Diferencia entre revisiones de «Paula Sotomayor Tarea 1 - Módulo investigación T1 2018»

De Casiopea
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*Autor : Amber Oyarzun  
*Autor : Amber Oyarzun  
*Código : 658.53  OYA  2016
*Código : 658.53  OYA  2016
*Resumen : Carpa para travesía en Vodudahue. Se plantea la relación con el viaje y el habitar en travesía a través de los objetos ( un permanecer ). La carpa es de polietileno, pero tiene unas aperturas a los lados que se pueden recoger para que pase el viento y así evitar el efecto invernadero. Se lleva a cabo en Vodudahue, en el sur extremode Chile, donde se tiene contemplado que esta logre albergar a un cuerpo de 70 personas.Este elemento de resguardo (carpa) se piensa ante la carencia que posee Vodudahue al no posee recinto cubierto alguno, el cual logre dar hospedaje al cuerpo de travesía, es así como se debe llevar todo lo necesario para poder permanecer más de 10 días en un lugar inhóspito.Este espacio debe dar lugar al trabajo de 70 personas, junto con cocinar y comer, tiempo que será nombrado como restauro.
*Resumen : Carpa para travesía en Vodudahue. Se plantea la relación con el viaje y el habitar en travesía a través de los objetos ( un permanecer ). La carpa es de polietileno, pero tiene unas aperturas a los lados que se pueden recoger para que pase el viento y así evitar el efecto invernadero. Se lleva a cabo en Vodudahue, en el sur extremode Chile, donde se tiene contemplado que esta logre albergar a un cuerpo de 70 personas.Este elemento de resguardo (carpa) se piensa ante la carencia que posee Vodudahue al no posee recinto cubierto alguno, el cual logre dar hospedaje al cuerpo de travesía, es así como se debe llevar todo lo necesario para poder permanecer más de 10 días en un lugar inhóspito.Este espacio debe dar lugar al trabajo de 70 personas, junto con cocinar y comer, tiempo que será nombrado como restauro. Es así como se tiene la labor de dar cobijo a este tiempo, imprescindible para la jornada diaria travesía, en donde se necesita un espacio cubierto, que reciba y de lugar al restauro, así poder invitar al taller a reponerse en un espacio de hospitalidad, que entregue confortabilidad al cobijo.  
Es así como se tiene la labor de dar cobijo a este tiempo, imprescindible para la jornada diaria travesía, en donde se necesita un espacio cubierto, que reciba y de lugar al restauro, así poder invitar al taller a reponerse en un espacio de hospitalidad, que entregue confortabilidad al cobijo.  


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Revisión del 10:49 15 jun 2018




TítuloPaula Sotomayor Tarea 1 - Módulo investigación T1 2018
Del CursoMódulo Investigación T1 2018
CarrerasDiseño
1
Alumno(s)Paula Sotomayor

Modulo de investigación / Carpas de travesía e[ad]

Lista de proyectos de título de diseño e[ad] a estudiar

  • Cobijar en tiempo de restauro / Amber Oyarzun 2016
  • Carpa personal de travesía / Vallejo Victor 1986 / 685.53 VAL 1986
  • Carpa personal de travesía / Romero Astorga, Roberto Alfonso 1991 / 685.53 RON 1991
  • Carpa Cubica de reunión / Macqueen Schaerer, Vivien Robin 1988 / 685.53 MAC 1988
  • Encargo travesía 1984 - 1984 trabajo en aula Forward 1985 / Herrera Navarrete, Jaime Alfonso 1985 / 685.53 HER 1984
  • Proposición sobre el aula Huinay / Córdova Castillo, Andrés Rafael 1988/ 685.53 COR 1988
  • Re conocer la patagonia chilena a través de una marina que acoge al navegante de la zona austral/ Alfred Thiers 2007 / 725.34 THI 2007
  • Travesía Ciopasa 1987 : Toldos de travesía . Aula neumatica dos. 1988: Planos aula , 1 construcción puerta giratoria. Trazado borde de suelo. / Lagos Vergara, Jaime Antonio 1988 / 685.53 LAG 1988
  • Colaboración en el diseño y construcción de un aula de travesía. / Melero González, Héctor José 1989 / 685.53 MEL 1989

