Diferencia entre revisiones de «Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento»

De Casiopea
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Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias.
Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias.
El dibujo, la pintura, el arte, y entonces muy especialmente el diseño y la arquitectura se relacionan con las ciencias y sus teorías para contribuir en conjunto al desarrollo del conocimiento humano. El dibujo ha podido interferir y colaborar en el desarrollo de las ideas científicas y en su diseminación. Pero además ha sido relevante en la creación misma de conocimiento.
El dibujo, la pintura, el arte, y entonces muy especialmente el diseño y la arquitectura se relacionan con las ciencias y sus teorías para contribuir en conjunto al desarrollo del conocimiento humano. El dibujo ha podido interferir y colaborar en el desarrollo de las ideas científicas y en su diseminación. Pero además ha sido relevante en la creación misma de conocimiento.
|Profesores=jaime reyes
|Profesores=Jaime Reyes
|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio

Revisión del 08:50 1 dic 2017



Clave(es)EAD 1451
Créditos2
Profesor(es)Jaime Reyes
Del ProgramaDiseño,Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Humanista, Línea de Presentación
Régimensemestral
Período Académicosegundo
Tipo de AsignaturaOptativa
Horas PUCV1 teóricas + 1 de taller + 2 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El dibujo sea tal vez la expresión artística más antigua, que se inicia en las cavernas en los albores de la especie humana. Desde entonces hasta la invención de la ciencia moderna, el dibujo fue una importante y trascendente herramienta para la construcción de la realidad. Con la aparición de la ciencia moderna, en el siglo XVI, aparentemente el dibujo quedó relegado al ámbito de las artes gráficas y representativas. Sin embargo, especialmente en arquitectura y diseño, el dibujo es constructor y desvelador de realidad. Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias. El dibujo, la pintura, el arte, y entonces muy especialmente el diseño y la arquitectura se relacionan con las ciencias y sus teorías para contribuir en conjunto al desarrollo del conocimiento humano. El dibujo ha podido interferir y colaborar en el desarrollo de las ideas científicas y en su diseminación. Pero además ha sido relevante en la creación misma de conocimiento.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Uso del dibujo en el desarrollo de ideas artística e ideas científicas. Campos y tipos de dibujo afines al diseño, al arte y a la ciencia. Entre la pintura de perspectiva de Albrecht Durero y las teorías astronómicas de Johannes Kepler existe una relación configurada por el dibujo de la elipse y en el uso de las máquinas de dibujo. El científico alemán conoció los trabajos en dibujo de perspectiva de Durero. Demostración del teorema de Pitágoras a través del dibujo. Uso del dibujo en el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN. Uso del dibujo en el desarrollo de ideas artística e ideas científicas.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales
  1. Capacidad de relacionar la ciencia con el arte. Capacidad de comprensión de lectura.
Competencias
Disciplinares
  1. Capacidad de vincular la disciplina del diseño con disciplinas científicas a través del uso del dibujo. Capacidad de desarrollo de ediciones digitales en nuevos medios.

Actividades de Aprendizaje

  1. Clases teóricas semanales con proyección de obras y contenido. Práctica de demostraciones y ejemplos de dibujo en clase. Se realizan encargos o tareas de investigación de casos y tareas de dibujo. Lectura y subtitulación de bibliografía Experimentación a través del dibujo sobre generación de conocimiento. Digitalización y disponibilización de los trabajos través del uso de la plataforma wiki casiopea. Edición en común de un libro digital, con material multimedia, sobre el tema de la presentación. El libro estará disponible para descarga gratuita en las plataformas de la Escuela y en plataformas internacionales.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Presentar lecturas subtitulada. Esto da cuenta del conocimiento de una bibliografía. Entrega de tareas de dibujos en Casiopea. Con formatos y resoluciones preparadas y adecuadas para la edición de libro digital.