Diferencia entre revisiones de «Presentación Original en el arte»
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|Año=2020 | |Año=2020 | ||
|Tipo de Curso=Presentación | |Tipo de Curso=Presentación | ||
|Talleres=DIS 1º | |Talleres=DG 2º, DIS 1º, DO 2º | ||
|Profesores=Alejandro Garretón | |Profesores=Alejandro Garretón | ||
|Ayudantes=Isidora Correa | |Ayudantes=Isidora Correa | ||
|Alumnos=Natalia Soto Vásquez, Josefa Zamora, Benjamin Gonzalez Fuenzalida, Josefina Schiappacasse | |Alumnos=Natalia Soto Vásquez, Josefa Zamora, Benjamin Gonzalez Fuenzalida, Josefina Schiappacasse, Catalina Riveros, Francisca Godoy Lazo, Emilia Lara Sanchez, Valeria Martinez Saavedra, Scarleth Osorio, Francisca Kemp, Marisol Cekalovic, Valentina Dietz, Isidora Solís Quintanilla, Cecilia Pérez, Gabriela Riquelme Rojas, Mayte Vergara, Catalina Zaro Vivanco, Rafaella Osorio Corvetto | ||
|Palabras Clave=Presentación | |Palabras Clave=Presentación | ||
|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial | |Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial | ||
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=Introducción a la asignatura= | =Introducción a la asignatura= | ||
==Registro semanal= | La asignatura Presentación: El original en el Arte, estudia referencias artísticas de la disciplina, específicamente del movimiento artístico impresionista. Nos acercamos a través de sus obras, autores y por supuesto contexto para comprender su relevancia en la historia del arte y su correspondencia con el diseño. A partir de la - presentación - que cada estudiante realiza a sí mismo por medio del dibujo de observación, se traen a presencia dimensiones que permite a cada estudiante construir una lectura sensible e informada. El estudio por medio de referencias teóricas acerca del color, nutre y aporta diferentes puntos de vista o dimensiones, entre ellos los diferentes contrastes que plantea Johannes Itten en su libro El Arte del Color: color en sí mismo, claro/oscuro, cálido/frío, contraste simultáneo. Al reproducir estas obras, se trata de que cada estudiante pueda crear una versión propia y para eso es necesario entender cómo se ordenan los colores y de qué manera aparecen los diferentes contrastes en nuestra lámina, la cual consideramos como el espacio gráfico donde surgen diferentes relaciones. | ||
==Registro semanal== | |||
===18 Agosto=== | ===18 Agosto=== | ||
Bitácora tamaño 1/2 A4. Ejercicio de lectura del color: reproducción de 2 obras, la primera "The Burlington house cartoon" de Leonardo DaVinci y la segunda, una pintura impresionista a elección. Formato lámina 50x38,5 cm. | Bitácora tamaño 1/2 A4. Ejercicio de lectura del color: reproducción de 2 obras, la primera "The Burlington house cartoon" de Leonardo DaVinci y la segunda, una pintura impresionista a elección. Formato lámina 50x38,5 cm. | ||
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Archivo:head of a peasant women.jpg|Head of a peasant women - Marisol Cekalovic | |||
Archivo:the chair.jpg|The chair - Valeria Martinez | |||
Archivo:campo de trigo.jpg|Campo de trigo - Rafaella Osorio | |||
Archivo:the burlington house cartoon.jpg|The Burlington house cartoon - Maria Fernanda Calderón | |||
Archivo:the burlington house cartoon 2.jpg|The Burlington house cartoon - Marisol Cekalovic | |||
Archivo:the burlington house cartoon 2.jpg|The Burlington house cartoon - Antonia Gaiche | |||
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===25 Agosto=== | ===25 Agosto=== | ||
Al reproducir se trata de crear una versión propia, para eso es necesario entender como se ordenan los colores. 1. Relación de los elementos (contornos y perficies por ejemplo.) 2. Relación de los elementos en el espacio (estructura y orden) 3. Jerarquías (elementos iniciales, secundarios, etc.) Sus notas en relación a las grafías, sintáxis y espacio. Reproducir: 1 obra impresionista a elección y Santa Catalina de Alejandría, Caravaggio. | Al reproducir se trata de crear una versión propia, para eso es necesario entender como se ordenan los colores. 1. Relación de los elementos (contornos y perficies por ejemplo.) 2. Relación de los elementos en el espacio (estructura y orden) 3. Jerarquías (elementos iniciales, secundarios, etc.) Sus notas en relación a las grafías, sintáxis y espacio. Reproducir: 1 obra impresionista a elección y Santa Catalina de Alejandría, Caravaggio. | ||
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Archivo:marisol cekalovic 2.JPG|Sin título - Marisol Cekalovic | |||
Archivo:Almendro en flor.jpg|Almendro en flor - Rafaella Osorio | |||
Archivo:valeria martinez.jpg|Still life with apples and pomegranate - Valeria Martinez | |||
Archivo:Catalina Zaro.jpg|Santa Catalina de Alejandría - Maria Fernanda Calderón | |||
Archivo:catalina landeros.jpg|Santa Catalina de Alejandría - Catalina Landeros | |||
Archivo:Marisol Cekalovic.JPG|Santa Catalina de Alejandría - Marisol Cekalovic | |||
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===1 Septiembre=== | ===1 Septiembre=== | ||