Ficha Bibliográfica

  • Titulo : Cobijar en tiempo de restauro
  • Año de publicación : 2016
  • Autor : Amber Oyarzun
  • Código : 658.53 OYA 2016
  • Resumen : Carpa para travesía en Vodudahue. Se plantea la relación con el viaje y el habitar en travesía a través de los objetos ( un permanecer ). La carpa es de polietileno, pero tiene unas aperturas a los lados que se pueden recoger para que pase el viento y así evitar el efecto invernadero. Se lleva a cabo en Vodudahue, en el sur extremode Chile, donde se tiene contemplado que esta logre albergar a un cuerpo de 70 personas.Este elemento de resguardo (carpa) se piensa ante la carencia que posee Vodudahue al no posee recinto cubierto alguno, el cual logre dar hospedaje al cuerpo de travesía, es así como se debe llevar todo lo necesario para poder permanecer más de 10 días en un lugar inhóspito.Este espacio debe dar lugar al trabajo de 70 personas, junto con cocinar y comer, tiempo que será nombrado como restauro. Es así como se tiene la labor de dar cobijo a este tiempo, imprescindible para la jornada diaria travesía, en donde se necesita un espacio cubierto, que reciba y de lugar al restauro, así poder invitar al taller a reponerse en un espacio de hospitalidad, que entregue confortabilidad al cobijo.


  • Titulo : Carpa personal de travesía
  • Año de publicación : 1986
  • Autor : Vallejo Victor
  • Código : 685.53 VAL 1986
  • Resumen : El objetivo de la carpa es darle temple al cuerpo de manera individual en travesía. Toma las medidas de los extremos del cuerpo en reposo. Se plantea un carpa donde se puede semi abrir la carpa o cerrar completamente dependiendo de las condiciones del clima.
  • Titulo : Carpa de travesía
  • Año de publicación : 1991
  • Autor : Romero Astorga, Roberto Alfonso
  • Código : 685.53 RON 1991
  • Resumen : Construcción de una carpa personal de travesía de facil armado. Ademas de guardarse en una dimensión trasportable. Carpa de estructura metalica ( tubo) y lona.


  • Titulo : Carpa Cubica de reunión
  • Año de publicación : 1988
  • Autor : Macqueen Schaerer, Vivien Robin
  • Código : 685.53 MAC 1988
  • Resumen : Se recoge la necesidad que tienen los profesores en travesía de reunirse en un lugar mas o menos independiente. Se propone "un recinto menor de la leve permanecía" de forma cubica constituido por una membrana de doble curvatura complementados por unos elementos de malla sombreadora quienes varian su disposición en el espacio.


  • Titulo : Encargo travesía 1984 - 1984 trabajo en aula Forward 1985
  • Año de publicación : 1985
  • Autor : Herrera Navarrete, Jaime Alfonso
  • Código : 685.53 HER 1984
  • Resumen : Se plantea la contemplación desde el estudio mismo de trayecto. Proposision sobre una cocina de travesia para cabo Froward, en relacion al lugar del comer. Las cocinas tienen que ser tres por ende este da lugar a un aula de tres brazos. Las comidas de realizan de manera grupal , y el acto del comer implica estar en un espacio protegido ya sea sol o lluvia. ORDENAMIENTO DEL ACONTECER.El espacio- aula tiene como propuesta el “ordenamiento del acontecer” se quiere ordenar internamente un lugar acentuando de una correlación espacial con respecto al acto en desarrollo, es decir, una integración de los espacios relacionados a los actos de cocinar y comer. Se construye una posición del fuego que centra el cocinar. Y el acto de comer, la unidad del taller se construye en la posibilidad de una sola mesa extendida en su máxima longitud.
  • Titulo : Proposición sobre el aula Huinay
  • Año de publicación : 1988
  • Autor : Córdova Castillo, Andrés Rafael 1988
  • Código : 685.53 COR 1988
  • Resumen :La búsqueda de soluciones constructivas de bajo costo y la verificación de energias termodinámica son dos de los ángulos de interés de este conjunto de exploraciones en torno a las estructuras neumáticas.



