Diferencia entre revisiones de «Modelos Visuales del Diseño (2011)»

De Casiopea
 
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|Título=Modelo Visual del Diseño: ¿Qué es y qué hace el diseño?
|Título=Modelo Visual del Diseño: ¿Qué es y qué hace el diseño?
|Tipo de Proyecto=Proyecto de Taller
|Tipo de Proyecto=Proyecto de Taller
|Palabras Clave=modelos, lenguajes visuales, mapas conceptuales, diseño, teoría
|Palabras Clave=modelos visuales, lenguajes visuales, mapas conceptuales, diseño, teoría
|Año de Inicio=2011
|Año de Inicio=2011
|Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico
|Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Diseño Gráfico 7ª Etapa,  
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Diseño Gráfico 7ª Etapa,
|Cursos Relacionados=4º DG 2011,  
|Cursos Relacionados=4º DG 2011,
|Profesor=Herbert Spencer
|Profesor=Herbert Spencer
|Alumnos=Begoña Vargas, Andrea Cifuentes, Karen Carrera, Jaime Pérez Moena, Joaquín Martel, Diego Reyes, Patricia Escobar, Javier Muñoz Tavolari, Macarena Álamos R, Antonia Góngora, Maria Jesús Abarca Cruz, Carlos Vargas
|Alumnos=Begoña Vargas, Andrea Cifuentes, Karen Carrera, Jaime Pérez Moena, Joaquín Martel, Diego Reyes, Patricia Escobar, Javier Muñoz Tavolari, Macarena Álamos R, Antonia Góngora, Maria Jesus Abarca, Carlos Vargas
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==Sentido==
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==Modelos==
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Imagen:Modelo Visual Jaime Perez Galeria 04.JPG|Modelo Visual [[Jaime Pérez Moena: Modelo Visual, La Mirada del Diseño Proyectada al Mundo Actual|Jaime Pérez Moena]]
Archivo:Modelo Visual Jaime Perez Galeria 04.JPG|Modelo Visual [[Jaime Pérez Moena: Modelo Visual, La Mirada del Diseño Proyectada al Mundo Actual|Jaime Pérez Moena]]


Image:Modelo_joaquin_martel_extendida.jpg|Modelo Visual  [[Joaquín_Martel:_1er_Trimestre_2011#Propuesta_Final_-_Teor.C3.ADa_del_Dise.C3.B1o:_Conformador_y_Modificador_del_Ser_Humano|Joaquín Martel]]
Archivo:Modelo_joaquin_martel_extendida.jpg|Modelo Visual  [[Joaquín_Martel:_1er_Trimestre_2011#Propuesta_Final_-_Teor.C3.ADa_del_Dise.C3.B1o:_Conformador_y_Modificador_del_Ser_Humano|Joaquín Martel]]


Imagen:Modelo_Teoria_Diseño_KCarrera.JPG|Modelo Visual Karen Carrera
Archivo:Modelo_Teoria_Diseño_KCarrera.JPG|Modelo Visual Karen Carrera


Imagen:el diseño y su apropiación como cambio social1.jpg|Modelo Visual [[Modelo Visual: el diseño y su apropiación como cambio social|Maria Jesús Abarca Cruz]]
Archivo:el diseño y su apropiación como cambio social1.jpg|Modelo Visual [[Modelo Visual: el diseño y su apropiación como cambio social|Maria Jesús Abarca Cruz]]


Image:PEscobarModelo08.jpg| [[Modelo Visual: Hacia una Teoría del Diseño|7 Pasos para la Experiencia]] Patricia Escobar
Archivo:PEscobarModelo08.jpg| [[Modelo Visual: Hacia una Teoría del Diseño|7 Pasos para la Experiencia]] Patricia Escobar


Archivo:Bv modelovisual obras.JPG|Modelo Visual Begoña Vargas
Archivo:Bv modelovisual obras.JPG|Modelo Visual Begoña Vargas


Archivo: M_A_R_Interior_modelo_tdg_IV.png| Modelo de [[Macarena Álamos: Taller Cuarto Año Macarena Álamos]]
Archivo: M_A_R_Interior_modelo_tdg_IV.png| Modelo de [[Macarena Álamos: Taller Cuarto Año #¿Qué es el Diseño?|Macarena Álamos]]


Archivo:Agongora modelo visual diseño interior.jpg| Modelo de [[Antonia Góngora: Modelo Visual Sobre mi Visión de Diseño|Antonia Góngora]]
Archivo:Campi2.JPG| Modelo de [[Carlos Vargas: Modelo Visual El Diseño como herramienta visual|Carlos Vargas]]
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Revisión actual - 11:31 12 may 2014


TítuloModelo Visual del Diseño: ¿Qué es y qué hace el diseño?
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Clavemodelos visuales, lenguajes visuales, mapas conceptuales, diseño, teoría
Período2011-
AsignaturaTaller de Diseño Gráfico 7ª Etapa,
Del Curso4º DG 2011,
CarrerasDiseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)Begoña Vargas, Andrea Cifuentes, Karen Carrera, Jaime Pérez Moena, Joaquín Martel, Diego Reyes, Patricia Escobar, Javier Muñoz Tavolari, Macarena Álamos R, Antonia Góngora, Maria Jesus Abarca, Carlos Vargas
ProfesorHerbert Spencer

Sentido

Este proyecto se trata de una construción reflexiva y personal para comunicar –de modo visual– lo que cada alumno comprende como Diseño, en esta etapa "umbral" con su período de titulación.

Si bien no existe una mirada única para abordar el oficio dentro de la escuela, existe un sentido de acceso general denominado la vía de la observación (observación → acto → forma), común a los oficios.

Si afirmamos que el diseño es un Arte, ¿entonces cómo distinguimos y caracterizamos las partes que comprenden el proceso de la definición de la forma? ¿dónde está el acto de diseñar? ¿cuales son las aristas significativas de nuestro oficio? ¿cual es su relación y función en el mundo? Éstas son las preguntas que estos modelos buscan abordar.

Formato

Este modelo, en su naturaleza reflexiva y de recapitulación será:

  • finalmente hecho a mano, pero las ideas deben ser ordenadas y relacionadas preliminarmente en mapas conceptuales
  • Doble página plegada, formato 16 vertical para cada carilla, formato 8 la doble página extendida. Al abrirse y plegarse, los plieges pueden proyectar o articular planos de forma consistente al modelo.
  • Se debe construir al modo de una carpeta, es decir, la doble página interna es una tira contínua de papel que construye la tapa, un pequeño lomo (dependiendo en caso) y la contratapa
  • El papel es Super Alfa
  • Se utilizará tinta para los negros y acuarelas para el color
  • Se debe documentar fotográficamente para efectos del registro en Caiopea.

Textos de Referencia

Modelos



Mapas Conceptuales Cmap