Diferencia entre revisiones de «Presentación: El Original en el Arte»

De Casiopea
Sin resumen de edición
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|Clave=DIS 1421
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|Créditos=2
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|Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Diseño
|Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Diseño
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
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|Horas de Taller=1
|Horas de Taller=1
|Horas de Trabajo=2,5
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|Contenidos=El pensamiento cromático de los pintores relevantes en un movimiento artístico, una escuela o un manifiesto. Teoría del  color
Referencias teóricas y documentales de los autores estudiados
Teoría de los contrastes
Concepto de expresión gráfica
Poética de la tradición y la herencia
|Estrategias de Enseñanza=La asignatura se desarrolla en tres niveles paralelos que se complementan entre sí a) la carpeta de las observaciones gráficas sobre las obras estudiadas. b) las proposiciones de visualización que identifican el contexto necesario para presentar la relación tradición / innovación. c) Trabajo de redacción formal   
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Revisión del 18:35 23 jul 2015




Clave(es)DIS 1421
Créditos2
Del ProgramaDiseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Humanista, Línea de Presentación
CurrículumAjuste Curricular 2015
HomologadaPresentación del Diseño 1
Régimensemestral
Período Académicoprimero
Horas PUCV1 teóricas + 1 de taller + 2,5 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.


Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. El pensamiento cromático de los pintores relevantes en un movimiento artístico, una escuela o un manifiesto. Teoría del color Referencias teóricas y documentales de los autores estudiados Teoría de los contrastes Concepto de expresión gráfica Poética de la tradición y la herencia

Actividades de Aprendizaje

  1. La asignatura se desarrolla en tres niveles paralelos que se complementan entre sí a) la carpeta de las observaciones gráficas sobre las obras estudiadas. b) las proposiciones de visualización que identifican el contexto necesario para presentar la relación tradición / innovación. c) Trabajo de redacción formal