  • Titulo : Re conocer la patagonia chilena a través de una marina que acoge al navegante de la zona austral
  • Año de publicación :2007
  • Autor : Alfred Thiers
  • Código : 725.34 THI 2007
  • Resumen : Una mirada que acoja al navegante del fiordo Camau, en la desembocadura del río Vodudahue a través de una marina que tenga presentes las condiciones naturales del borde, que genere conectividad y posibilidad de refugio. El proyecto reconoce la Patagonia como equivalencia entre el territorio y lo marítimo.


  • Titulo : Carpa Aula Astillero
  • Año de publicación : 93-97
  • Autor : ---
  • Código : ---
  • Resumen :Para la construcción de la embarcación Amereida en San Ignacio de Huinay, Aysén. La carpa tiene un armazon de fierro, dos mallas a raschel y una capa de polietileno. Se pensaba que las dos mallas a rachel conformarían lo templado pero no fue el caso.


  • Titulo : Colaboración en el diseño y construcción de un aula de travesía
  • Año de publicación : 1989
  • Autor : Melero González, Héctor José
  • Código : 685.53 MEL 1989
  • Resumen : En una primera instancia se estudia el contexto americano y la medición de travesía. Se desarrolla un espacio- aula para travesía con un modo- espacio considerando como coordenada principal la situación cocina. En la tesis se concluye que para disminuir el efecto invernadero dentro de la carpa seria considerable aumentar la superficie sombreada y las aperturas en el polietileno.

Una Primera hipótesis

- Una buena ventilación y aumentar la superficie sombrada ayudan a prevenir el efecto invernadero en las carpas de polietileno ocupadas en travesía de la escuela de arquitectura y diseño de la universidad de Valparaíso.

- La construcción de un temperie para las carpas de polietileno es vital para el habitar humano en travesía

-Las carpas de polietileno ocupadas en travesía destemplan por su efecto invernadero al habitar humano.

-El concebir de una carpa de polietileno para travesía esta asociado a su impermeabilidad y bajo costo

- El intemperante efecto invernadero de las carpas de polietileno ocupadas en travesía de la escuela de arquitectura y diseño de la universidad de Valparaíso extenuan el habitar humano

Las carpas de travesía en especial la zona austral suelen ser de polietileno pero estas tienen un inconveniente : El efecto invernadero que se gener .

¿Porque elegir este material? Estas carpas suelen ser de polietileno ya que este es 100 % impermeable, el agua no se filtra a través de el y también es un material barato, de facil acceso.

Definición Polietileno

Primero que todo partiremos definiendo el Polietileno. El polietileno es un compuesto formados por la unión de monómeros. De acuerdo a su origen o a otras características, es posible hablar de polímeros sintéticos, polímeros naturales . Entre los polímeros sintéticos, se encuentra el polietileno, que se obtiene mediante la polimerización de eteno (un compuesto también conocido como etileno). El polietileno se usa para la producción de una gran cantidad de productos, como caños, recipientes, bolsas, cables y otros.

Fundamentalmente podemos decir que existen dos grandes tipos de polietileno: el de alta densidad y el de baja densidad. El primero se caracteriza por ser termoplástico, recibe el nombre de HDPE y básicamente se emplea para llevar a cabo la creación de envases plásticos desechables. Entre sus principales señas de identidad se encuentran las siguientes:

  • Es sólido e incoloro.
  • Es muy resistente a los golpes y a distintas situaciones químicas y térmicas.
  • También cuenta con una gran ligereza.
  • Tiene una gran rigidez.
  • Es muy flexible al mismo tiempo.

Por otro lado, nos encontramos con el llamado polietileno de baja densidad, que es aquel que también se da en llamar LDPE y que tiene la particularidad de que se puede reciclar. Además de todo lo expuesto, hay que reseñar estas otras señas de identidad:

  • Puede llegar a ser de color transparente.
  • Es muy flexible.
  • Es muy resistente a los impactos.
  • Se puede procesar de manera sencilla.
  • Se usa para darle forma a un sinfín de objetos, tales como juguetes, botellas, enseres de menaje como cubiertos o vasos, tuberías… ( Definición polietileno,Porto y Merino, 2013.)

