Diferencia entre revisiones de «Prácticas Experimentales Escala 1:1; Contribuciones en la Formación, Creación e Investigación en Arquitectura»
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Las prácticas experimentales escala 1:1 en la arquitectura, han cobrado relevancia creciente globalmente, en los últimos años. Se busca profundizar y explicitar las implicancias que estas prácticas tienen en los ámbitos de la formación, creación e investigación en arquitectura. | Las prácticas experimentales escala 1:1 en la arquitectura, han cobrado relevancia creciente globalmente, en los últimos años. Se busca profundizar y explicitar las implicancias que estas prácticas tienen en los ámbitos de la formación, creación e investigación en arquitectura. | ||
En los últimos 10 años de forma emergente en el mundo, las prácticas experimentales a escala 1:1 en arquitectura, se han vuelto recurrentes, tanto en los procesos formativos, en el ámbito de la creación artística y en el campo de la investigación. Sin embargo los alcances y perspectivas de dichas prácticas en estos 3 ámbitos, aún no han alcanzado acuerdos entre la comunidad disciplinar, abriéndose posibilidades de contribuir al debate, a partir de la vasta experiencia que la e[ad] PUCV ha desarrollado desde su refundación el año 1952 y particularmente a partir del campo de experimentación que ha abierto la Fundación de la Ciudad Abierta de Amereida en 1970 y la incorporación de las Travesías en 1984, al plan de estudios de la escuela. En todas estas experiencias estudiantes y profesores participan colaborativamente en los procesos de concepción, experimentación y materialización de obras habitables (artificios construidos) y públicas. El presente proyecto profundiza y explicita las implicancias que estas prácticas tienen en los ámbitos de la formación, creación e investigación en arquitectura. A partir del análisis crítico de la bibliografía disponible, el análisis de una selección de experiencias realizadas, y la realización de un seminario internacional en noviembre 2021 (https://dci2021.org/), se espera contribuir al debate actual y ampliar la red de colaboraciones que proyecte las implicancias fecundas de estas prácticas en la formación, creación e investigación en arquitectura. | En los últimos 10 años de forma emergente en el mundo, las prácticas experimentales a escala 1:1 en arquitectura, se han vuelto recurrentes, tanto en los procesos formativos, en el ámbito de la creación artística y en el campo de la investigación. Sin embargo los alcances y perspectivas de dichas prácticas en estos 3 ámbitos, aún no han alcanzado acuerdos entre la comunidad disciplinar, abriéndose posibilidades de contribuir al debate, a partir de la vasta experiencia que la e[ad] PUCV ha desarrollado desde su refundación el año 1952 y particularmente a partir del campo de experimentación que ha abierto la Fundación de la Ciudad Abierta de Amereida en 1970 y la incorporación de las Travesías en 1984, al plan de estudios de la escuela. En todas estas experiencias estudiantes y profesores participan colaborativamente en los procesos de concepción, experimentación y materialización de obras habitables (artificios construidos) y públicas. El presente proyecto profundiza y explicita las implicancias que estas prácticas tienen en los ámbitos de la formación, creación e investigación en arquitectura. A partir del análisis crítico de la bibliografía disponible, el análisis de una selección de experiencias realizadas, y la realización de un seminario internacional en noviembre 2021 (https://dci2021.org/), se espera contribuir al debate actual y ampliar la red de colaboraciones que proyecte las implicancias fecundas de estas prácticas en la formación, creación e investigación en arquitectura. | ||
Revisión del 16:24 28 abr 2021
| Título | Prácticas Experimentales Escala 1:1; Contribuciones en la Formación, Creación e Investigación en Arquitectura" |
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| Código | 039.387/2021 |
| Palabras Clave | experimentación, escala 1:1 |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura, Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Ciudad y Territorio"Ciudad y Territorio" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Magíster, Formación y Oficio"Formación y Oficio" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Período | 2021-2022 |
| Financiamiento | PUCV DII |
| Presupuesto | $1990000 |
| Área | Educación, Formación y Oficio"Educación, Formación y Oficio" is not in the list (Extensión, Ciudad y Habitabilidad, Forma, Cultura y Tecnología, Educación, Espacio y Aprendizaje) of allowed values for the "Área de Investigación" property. |
| Línea | Formación y Oficio |
| Modalidad | Individual |
| Investigador Responsable | Iván Ivelic |
| URL | https://dci2021.org/ |
| Vinculación con el Medio | Sí |
Resumen
Las prácticas experimentales escala 1:1 en la arquitectura, han cobrado relevancia creciente globalmente, en los últimos años. Se busca profundizar y explicitar las implicancias que estas prácticas tienen en los ámbitos de la formación, creación e investigación en arquitectura.
En los últimos 10 años de forma emergente en el mundo, las prácticas experimentales a escala 1:1 en arquitectura, se han vuelto recurrentes, tanto en los procesos formativos, en el ámbito de la creación artística y en el campo de la investigación. Sin embargo los alcances y perspectivas de dichas prácticas en estos 3 ámbitos, aún no han alcanzado acuerdos entre la comunidad disciplinar, abriéndose posibilidades de contribuir al debate, a partir de la vasta experiencia que la e[ad] PUCV ha desarrollado desde su refundación el año 1952 y particularmente a partir del campo de experimentación que ha abierto la Fundación de la Ciudad Abierta de Amereida en 1970 y la incorporación de las Travesías en 1984, al plan de estudios de la escuela. En todas estas experiencias estudiantes y profesores participan colaborativamente en los procesos de concepción, experimentación y materialización de obras habitables (artificios construidos) y públicas. El presente proyecto profundiza y explicita las implicancias que estas prácticas tienen en los ámbitos de la formación, creación e investigación en arquitectura. A partir del análisis crítico de la bibliografía disponible, el análisis de una selección de experiencias realizadas, y la realización de un seminario internacional en noviembre 2021 (https://dci2021.org/), se espera contribuir al debate actual y ampliar la red de colaboraciones que proyecte las implicancias fecundas de estas prácticas en la formación, creación e investigación en arquitectura.
