Diferencia entre revisiones de «Planificación del taller.»
De Casiopea
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''' Trabajo individual:''' <br> | |||
*a.1 construcción de bitácora: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías. | |||
**a.1.1 registro de clases | |||
**a.1.2 dibujo esquemático-introductorio; la bicicleta a estudiar armada, con todas sus partes y sistemas [agregar especifícaciones símbólicas]. | |||
**a.1.3 estudio complementario | |||
***reflexiones [registro de lo que se está pensando, mientras se estudia] | |||
***relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.] | |||
***relaciones acerca de lo aprendido a través de lo experimentado [experiencia del armado y desarmado de la bicicleta; visita fábrica Oxford] | |||
*a.2 lectura de textos complementarios guías del curso | |||
**a.2.1 Construcción formal; Fabío Cruz [pdf] | |||
**a.2.2 La historia de la bicicleta [biblioteca] | |||
**a.2.3 El libro de la bicileta [biblioteca] | |||
'''Trabajo grupal:''' | |||
*b.1 registro grupal bitácora y láminas expositivas: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías. | |||
**b.1.1 registro de ubicación del sistema a estudiar en la bicicleta | |||
***dibujo esquemático-específico; sistema a estudiar de la bicicleta, con todas sus piezas [agregar especifícaciones símbólicas]. | |||
***fotografías de referencia | |||
**b.1.2 catástro detallado de piezas que componen el sistema | |||
***nombre pieza | |||
***cantidad | |||
***material | |||
***dimensiones | |||
***peso | |||
***volúmen | |||
***etc. | |||
**b.1.3 clasificación de piezas según tamaño, material, etc. | |||
**b.1.4 catástro de herramientas adecuadas para el armado y desarmado del sistema a estudiar | |||
**b.1.5 investigación de procesos de fabricación de cada pieza | |||
**b.1.6 investigación de cada operación constructiva a los que son sometidos los materiales que constituyen cada pieza. | |||
Revisión actual - 22:35 15 jul 2010
Trabajo individual:
- a.1 construcción de bitácora: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
- a.1.1 registro de clases
- a.1.2 dibujo esquemático-introductorio; la bicicleta a estudiar armada, con todas sus partes y sistemas [agregar especifícaciones símbólicas].
- a.1.3 estudio complementario
- reflexiones [registro de lo que se está pensando, mientras se estudia]
- relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.]
- relaciones acerca de lo aprendido a través de lo experimentado [experiencia del armado y desarmado de la bicicleta; visita fábrica Oxford]
- a.2 lectura de textos complementarios guías del curso
- a.2.1 Construcción formal; Fabío Cruz [pdf]
- a.2.2 La historia de la bicicleta [biblioteca]
- a.2.3 El libro de la bicileta [biblioteca]
Trabajo grupal:
- b.1 registro grupal bitácora y láminas expositivas: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
- b.1.1 registro de ubicación del sistema a estudiar en la bicicleta
- dibujo esquemático-específico; sistema a estudiar de la bicicleta, con todas sus piezas [agregar especifícaciones símbólicas].
- fotografías de referencia
- b.1.2 catástro detallado de piezas que componen el sistema
- nombre pieza
- cantidad
- material
- dimensiones
- peso
- volúmen
- etc.
- b.1.3 clasificación de piezas según tamaño, material, etc.
- b.1.4 catástro de herramientas adecuadas para el armado y desarmado del sistema a estudiar
- b.1.5 investigación de procesos de fabricación de cada pieza
- b.1.6 investigación de cada operación constructiva a los que son sometidos los materiales que constituyen cada pieza.
- b.1.1 registro de ubicación del sistema a estudiar en la bicicleta