Presentación: El Original en el Arte
De Casiopea
| Clave(es) | DIS 1421 |
|---|---|
| Créditos | 2 |
| Profesor(es) | Alejandro Garretón |
| Del Programa | Diseño |
| Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
| Área de Estudio | Área Humanista, Línea de Presentación |
| Currículum | Ajuste Curricular 2015 |
| Homologada | Presentación del Diseño 2 |
| Régimen | semestral |
| Período Académico | primero |
| Horas PUCV | 1 teóricas + 1 de taller + 2,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
La Presentación al Diseño es una asignatura en la que se estudian las referencias artísticas de la disciplina a partir de conocer las obras, los autores y los contextos que permiten comprender su relevancia original, en la historia del arte y su correspondencia con la historia del Diseño. El sentido de -presentación- considera que la experiencia de comprender, se manifiesta a partir del dibujo de observación -en tanto hacer presente- las dimensiones que permiten construir una lectura sensible e informada de las obras estudiadas.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Proposición de un caso de estudio que permita observar las dimensiones del color presentes en el campo del arte
- Sentido poético de la relación entre tradición, herencia e invención
- Noción de cultura en cuanto inteligencia comunicable
- Análisis comparativo del conocimiento de los colores
- Fundamentos de la expresión gráfica del color y su visualización
- Proposición de bibliografía y recursos documentales para conformar los antecedentes del caso de estudio. Nociones de redacción formal conducente a la publicación de una investigación
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
| Competencias Fundamentales |
|
|---|---|
| Competencias Disciplinares |
|
| Competencias Profesionales |
|
Actividades de Aprendizaje
- La asignatura se desarrolla en cuatro modos paralelos que se complementan entre sí: a. Clases lectivas
- b. Presentación personal de las observaciones gráficas sobre las obras estudiadas
- c. Proceso de redacción formal de un texto original en el genero Monografía
- d. Proyecto de síntesis y visualización del contexto de las obras estudiadas, a partir de las evidencias producidas en el desarrollo de la investigación
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Capacidad de registro y publicación de los antecedentes producidos en la investigación
- Profundidad y originalidad de la observación
- Elocuencia gráfica del dibujo de observación y estructura de visualización
- Carpeta de Láminas: construcción láminas de presentación, registro
- Línea de Tiempo (contextualización tiempo-espacio del caso de estudio): desarrollo del proyecto de visualización, principios de Tufte
- Redacción de Artículo: riqueza del argumento, originalidad, profundidad de estudio
- Registro Wiki: portafolio Personal, objeto Curso
