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=Apuntes de la Clase Anterior=

==Exposición Virginia Rusu==
Schoenstatt es un movimiento apostólico. Tiene también una capilla tipo en cada una de sus sedes, con 2ccomponentes: el culto y la autoeducación.
La capilla se sitúa en un contexto privado (cerca de las casas alejadas de la ciudad).
Pendiente promedio: 5%.
La topografía se vueve programática.

==Exposición Miriam Gálvez==
El Sendero de Joel es un traspaso conector de las estancias. Los árboles forman parte del lugar. La especie dominante es el pino radiata, la inclusión de nuevas especies significa una delimitación.

==Exposición Juan Pablo Buvinic==
Configuración del espacio según la vertical, la horizontal y el efecto óptico (el habitante, la perspectiva)
¿Como la horizontal y la vertical dan la extensión que permite ser habitada?

==Exposción José Díaz==
EL bosque es muro y cielo permeables. La permanencia en la ermita es escuchar.

==Clase==
Lunes 10 hrs., reunión en el lugar de proyecto para discutir las condiciones de éste. La obra debe tener una contraparte para sostenerse. La arquitectura da cabida, los límites constituyen ocasión de fecundidad, y no desventajas. La arquitectura trabaja con las condiciones dadas. No le quita o suma hijos a una familia según su criterio.

2 tipos de información:
-Hechos brutos: Cantidad de fieles, topografía, etc.
-Los No Hechos: Intención de configurara un horizonte o guardar ahora.

Profundizar lo que realmente es o no natural. Una plantación no es natural, los árboles son climatizadores, dan sombra, amortiguación de sonido, etc. Ver también sobre la evacuación del agua en el terreno.

Cada uno debería tener estas 4 miradas de los que expusieron: datos duros, observación y datos bibliográficos. 

Está retirado junto al colegio, está resguardado y retirado de la ciudad. Usar carácter espacial (en vez de eje, SENDERO).


=Cuestionario=
¿De donde surge la necesidad de hacer un cambio en el templo existente?

¿Como es el funcionamiento programático de los espacios?

Al estar al aire libre, ¿como afecta el clima en el programa?

¿El proyecto debe contemplar  un espacio que no se vea tan afectado por las precipitaciones?

¿Como se inició la idea de trasladar el Santuario a los Pinos?

¿Cual es la relación con el Santuario de Agua Santa?

¿Se plantea un crecimiento del templo para dar cabida a la nueva cantidad de residentes debido al evidente desarrollo inmobiliario de la zona?

Schoenstatt como comunidad, o movimiento religioso, ¿Exige ciertos patrones en la forma de la propuesta de sus templos?

¿Cuanta es la gente que pertenece a la comunidad de este santuario?

¿La mayoría de los fieles, son vecinos de los Pinos, o hay participantes provinientes de otras comunas?

¿Cuales son las Festividades típicas de esta comunidad?


¿El colegio y el santuario suelen compartir o facilitarse espacio entre si en caso de que por una actividad especial uno de los dos lo requiera?

¿Que otro rol cumple el santuario (incluyendo quizás el coelgio) en el barrio, además de el de "Lugar de Culto"? ¿o solo proporciona el servicio de misa?