Mia-Sue Carrère 361201 EAD Tarea 1

Clave(es)	EAD 2126
Créditos	2
Prof. Anteriores	Jaime Reyes
Del Programa	Arquitectura,Ciudad y Territorio"Ciudad y Territorio" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño
Ciclo Formativo	Ciclo Profesional y de Magister
Área de Estudio	Área Humanista, Línea Metodológica
Currículum	Ajuste Curricular 2015
Régimen	semestral
Período Académico	primero
Horas PUCV	2 teóricas + 2,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Metodología de la Investigación es la disciplina para la construcción de conocimiento; Esta asignatura se imparte en el ciclo profesional y de magister para los estudiantes que cursan su último año en las tres carreras de la Escuela y para los estudiantes que inician sus estudios de posgrado.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Planteamiento de un problema de investigación
2. Formulación de hipótesis y preguntas de investigación
3. Casos paradigmáticos de métodos de investigación para la ciencia, las humanidades y las artes (metodología aplicada)
4. Aplicación de metodologías específicas sobre casos particulares de investigación o sobre proyectos concretos de arquitectura y diseño.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Disciplinares	Aprendizaje de los fundamentos de la investigación en la ciencia, y luego en diseño o arquitectura Utilización y práctica de metodologías aplicadas a la investigación o al proyecto de arquitectura y diseño (Reafirmar capacidad de lectura sistemtizada y coherencia argumentativa) (Utilización y práctica de escritura mediante la articulación de un discurso de carácter profesional e investigativo)

Actividades de Aprendizaje

1. El profesor expone casos y ejemplos en la metodología de la investigación en ciencias, humanidades y artes
2. Se revisan manuales y textos básicos de metodología
3. Cada estudiante formula un problema de investigación en el marco de un proyecto de arquitectura o diseño. Lectura análoga y digital: métodos de búsqueda y validación de fuentes
4. uso de herramientas digitales para la construcción de información y datos
5. Escritura de artículos en formato adecuado a los medios de publicación científica
6. Cada estudiante explora una metodología de investigación afín o adecuada para colaborar con su proyecto de título o con su tesis de magister
7. Las metodologías presentadas por los estudiantes se discuten y debaten en clase. Participan del debate todos los estudiantes y el profesor
8. Uso de laboratorios Escuela (MadLab, Laboratorio Digital, Canal de Pruebas, Túnel de Viento, etc).

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Las metodologías propuestas por cada estudiante deben avanzar hacia resultados posibles y coherentes con sus proyectos de título o tesis de magister
2. (El estudiante debe relacionar y aplicar las metodologías propuestas por él, avanzando hacia resultados posibles y coherentes con sus proyectos de título o tesis de magister, distinguiendo compatibilidades y diferencias entre los campos de la investigación y del proyecto propiamente tal.) El estudiante debe ser capaz de obtener datos y sistematizarlos a través de técnicas y procedimientos conducentes a resultados verificables. (El estudiante debe ser capaz de desarrollar habilidades que apoyen el manejo sistematizado y responsable de los antecedentes que en el transcurso del proyecto se abordan (lecturas de artículos o libros
3. casos referenciales, otros). (Distinguir y formular un problema de investigación en el marco de un proyecto de arquitectura o diseño, escribiendo y comunicando de forma clara y legible para otros lectores.(coherencia argumentativa)) (El estudiante debe articular un discurso propio a partir de la distinción de un problema, de formulación de una hipótesis inicial y de selección de antecedentes vinculados a sus proyectos de título o tesis de magister.)