[1]

Para las carpas de travesía se suele ocupar el polietileno de baja densidad.

¿Que es el efecto invernadero?

El efecto invernadero es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura ( Porto y Merino 2009).[2]


El efecto invernadero natural de la Tierra hace posible la vida como la conocemos. Mantiene las condiciones necesarias para alvergar la vida.La atmosfera captura algunos de los rayos del sol que llegan a la corteza terrestre, manteniendolos dentro y asi conseguir una media de 15 grados. Si la atmosfera no atrapara estos rayos la temperatura media seria de -18 grados. La atmosfera posee varios gases que cumplen su cometido dentro del efecto invernadero pero al aumentar su concentracion por obra del hombre la atmosfera retiene mas calor del necesario, provocando el aumento de las temperaturas (ACCIONA, 2016) . [3]

Problemática carpa

Humedad interna y condenación

El aire dentro de la carpa queda encerrado en el interior del invernadero conteniendo el vapor de agua. El vapor de agua se condensa en la cara interior del envolvente lo cual tiene como efecto :

  • Superficie mojada
  • Calor latente por convección
  • Goteo

Condensación en la carpa

¿Que es la condensación?

La condensación es proceso en el cual se produce el cambio de estado de la materia que se encuentra en estado gaseoso y pasa a estado líquido. El de condensación es el proceso opuesto al de vaporización .Entonces, la condensación suele tener lugar cuando enfriamos a un gas hasta su punto de rocío, aunque, tal punto también podrá lograrse mediando una variación en la presión (Ucha, 2011).

[4]

La condensación en las carpas sucede por el proceso natural de condensación del agua que se encuentra en el aire, la humedad. El calor que perdemos calienta el aire que se encuentra dentro de la carpa y queda parcialmente retenido por la superficie exterior de la carpa ya que esta no pose ninguna ventilación. Del otro lado, se encuentra todo el frío aire de la noche que al entrar en contacto con la superficie de la carpa produce la condensación. Al entrar en contacto el aire frío con una superficie más caliente, la componente de vapor de agua que contiene el aire llega a su punto de rocío depositándose sobre dicha superficie en forma de agua líquida.

Que es el rocio y porque se produce en las mañanas

El rocio es basicamente condensación del vapor de agua acumulado en el aire. A primeras horas de la mañana, el ambiente está más frío, lo que supone una perdida de la capacidad del aire para retener vapor de agua. Éste se condensa y aparece el rocío.

¿Cómo se puede reducir la condensación de agua en la carpa?

Una forma de reducir la condensación de la carpa es manteniendo una corriente de aire y/o ventilada, para que el interior pueda respirar y de este modo la concentración de aire caliente en el interior sea menor, por lo que la diferencia de temperatura entre la superficie interior y exterior de la carpa disminuya provocando una menor condensación.(Solo mochila, 2002)

[5]

La capa interna de las carpas tradicionales suele estar confeccionada en telas con alto grado de respirabilidad e incluso muchas veces están armadas con redes para que pueda circular el aire. Sobre la estructura interna se coloca el cubretecho, una capa totalmente impermeable que nos resguarda del viento y la lluvia. Entre estas dos capas se concentra un colchón de aire que suele servir de aislante para los días fríos. En el caso de un carpa austral podemos decir que las inclemencias del tiempo,la posibilidad de lluvia o fuertes vientos por la noche siempre estarán presentes, por ende es de vital importancia la impermeabilidad. Las carpas de travesía no poseen cubre techo ya que el polietileno de por si ya impermeabilidad la carpa, pero esto el efecto invernadero no deseado. Tal vez una posibilidad sea realizar un cubre techo o colorase a la carpa ventilaciones en ciertas partes para que este fenómeno no ocurra.

