Diferencia entre revisiones de «Presentación: El Original en el Arte»

De Casiopea
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El caracter progresivo y reiterativo de la experiencia de la observación está recogido en la construcción de un argumento en torno al cual se escribe una tesis la cual se estructura integrando las evidencias, las referencias bibliográficas y documentales que surgen del trabajo individual.
El caracter progresivo y reiterativo de la experiencia de la observación está recogido en la construcción de un argumento en torno al cual se escribe una tesis la cual se estructura integrando las evidencias, las referencias bibliográficas y documentales que surgen del trabajo individual.
|Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Diseño
|Profesores=Alejandro Garretón
|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Área de Estudio=Área Humanista
|Área de Estudio=Área Humanista
|Línea de Estudio=Línea de Presentación
|Línea de Estudio=Línea de Presentación
|Currículum=Ajuste Curricular 2015
|Currículum=Ajuste Curricular 2015
|Asignatura Homologada=Presentación del Diseño 1
|Asignatura Homologada=Presentación del Diseño 1,
|Régimen=semestral
|Régimen=semestral
|Período Académico=primero
|Período Académico=primero

Revisión del 11:43 21 dic 2015



Clave(es)DIS 1421
Créditos2
Profesor(es)Alejandro Garretón
Del ProgramaDiseño,Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Humanista, Línea de Presentación
CurrículumAjuste Curricular 2015
HomologadaPresentación del Diseño 1
Régimensemestral
Período Académicoprimero
Horas PUCV1 teóricas + 1 de taller + 2,5 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Estudio de las referencias artísticas del Diseño, centrada en la observación del color presente en las obras y el pensamiento de los pintores impresionistas. El campo de observación se constituye en forma individual y colectiva, dado la modalidad expositiva de los trabajos, donde se integran la observación gráfica de las obras por medio del dibujo, mediante la visualización de las ideas de contrastes, en base a paletas y arreglo de los colores, en esferas y discos cromáticos específicos. La contextualización tiempo-espacio del movimiento impresionista se desarrolla en el formato "linea de tiempo" donde son propuestas las referencias tradición-innovación que desencadena el Movimiento Impresionista a propósito de su construcción original del espacio del color, en base a sus antecedentes y consecuencias en el campo de la pintura. El caracter progresivo y reiterativo de la experiencia de la observación está recogido en la construcción de un argumento en torno al cual se escribe una tesis la cual se estructura integrando las evidencias, las referencias bibliográficas y documentales que surgen del trabajo individual.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Presentación de las obras y los pintores que dan origen el movimiento impresionista
  2. Criterios de análisis bibliográficos y recursos documentales para conformar los antecedentes de la investigación
  3. Poética de la tradición y la herencia
  4. Estructuras de redacción formal conducente a la publicación de una tesis
  5. Fundamentos de la expresión gráfica del color y su visualización

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales
  1. Desarrollo de metodologías de investigación en forma progresiva, conducentes a la publicación de resultados en base a diferentes niveles editoriales
Competencias
Disciplinares
  1. Disponibilidad de autoaprendizaje
  2. Actitud crítica frente a las fuentes escogidas
  3. Construcción de base de datos
  4. Construcción de un argumento
  5. Dibujo como método de estudio e investigación
Competencias
Profesionales
  1. Práctica de observación
  2. Registrar y publicar
  3. Exposición ante los pares

Actividades de Aprendizaje

  1. La asignatura se desarrolla en tres modos paralelos que se complementan entre sí: Clases lectivas
  2. Presentación semanal de las observaciones gráficas sobre las obras estudiadas
  3. Proceso de redacción formal de un texto original en el genero Tesis

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Se establecen tres criterios básicos de evaluación comunes a las tres modalidades prácticas de la asignatura: Capacidad de registro y publicación de los antecedentes producidos en la investigación
  2. Profundidad y originalidad de la observación
  3. Elocuencia gráfica del dibujo de observación y estructura de visualización
  4. Carpeta de Láminas: construcción láminas de presentación, registro
  5. Línea de Tiempo (contextualización tiempo-espacio del caso de estudio): desarrollo del proyecto de visualización, principios de Tufte
  6. Redacción de Artículo: riqueza del argumento, originalidad, profundidad de estudio
  7. Registro Wiki: portafolio Personal, objeto Curso

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Johannes Itten, El Arte del Color
John Cage, Color y cultura: la práctica y el significado del color de la Antigüedad a la abstracción
Manlio Brusatin, Historia de los Colores
Josef Albers, Interaction of color
Leonardo da Vinci, Tratado de la Pintura
Johann W. Goethe, Teoría de los colores
Arthur Schopenhauer, Sobre la visión y los colores: seguido de la correspondencia con Johann Wolfgang Goethe
Henri Emile Matisse, Matisse: line drawings and prints
Dominique Fourcade, Reflexiones sobre el arte, Henri Emile Matisse
Volkmar Essers, Henri Matisse: 1869-1954 maestro del color
Yves Bonnefoy, La nube roja: diseño, color y luz
Harald Küppers, Fundamentos de la teoría de los colores
Paul Klee, Teoría del arte moderno
Paul Klee, Bases para la estructuración del arte
Edward Tufte, Beautiful Evidence