Presentación: La Edad del Humanismo

De Casiopea


Clave(es)ARQ 2462
Créditos2
Profesor(es)Por definir
Prof. AnterioresRodrigo Saavedra,Mauricio Puentes,Javiera Fernandez,Oscar Andrade,Ursula Exss
Del ProgramaArquitectura
Ciclo FormativoCiclo Disciplinar
Área de EstudioÁrea Humanista, Línea de Presentación
CurrículumDecretos Académicos 35 y 37/2017
HomologadaPresentación de la Arquitectura 2
Régimensemestral
Período Académicoprimero
Tipo de AsignaturaOptativa
Horas PUCV1 teóricas + 1 de taller + 0 de ayudantía + 2,5 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

La asignatura de Presentación del Arquitectura busca dilucidar el rol del ‘Original’ como realidad que abre el conocimiento del oficio a través del estudio, comprensión y lectura crítica de la Obra inserta en un contexto histórico, social y cultural. Utilizando la Observación, como lenguaje y método de aproximación, se tiene como objetivo lograr que el alumno descubra la condición poética, tanto en relación al destino de la Obra como en la opción de libertad en la creatividad. Particularmente, la asignatura expone la Edad del Humanismo, entendiéndose como el Renacimiento, el Manierismo y el Barroco en los contextos descritos.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Renacimiento Quattrocento: Tratados renacentistas e imagen de ciudad Ciudad renacentista: valoración del hombre y su habitar ( dimensión humana plena en el espacio urbano y arquitectónico) Orden y proporción en la obra renacentista
  2. Manierismo Replanteamiento de la escala arquitectónica.
  3. Barroco -La ciudad Barroca -El tamaño y la escenografía de la obra de arquitectura -Barroco Americano: dinámica de intercambio del territorio americano y su interacción con Europa.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales
  1. Comprende el devenir histórico a partir del estudio de las diversas manifestaciones artístico-culturales del hombre.
  2. Posee una visión poética del mundo en resonancia con las artes. Interpreta, y expresa a través del elogio su creatividad.
  3. Goza de un pensamiento creativo con apertura capaz de originar la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra.
Competencias
Disciplinares
  1. Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos , construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
  2. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa a través del dibujo.
  3. Domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y espacio.
  4. Posee una mirada sensible y crítica, que le permite integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a abordar.
  5. Comprende, asimila y organiza las lecturas realizadas, permitiéndole comunicar e integrar los contenidos expuestos mediante el lenguaje escrito y argumentativo.
Competencias
Profesionales
  1. Domina las bases de los lenguajes técnicos que le permiten interactuar y facilitar la colaboración con distintas especialidades.
  2. Posee capacidad analítica y de reflexión.

Actividades de Aprendizaje

  1. Los conocimientos se adquieren a través del método receptivo de aprendizaje que consiste en la entrega de un marco teórico previo en la cátedra. Contando con clases expositivas tanto de docentes como invitados. El alumno deberá realizar un análisis crítico y reflexivo sobre los contenidos y un tema particular de la materia entregada, utilizando el ensayo escrito mediante el respaldo de lecturas realizadas e informadas, el dibujo, esquemas conceptuales, maquetas, la observación como lenguaje y herramientas fundamentales de estudio.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Los criterios de evaluación serán establecidos mediante una pauta común, donde se medirá el manejo de los contenidos, la comunicación escrita y oral con un lenguaje acorde a la materia. Así como también la capacidad de análisis crítico y procesamiento de la información.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Alonso Pereira, Jose. Introducción a la Historia de la Arquitectura: de los orígenes al siglo xxi. Barcelona: Reverté, 2009
Benévolo, Leonardo. Historia de la arquitectura moderna. Barcelona: GG 8va edición, 2005
Benévolo, Leonardo. Introducción a la arquitectura. 2006
Casuanuevas, Manuel. Estudio de los tamaños y connotación urbana de las Iglesia del Barroco Mineiro, Brasil. P. FONDECYT nº 910551
Chueca, Fernando. Breve Historia del Urbanismo. Madrid: Alianza Editorial, 2014
Diaz Muñoz, Maria del Pilar. Catedrales en el Barroco. Catedrales de España. Madrid: Jaguar, 199..)
Secchi, Eduardo. La Casa Chilena hasta el siglo xix, Cuadernos del CMN. Santiago de Chile: Universitaria. URL: http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0055810.pdf
Trebbi del Trevigiano, Romolo. Arquitectura espontánea y vernacular en América Latina. Valparaíso: Ediciones Universitarias PUCV, 1985
Wittkower, Rudolf. Sobre la Arquitectura en la Edad del Humanismo. Barcelona: GG, 1979
Maderuelo, Javier. El paisaje génesis de un concepto. Abada Editores
Norberg Schulz, Christian. Intenciones en la Arquitectura.Barcelona: Gustavo Gilli, 1998
Norberg Schulz, Christian. Arquitectura Occidental.Barcelona: Gustavo Gilli, 1999
Baridon, Michel. Los Jardines, Paisajistas Jardineros Poetas. Abada Editores
Trebbi del Trevigniano, Romolo Los Jardines Renacentistas en Italia: Trazados y Programas Simbólicos.Valparaíso: Ediciones Universitarias PUCV, 1985
Summerson, John. El lenguaje clásico de la arquitectura: de L.B. Alberti a Le Corbusier. Barcelona: Gustavo Gilli, 1994
Burckhardt, Jacob. La cultura del Renacimiento en Italia. Madrid: Akal, 1992
Palladio, Andrea. Los cuatro libros de la arquitectura. Madrid: Akal, 1998
Alberti,Leon Battista. De Re aedificatoria. Madrid: Akal, 1991
Rykwert, Joseph . La idea de ciudad: Antropología de la forma urbana en Roma, Italia y el mundo antiguo. Salamanca: Sigueme, 2003
Rykwert, Joseph, La casa de Adán en el Paraíso, Barcelona: Gustavo Gili, 1999
Heidegger, Martín. Carta sobre el humanismo. Madrid: Alianza Editorial. URL: https://docs.google.com/file/d/0ByVW1G--4tQDOTNVS1VzdUlIU2c/edit