Confort Higrotermico

Puede definirse confort térmico, o más propiamente comodidad higrotérmica, como la ausencia de malestar térmico. En fisiología se dice que hay confort higrotérmico cuando no tienen que intervenir los mecanismos termorreguladores del cuerpo para una actividad sedentaria y con una indumentaria ligera. El concepto “confort” es una sensación del ser humano. El hombre mantiene una temperatura corporal de 37º Cº. La piel es la encargada de mantener la temperatura esta manifiesta comportamientos distintos al variar las condiciones higrotermicas, para lograr mantener la temperatura adeacuada. El cuerpo es capaz de reaccionar ante los cambios de clima, pero estas reacciones le cuestan energía metabólica. La comodidad es la creación de un micro clima que evita la reacción del cuerpo y ahorra gastos energéticos a su metabolismo, en este sentido el abrigo es un instrumento de termorregulación artificial.

Tipos de transmisión de calor en el cuerpo humano

Convección: Es la transmisión de calor de la piel al fluido ambiente o a la inversa. El flujo de calor es proporcional a un coeficiente de convección y a la diferencia de temperatura entre el aire y la piel; la velocidad del aire (viento) acelera la convección (si se hace mediante un ventilador, se llama forzada o asistida).

Conducción: Es la transmisión de calor entre la superficie del cuerpo y los elementos de contacto. Este flujo de calor depende del coeficiente de conductibilidad térmica de estos elementos.


Radiación: Es la transmisión de calor a través del medio ambiente, principalmente por radiación en el infrarrojo. Este flujo de calor es proporcional a la constante universal de radiación, al poder de absorción de la piel (que es muy elevado) y a la diferencia de temperatura entre la piel y las paredes radiantes.


Evaporación: Es la transmisión de calor unidireccional del organismo hacia el aire ambiente por la evaporación cutánea y respiratoria. Esta pérdida de calor del organismo depende de la cantidad de sudor (agua) evaporada y la evaporación depende de la velocidad del aire ambiente, de su temperatura y de la presión parcial de vapor de agua.

(www.hildebrandt.cl) [6]


Mientras las tres primeras formas de transmisión se refieren al calor sensible, la evaporación se refiere al calor latente.

La sensación de confort no depende únicamente de la temperatura del aire.

Depende de:

  • la radiación (o falta de ella) de los materiales circundantes y principalmente de las paredes de la envolvente del edificio, es decir, también su temperatura y su capacidad calorífica;
  • la temperatura ambiente del aire;
  • la velocidad del aire (impedir o provocar una ventilación forzada, corriente de aire...);
  • la presión parcial de vapor de agua o tensión de vapor del aire ambiente.

Construcción del confort

Dentro de un espacio el confort del hombre depende de la capacidad del envolvente para mantener un ambiente interior estable. La sensación de bienestar no depende unicamamente de la temperatura del aire. El logro del confort implica controlar los siguientes factores:

-La radiación de los materiales circundantes y principalmente de las paredes de la envoltura. -La temperatura del aire ambiente -La velocidad o movimiento del aire ambiente -La presiñon parcial de vapor de agua ambiente.

Calentamiento de los espacios interiores

El calentamiento de los espacios interiores depende essencialmnete de la naturaleza de los obstáculos que encuentra el flujo radiante: -Opacidad -Calor -Capacidad Caloríca -Resistencia térmica

Los calentamientos serán mas notorios mientras mayor sea la resistencia termica del envolvente e inversamente sera más débil si la envolvente presenta una gran capacidad calorífica.[7]

Efecto invernadero

En periodos de insolación, el invernadero deja pasar la radiación solar integramente. Con cielo claro, las superficies acristaladas próximas a la horizontal son capaces de emitir grandes cantidades de energia, incluso en pleno día, porque esta superficie es un buen absorvente de radiación, y es también un buen emisor de esta misma radiación. Debido a su conductancia termica y su reducido espesor, las superficies “vidriadas”

El invernadero es un espacio amplificador de las fluctuaciones térmicas exteriores.

Humedad interna y condensación

Causas:

-El aire que queda encerrado en el interior del invernadero contiene vapor de agua. -La tenperatura es inferior del punto de rocio El vapor de agua se condensa en la cara interior del envolvente lo cual tiene como efecto: -Mojar esta superficie -Perder el calor latente por convección -Goteo (“Arquitectura Bioclimática” Jean L.Izard, Alain Guyot.)

