Presentación Fabricación y DUA:Diseño y educación inclusiva/ Francisca Araya-Andrés Aliaga-Franco Castañeda-Cristina Herrero-Sofía Jiménez

Título	Presentación Fabricación y DUA:Diseño y educación inclusiva/ Francisca Araya-Andrés Aliaga-Franco Castañeda-Cristina Herrero-Sofía Jiménez
Asignatura	Taller de Fabricación
Del Curso	Taller de Fabricación 2022
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Nº	6
Alumno(s)	Franco Castañeda Becerra, Francisca Araya, Cristina Herrero, Andrés Aliaga Chandía, Sofía Jiménez

Presentación Fabricación y DUA: Diseño y educación inclusiva

Reflexiones y apreciaciones respecto a Makers: La nueva revolución industrial

Franco Castañeda

En estos capítulos introductorios del libro de Chris, queda bien marcado en mi persona, la distinción que él hace entre Inventor y Emprendedor, y de cómo esa distancia con ayuda de la Internet, la Web y la Fabricación digital, se ha ido difuminando.

Menciona como ejemplo a su abuelo, Fred Hauser, que entre las muchas ideas que inventaba, patentó un "Sistema de aspersión automática" que logró vender a la empresa Moody, pero que muchas de esa otras ideas quedaron varadas en su garage. Un problema que la Web llegó a solucionar democratizando las herramientas de invención y de producción, facilitando poder ser emprendedor.

De lo digital nacieron los bits, que al igual que los átomos, son unidades de ordenamiento elemental. Y es que, esta unidad de bits, no tangibles, sin peso físico han creado un crecimiento exponencial de la economía digital desde el lanzamiento de este libro, en 2013, hasta la actualidad.

Territorio Maker

El transformarse en emprendedor, ligado con la contracultura mundial relacionada con la web, que se diferencia de la industria clásica, crea el movimiento Maker, el cual por medio de la fabricación digital busca innovar y compartir en línea, buscando inspirar a otros y crear una oportunidad de colaboración. Con la ayuda de la industrialización del movimiento "Do It Yourself" y así crear ideas, que una vez compartidas, se transformen en ideas mayores. "La expansión de las ideas".

Andrés Aliaga

Es necesario reformular el concepto de empresa e incluir a los mas capaces, que no necesariamente son los mejor calificados, sino los mas cualificados. La comunidad global nos permite una cercanía virtual, ya no es necesario que aquel compañero de trabajo se encuentre en el cubículo próximo a nuestro puesto de trabajo.

Financiamiento: Kickstarter es una plataforma que nos permite ingresar una idea levemente esbozada, fijar un monto que queramos reunir e intentar conseguir este financiamiento primero, para comenzar con el desarrollo de aquello que queramos desarrollar.

Quirky es una plataforma de desarrollo comunitario, en la que uno levanta una idea, y si esta tiene suficiente interés por parte de la comunidad, un equipo de desarrollo la toma y la desarrolla incorporando las apreciaciones de la comunidad.

Paralelamente, algunos emprendimientos Maker funcionan por la puerta trasera de grandes compañías, complementando los productos que estas ofrecen. Es el caso de BrickArms, una empresa que se dedica a crear extensiones de kits de LEGO, que por principios la empresa no podría construir: Armas contemporáneas

DUA y la filosofía Makers

La iniciativa que comparte Verónica Angulo de adecuaciones para la modulación sensorial en la educación, tiene relación en este pensamiento Maker de la "democratización de la información", en este caso, de la educación, para todas las personas que tengan un tipo de hipersensibilidad sensorial. Esto por medio de espacios físicos de incorporación, como "Zonas tranquilas" o "Zonas de Calma" para controlar la Sobrecarga sensorial.

En el diseño físico de las aulas, se ha conversado de "Salas de clases flexibles" (FLS), que son salas versátiles para trabajo colaborativo que buscan mejorar el rendimiento académico y que ayuden con los problemas de modulación sensorial. Estos espacios flexibles de aprendizaje contemplan aspectos físicos como la iluminación LED en baja intensidad, y la entrada de luz natural controlada, salas de clases al aire libre en la naturaleza. Todo para crear un ambiente óptimo de confort y bienestar.

-La importancia de la gestión del espacio físico
-Lograr crear prácticas educativas centradas en el aprendizaje
-Permitir el trabajo pedagógico en otras posturas 
-Metodología Háptica 

Dirección de Propuesta

Nuestra propuesta quiere crear un objeto mobiliario concreto, que incluya aspectos "Fidget" que otorguen mecanismos de autorregulación, y de control de la inquietud. Con el pensamiento Maker fundado para que pueda ser algo replicable y de fácil producción, para cualquiera que lo necesite, que logre acceder a él.

Avance de Propuesta 20/10

Se pretende hacer una apertura a la posibilidad de diseño por parte de la comunidad. Pensamos que es importante que Profesores, estudiantes y padres tengan la capacidad de participar en la formulación de proyectos de diseño para el apoyo al aprendizaje. Para lograr esta vía de comunicación se ha pensado en hacerlo en forma de foro abierto a la comunidad, donde no solo los actores involucrados directamente en el proceso de aprendizaje puedan participar, sino todos aquellos interesados, que desde sus conocimientos, puedan ser un aporte al desarrollo de elementos, conceptos e ideas que potencien el DUA.

Paralelamente se piensa que un punto de partida a la inclusión, es tener una comunicación efectiva de los efectos que esta causando una determinada clase para cada estudiante; un dispositivo que permita al profesor tener una estadística en tiempo real de el estado de sus alumnos. A través de esta información se podrían incluir variaciones y dinámicas que recuperen la atención e interés en los contenidos expuestos.