Presentación de Turner y Cezanne. El color está en el aire. Aproximación al color a través de contrastes. Itten plantea 7 tipos, revisión del primero: el contraste del color en sí mismo. Experiencia en la construcción del color. A partir del contraste de color en sí mismo, cada estudiante trabaja en la presentación de una obra de un artista. Se envía listado con artistas impresionistas. Elaboración de un cuaderno de lectura. | Presentación de Turner y Cezanne. El color está en el aire. Aproximación al color a través de contrastes. Itten plantea 7 tipos, revisión del primero: el contraste del color en sí mismo. Experiencia en la construcción del color. A partir del contraste de color en sí mismo, cada estudiante trabaja en la presentación de una obra de un artista. Se envía listado con artistas impresionistas. Elaboración de un cuaderno de lectura. | ||
===8 Septiembre=== | ===8 Septiembre=== | ||
Continuamos con la observación a obras impresionistas. Agregamos un segundo punto de vista, contraste claro/oscuro. Un color puede estar ubicado dentro de la escala de blanco y negro. Concepto de gris neutro es mas bien un concepto teórico, ya que el gris se puede considerar como un color que cambia de acuerdo al contexto. Justamente es la ausencia de color en el gris que hace que hace que sea susceptible a transformarse en otro color. | Continuamos con la observación a obras impresionistas. Agregamos un segundo punto de vista, contraste claro/oscuro. Un color puede estar ubicado dentro de la escala de blanco y negro. Concepto de gris neutro es mas bien un concepto teórico, ya que el gris se puede considerar como un color que cambia de acuerdo al contexto. Justamente es la ausencia de color en el gris que hace que hace que sea susceptible a transformarse en otro color. | ||
Revisión actual - 21:13 23 ago 2022
| Asignatura(s) | Presentación Original en el arte |
|---|---|
| Año | 2020 |
| Tipo de Curso | Presentación |
| Talleres | DG 2º, DIS 1º, DO 2º |
| Profesores | Alejandro Garretón |
| Profesor(es) Ayudante(s) | Isidora Correa |
| Estudiantes | Natalia Soto Vásquez, Josefa Zamora, Benjamin Gonzalez Fuenzalida, Josefina Schiappacasse, Catalina Riveros, Francisca Godoy Lazo, Emilia Lara Sanchez, Valeria Martinez Saavedra, Scarleth Osorio, Francisca Kemp, Marisol Cekalovic, Valentina Dietz, Isidora Solís Quintanilla, Cecilia Pérez, Gabriela Riquelme Rojas, Mayte Vergara, Catalina Zaro Vivanco, Rafaella Osorio Corvetto |
| Palabras Clave | Presentación |
| Carreras Relacionadas | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Estudiantes
Introducción a la asignatura
La asignatura Presentación: El original en el Arte, estudia referencias artísticas de la disciplina, específicamente del movimiento artístico impresionista. Nos acercamos a través de sus obras, autores y por supuesto contexto para comprender su relevancia en la historia del arte y su correspondencia con el diseño. A partir de la - presentación - que cada estudiante realiza a sí mismo por medio del dibujo de observación, se traen a presencia dimensiones que permite a cada estudiante construir una lectura sensible e informada. El estudio por medio de referencias teóricas acerca del color, nutre y aporta diferentes puntos de vista o dimensiones, entre ellos los diferentes contrastes que plantea Johannes Itten en su libro El Arte del Color: color en sí mismo, claro/oscuro, cálido/frío, contraste simultáneo. Al reproducir estas obras, se trata de que cada estudiante pueda crear una versión propia y para eso es necesario entender cómo se ordenan los colores y de qué manera aparecen los diferentes contrastes en nuestra lámina, la cual consideramos como el espacio gráfico donde surgen diferentes relaciones.
Registro semanal
18 Agosto
Bitácora tamaño 1/2 A4. Ejercicio de lectura del color: reproducción de 2 obras, la primera "The Burlington house cartoon" de Leonardo DaVinci y la segunda, una pintura impresionista a elección. Formato lámina 50x38,5 cm.
Head of a peasant women - Marisol Cekalovic
The chair - Valeria Martinez
Campo de trigo - Rafaella Osorio
The Burlington house cartoon - Maria Fernanda Calderón
The Burlington house cartoon - Marisol Cekalovic
The Burlington house cartoon - Antonia Gaiche
25 Agosto
Al reproducir se trata de crear una versión propia, para eso es necesario entender como se ordenan los colores. 1. Relación de los elementos (contornos y perficies por ejemplo.) 2. Relación de los elementos en el espacio (estructura y orden) 3. Jerarquías (elementos iniciales, secundarios, etc.) Sus notas en relación a las grafías, sintáxis y espacio. Reproducir: 1 obra impresionista a elección y Santa Catalina de Alejandría, Caravaggio.
Sin título - Marisol Cekalovic
Almendro en flor - Rafaella Osorio
Still life with apples and pomegranate - Valeria Martinez
Santa Catalina de Alejandría - Maria Fernanda Calderón
Santa Catalina de Alejandría - Catalina Landeros
Santa Catalina de Alejandría - Marisol Cekalovic
1 Septiembre
Presentación de Turner y Cezanne. El color está en el aire. Aproximación al color a través de contrastes. Itten plantea 7 tipos, revisión del primero: el contraste del color en sí mismo. Experiencia en la construcción del color. A partir del contraste de color en sí mismo, cada estudiante trabaja en la presentación de una obra de un artista. Se envía listado con artistas impresionistas. Elaboración de un cuaderno de lectura.
8 Septiembre
Continuamos con la observación a obras impresionistas. Agregamos un segundo punto de vista, contraste claro/oscuro. Un color puede estar ubicado dentro de la escala de blanco y negro. Concepto de gris neutro es mas bien un concepto teórico, ya que el gris se puede considerar como un color que cambia de acuerdo al contexto. Justamente es la ausencia de color en el gris que hace que hace que sea susceptible a transformarse en otro color.