[8].

¿Contexto climatico en chile?

Chile comprende un amplio rango de condiciones climaticas a traves de su geografia. El norte tiene un clima mas seco con temperatuas relativamente altas, miestras que el sur tiene un clima mas frio y humedo. Las precipitaciones son mas frecuentes en invierno.

Clima Austral

El clima en la zona austral es húmedo con precipitaciones todo el año y temperaturas bajas. La abundancia de precipitaciones en forma de lluvia en el occidente y la escasez de precipitaciones en el este, usualmente en forma de nieve. Aquí existen gran cantidad de fiordos, archipiélagos y canales. Las ciudades más importantes son Chaitén y Futaleufú.

Sistema de altas y bajas presiones

Los sistemas de presión son el resultado de la relación entre los patrones de circulación del aire y las masas de aire. De esta forma, las masas de aire caliente dan lugar a sistemas de baja presión y las de aire frío originan sistemas de alta presión. El aire cálido asciende mientras que el aire frío desciende. Esto es así debido a la densidad de las masas de aire: el aire frío es más denso que el cálido, y por ello desciende.

La ventilación es importante para evitar el efecto invernadero. La ventilación en la carpa tradicional, como ventanas, ventilación en el techo o en las mallas amplias de orificios que tienen al frente generan la circulación de aire necesaria para poder evitar este fenómeno.

Clima, arquitectura y diseño

Al momento de diseñar las construcciones humanas deben adecuarse bioclimáticamente para conformar un habitat racional , economico y eficiente. Para poder realizar las carpas de travesía se tienen que tener en cuenta las cualidades geográficas, orientación y temperatura del lugar a habitar.

ZONA I:Cálida

Recomendaciones de diseño:

  1. Color: Claros en paredes exteriores y techos.
  2. Aislación térmica: Grande en techos y paredes orientadas al este y al oeste.
  3. Radiación solar: Todas las superficies deberán estar protegidas.
  4. Orientación: La orientación óptima resulta la NO-N-NE y la SO-S-SE; con una situación crítica en relación al asoleamiento en el verano. Eje mayor de los edificios será, preferentemente, Este-oeste. Ventanas, dentro de lo posible, no orientadas al Este o al Oeste, y minimizar su superficie. Minimizar las superficies que miren al Oeste y al Este
  5. Ventilación: Subzona húmeda: cruzada, fundamental, por el beneficio de la velocidad del aire, para disminuir el "disconfort". Subzona seca: selectiva. Mayor cuidado con la sensible reducción de ventilación generada por las protecciones contra insectos en espacios semi-cubiertos (galerías, balcones, terrazas, patios).
  6. Vientos: Se deberán predominantes y la creación de zonas de alta y baja presión que aumentar la circulación de aire.

ZONA: Templada Cálida

Recomendaciones de diseño:

  1. Color: Valdrán las mismas recomendaciones de la Zona Cálida.
  2. Aislación térmica: Buena aislación en toda la envolvente, recomendándose el doble de aislación en techos respecto de muros. En la subzona húmeda se verificará el riesgo de condensación. La relación superficie vidriada superficie opaca no deberá superar el 20%. Se recomienda el uso de edificios agrupados y la utilización de la inercia térmica, en la subzona seca.
  3. Radiación solar: Todas las aberturas deberán tener sistemas de protección solar, evitando, en lo posible, la

orientación oeste.

  1. Orientación: Para latitudes superiores a los 30°, la orientación óptima es la NO-N-NE-E. Para latitudes inferiores a los 30° la orientación óptima es la NO-N-NE-E-SE.
  2. Ventilación: Se evitará la ventilación cruzada en la subzona seca, favoreciendo la ventilación selectiva y lo inverso en la subzona húmeda.
  3. Vientos: Esta zona no presenta condiciones rigurosas de vientos. En el período estival se recomienda aprovechar los vientos del N-NE durante el día y del S-SE durante la noche. En la subzona IIIb (costera) deberá evitarse la orientación SE por las frecuentes tormentas invernales, de no ser posible las aberturas tendrán reducidas dimensiones y una excelente estanqueidad.

