,Álvaro Mercado,Úrsula Exss,Felipe Igualt,Christofer Castillo González |
Del Programa | Arquitectura |
Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
Área de Estudio | Área Humanista, Línea de Presentación |
Currículum | Decretos Académicos 35 y 37/2017 |
Régimen | semestral |
Período Académico | todos |
Tipo de Asignatura | Optativa |
Horas PUCV | 1 teóricas + 1 de taller + 0 de ayudantía + 2,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
La asignatura de Presentación del Arquitectura busca dilucidar el rol del ‘Original’ como realidad que abre el conocimiento del oficio a través del estudio, comprensión y lectura crítica de la Obra inserta en un contexto histórico, social y cultural. A través de la Observación y de un estudio comprensivo analítico, como métodos de aproximación a la materia, se tiene como objetivo que el alumno obtenga una visión propia fundada en hechos arquitectónicos observables junto a la capacidad de relato. Esta asignatura comprende la Edad Media deteniéndose en el pensamiento, arte, estilo y arquitectura Románica y Gótica.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Concepción y transformaciones de las ciudades en Europa tomando como referencias para la comparación la ciudad griega, romana hasta la ciudad medieval (siglos V al XV).
- El Románico y lo compacto estructural.
- El Gótico como la invención arquitectónica en el trabajo de la piedra y su transparencia de los paramentos para dar nueva forma a los edificios sacros y paganos.
- Las Catedrales góticas y todos los nuevos elementos arquitectónicos traídos desde Oriente y transformados por los europeos en imponentes obras que definieron la concepción de la iglesia católica conocidas hasta hoy.
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Competencias Profesionales |
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Actividades de Aprendizaje
- Análisis planimétrico
- Observación en la ciudad
- Tareas de construcción a escala
- Lectura y Subtitulación de textos
- Exposición y relato
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Se miden la compenetración con la materia expresada a través de la profundidad en el análisis y observación. Esto con un lenguaje apropiado y riguroso en el manejo de los contenidos y términos propios arquitectónicos, tanto dibujado como escrito, declamado y construido.