Mia-Sue Carrere EAD 361201 Tarea 4

De Casiopea


Clave(es)EAD 3612 01
Créditos2
Profesor(es)Jaime Reyes
Del ProgramaArquitectura
Ciclo FormativoCiclo Profesional y de Magister
Área de EstudioÁrea Científica, Línea Metodológica
CurrículumDecreto Académico 37/2017
Régimensemestral
Período Académicoprimero
Tipo de AsignaturaOptativa
Horas PUCV2 teóricas + 4 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Metodología de la Investigación es la disciplina para la construcción de conocimiento; Esta asignatura se imparte en el ciclo profesional y de magister para los estudiantes que cursan su último año en todas carreras de la Escuela y para los estudiantes que inician sus estudios de posgrado. Paradigmas de la creación del conocimiento; Principales temas, áreas o líneas de investigación en las disciplinas de la arquitectura, el diseño y afines. Aplicación de metodologías específicas sobre casos particulares de investigación o sobre proyectos concretos de arquitectura y diseño; Capacidad de crear preguntas y problematizar el conocimiento; Formulación de hipótesis y preguntas de investigación; Formulación de proyectos de investigación.


Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Disciplinares
  1. Aprendizaje de los fundamentos de la investigación en la ciencia, y luego en diseño o arquitectura
  2. Utilización y práctica de metodologías aplicadas a la investigación o al proyecto de arquitectura y diseño
  3. Reafirmar capacidad de lectura sistematizada y coherencia argumentativa
  4. Utilización y práctica de escritura mediante la articulación de un discurso de carácter profesional e investigativo
Competencias
Profesionales
  1. Obtiene resultados coherentes y útiles para su proyectos de título o tesis de magister
  2. Explora y utiliza una metodología de investigación afín o adecuada para colaborar con su proyecto de título o con su tesis de magister
  3. Articula un discurso propio a partir de la distinción de un problema, de formulación de una hipótesis inicial y de selección de antecedentes vinculados a sus proyectos de título o tesis de magister. Las metodologías presentadas por los estudiantes se discuten y debaten en clase. Participan del debate todos los estudiantes y el profesor

Actividades de Aprendizaje

  1. El profesor expone casos y ejemplos en la metodología de la investigación en ciencias, humanidades y artes. Se revisan manuales y textos básicos de metodología. Cada estudiante formula un problema de investigación en el marco de un proyecto de arquitectura o diseño
  2. Lectura análoga y digital: métodos de búsqueda y validación de fuentes, uso de herramientas digitales para la construcción de información y datos
  3. Escritura de proyectos de investigación en formato adecuado a los medios de publicación científica
  4. Uso de laboratorios Escuela (MadLab, Laboratorio Digital, Canal de Pruebas, Túnel de Viento, etc).

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Se evalúa la correcta aplicación de las metodologías propuestas
  2. La capacidad de obtener datos y sistematizarlos a través de técnicas y procedimientos conducentes a resultados verificables
  3. El manejo sistematizado y responsable de los antecedentes que en el transcurso del proyecto se abordan (lecturas de artículos o libros
  4. casos referenciales, otros
  5. La coherencia argumentativa: Distinguir y formular un problema de investigación en el marco de un proyecto de arquitectura o diseño, escribiendo y comunicando de forma clara y legible para otros lectores.