Diferencia entre revisiones de «Modelos Visuales de Gobierno Estudiantil»
De Casiopea
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|Título=Modelos Visuales de Gobierno Estudiantil | |Título=Modelos Visuales de Gobierno Estudiantil | ||
|Tipo de Proyecto=Proyecto de Taller | |Tipo de Proyecto=Proyecto de Taller | ||
|Palabras Clave=modelos, lenguajes visuales, mapas conceptuales, diseño, teoría | |Palabras Clave=modelos, lenguajes visuales, mapas conceptuales, diseño, teoría, modelos visuales | ||
|Año de Inicio=2011 | |Año de Inicio=2011 | ||
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|Alumnos=Macarena Álamos R, Antonia Góngora, Begoña Vargas, Karen Carrera, Andrea Cifuentes, Jaime Pérez Moena, Joaquín Martel, Diego Reyes, Valeria Cerón, | |Alumnos=Macarena Álamos R, Antonia Góngora, Begoña Vargas, Karen Carrera, Andrea Cifuentes, Jaime Pérez Moena, Joaquín Martel, Diego Reyes, Valeria Cerón, | ||
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Revisión actual - 16:10 16 dic 2013
Título | Modelos Visuales de Gobierno Estudiantil |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | modelos, lenguajes visuales, mapas conceptuales, diseño, teoría, modelos visuales |
Período | 2011- |
Asignatura | Gráfica Digital, |
Del Curso | Gráfica Digital 2011, |
Carreras | Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Alumno(s) | Macarena Álamos R, Antonia Góngora, Begoña Vargas, Karen Carrera, Andrea Cifuentes, Jaime Pérez Moena, Joaquín Martel, Diego Reyes, Valeria Cerón |
Profesor | Herbert Spencer |
Galería
- Visualización Gobierno ead.png
- KCarrera Modelo Flujosdecomunicación.jpg
Propuesta
Premisa
Invitamos a la reflexión, a re-vernos, re-conocernos y proponer un modelo de organización que nos construya como Cuerpo Escuela.
Fundamento y Modelo
A partir de los acontecimientos que todos hemos vivido, el Taller de Cuarto año de Diseño Gráfico invita al cuerpo escuela a analizar las dinámicas de Gobernabilidad en las que nos hemos visto envueltos a lo largo de estos 3 meses.
Presentamos un modelo visual que revela los distintos estados asumidos, tomando en cuenta el rol que cumplieron tanto los Alumnos como los Profesores.