ZONA:Templada Fría

Recomendaciones de diseño:

  1. Aislación térmica: Se recomienda una muy buena aislación en toda la envolvente, sugiriendo el doble de aislación en techos respecto de muros.
  2. Ventilación: En las subzonas secas se recomienda ventilación selectiva con inercia térmica y en las subzonas húmedas deberá controlarse la infiltración en el período invernal y favorecer la ventilación cruzada en el verano.

ZONA: Fría

Recomendaciones de diseño:

  1. Aislación térmica: La aislación en paredes, pisos y techos será un factor primordial y las ventanas, salvo la orientación norte, serán lo más reducidas posible. Deberán evaluarse los riesgos de condensación superficial e intersticial y evitarse los puentes térmicos.
  2. Orientaciones: El asoleamiento es necesario en todas las épocas del año, por las bajas temperaturas. Por lo tanto, las orientaciones favorables son las de máxima ganancia de calor radiante, siendo las mismas NE-N-NO.
  3. Ventilación: Los fuertes vientos presentes a lo largo del año hacen que sea necesario favorecer la estanqueidad del edificio con un eficiente control de infiltraciones (Czajkowski Y Gómez, 1994)

[9]

AULAS PORTÁTILES PARA TRAVESÍAS

Consistían en construcciones tensiles capaces de albergar a cincuenta estudiantes en actividades como clases, reuniones y comidas durante travesías académicas a lugares extremos en que solía haber fuertes vientos. Las aulas se montaron en zonas cordilleranas como el llano de Curimahuida en Chile y el salar de Coipasa en Bolivia; también fueron utilizadas en territorios australes chilenos como el cabo Froward y la

caleta Huinay, en el fiordo Comau. Estas estructuras portátiles fueron construidas con el mismo material de la primera aula neumática, es decir, contaban con una membrana de polietileno de 0,2 mm y uniones con grapas de oficina. También eran tensadas mecánicamente. La primera de ellas era trilobular y de 70 m2 con superficies de tipo silla de montar y una estructura de apoyo de madera. La segunda era una construcción de planta cuadrada y cuatro aguas, con membranas de superficie plana tensadas por medio de conos

de presión.(BAIXAS, JUAN IGNACIO 1980-1986)

Las aulas de travesía es la búsqueda de soluciones constructivas de bajo costo y que se adapten al espacio que uno necesite.

[10].

  1. Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2013. Actualizado: 2015.Definicion.de: Definición de polietileno (https://definicion.de/polietileno/)
  2. Julián Pérez Porto y María Merino. (2009). El efecto invernadero. 2009, de definicion.de Sitio web: https://definicion.de/efecto-invernadero/
  3. ACCIONA. (2016). ¿Qué es el efecto invernadero? | Sostenibilidad. 2016, de ACCIONA / YOUTUBE Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=YLFLxQ0t07A/
  4. Título: Condensación. Sitio: Definición ABC. Fecha: 21/06/2011. Autor: Florencia Ucha. URL: https://www.definicionabc.com/ciencia/condensacion.php
  5. SOLOMOCHILA. (2012). Condensación en la carpa. 2012, de SOLOMOCHILA Sitio web: http://solomochila.blogspot.cl/2012/11/condensacion-en-la-carpa.html
  6. http://www.hildebrandt.cl/elementos-que-definen-el-confort-higrotermico-en-un-edificio/
  7. Hector J. Malero Gonzalez. Proyecto de titulo: "Colaboración en el diseño y construcción de un aula de travesía".
  8. Arquitectura Bioclimática” Jean L.Izard, Alain Guyot
  9. Jorge D. Czajkowski y Analía F. Gómez. (1994). CLIMA Y ARQUITECTURA. 1994, de Editorial de la Universidad Nacional de La Plata Sitio web: http://www.arquinstal.com.ar/atlas/climayarq.html
  10. .JUAN IGNACIO BAIXAS. (1980-1986). AULAS NEUMÁTICAS. 1980-1986, de ead Sitio web: https://scielo.conicyt.cl/pdf/arq/n87/art09.pdf