Diferencia entre revisiones de «Presentación: El Original en el Arte»
De Casiopea
Sin resumen de edición |
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Línea 17: | Línea 17: | ||
|Horas de Taller=1 | |Horas de Taller=1 | ||
|Horas de Trabajo=2,5 | |Horas de Trabajo=2,5 | ||
|Contenidos= | |Contenidos=Sentido poético de la relación entre tradición, herencia e invención en "Eneida-Amereida; | ||
Sentido poético de la relación entre tradición, herencia e invención en "Eneida-Amereida; | |||
Noción de cultura desde el acto de leer, en cuanto inteligencia comunicable; | Noción de cultura desde el acto de leer, en cuanto inteligencia comunicable; | ||
Nociones para una "línea de tiempo" como integración sincronía - diacronía; | |||
Nociones para una " | |||
Análisis comparativo del conocimiento de los colores; | Análisis comparativo del conocimiento de los colores; | ||
Fundamentos de la expresión gráfica del color y su visualización; | Fundamentos de la expresión gráfica del color y su visualización; | ||
Proposición de bibliografía y recursos documentales para conformar los antecedentes del caso de estudio; | |||
Proposición de bibliografía y recursos documentales para conformar los antecedentes del caso de estudio | |Estrategias de Enseñanza=La asignatura se desarrolla en actividades paralelas que se complementan entre sí: | ||
Clases lectivas: El profesor propone un caso de estudio que permita observar; = las dimensiones del dibujo;=las dimensiones del color presentes en el campo del arte;=espacio-tiempo; | |||
|Estrategias de Enseñanza=La asignatura se desarrolla en | |||
Clases lectivas; | |||
Presentación personal de las observaciones gráficas sobre las obras estudiadas; | Presentación personal de las observaciones gráficas sobre las obras estudiadas; | ||
Proyecto de síntesis gráfica y visualización del argumento de la monografía | Proyecto de síntesis gráfica y visualización del argumento de la monografía. | ||
|Criterios de Evaluación=*Profundidad y originalidad de la observación que hace presente la materia del estudio; | |Criterios de Evaluación=*Profundidad y originalidad de la observación que hace presente la materia del estudio; | ||
*Elocuencia gráfica del dibujo de observación y estructura de visualización; | *Elocuencia gráfica del dibujo de observación y estructura de visualización; | ||
Línea 43: | Línea 33: | ||
*Proposición de una linea de tiempo (contextualización tiempo-espacio-etc. del caso de estudio) | *Proposición de una linea de tiempo (contextualización tiempo-espacio-etc. del caso de estudio) | ||
*Estructura y desarrollo escrito del argumento en formato Monografía; | *Estructura y desarrollo escrito del argumento en formato Monografía; | ||
*Registro | *Registro en formato digital. | ||
|Competencias Fundamentales=Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico. | |Competencias Fundamentales=Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico. | ||
|Competencias Disciplinares=Estudia y analiza originales en el arte por medio del dibujo y la construcción tridimensional.; Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo.; Se inicia en la originación de su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura. | |Competencias Disciplinares=Estudia y analiza originales en el arte por medio del dibujo y la construcción tridimensional.; Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo.; Se inicia en la originación de su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura. |
Revisión del 18:47 10 ene 2020
Clave(es) | EAD 1421 |
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Créditos | 2 |
Profesor(es) | Alejandro Garretón |
Del Programa | Diseño |
Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
Área de Estudio | Área Humanista, Línea de Presentación |
Currículum | Decretos Académicos 35 y 37/2017 |
Homologada | Presentación del Diseño 2 |
Régimen | semestral |
Período Académico | segundo |
Tipo de Asignatura | Optativa |
Horas PUCV | 1 teóricas + 1 de taller + 2,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
La asignatura Presentación: El original en el Arte estudia las referencias artísticas de la disciplina a partir de conocer las obras, los autores y los contextos que permiten comprender su relevancia original en la historia del arte y su correspondencia con la historia del Diseño. El sentido de la palabra -presentación- considera que la experiencia de comprender un caso de estudio, se manifiesta a partir del dibujo de observación -en tanto hacer trae a presencia -las dimensiones que permiten construir una lectura sensible e informada de las obras estudiadas.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Sentido poético de la relación entre tradición, herencia e invención en "Eneida-Amereida
- Noción de cultura desde el acto de leer, en cuanto inteligencia comunicable
- Nociones para una "línea de tiempo" como integración sincronía - diacronía
- Análisis comparativo del conocimiento de los colores
- Fundamentos de la expresión gráfica del color y su visualización
- Proposición de bibliografía y recursos documentales para conformar los antecedentes del caso de estudio
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Actividades de Aprendizaje
- La asignatura se desarrolla en actividades paralelas que se complementan entre sí: Clases lectivas: El profesor propone un caso de estudio que permita observar
- = las dimensiones del dibujo
- =las dimensiones del color presentes en el campo del arte
- =espacio-tiempo
- Presentación personal de las observaciones gráficas sobre las obras estudiadas
- Proyecto de síntesis gráfica y visualización del argumento de la monografía.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
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- Profundidad y originalidad de la observación que hace presente la materia del estudio
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- Elocuencia gráfica del dibujo de observación y estructura de visualización
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- Registro sistemático de la carpeta de estudio, cuyo indice registra la serie de láminas de observación y el desarrollo del proyecto de visualización.
- Proposición de una linea de tiempo (contextualización tiempo-espacio-etc. del caso de estudio)
- Estructura y desarrollo escrito del argumento en formato Monografía
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- Registro en formato digital.