Diferencia entre revisiones de «Medioambiente y Habitabilidad»
De Casiopea
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Para ello, se requiere presentar y estudiar las variables que inciden en esta interacción, las cuales son: | Para ello, se requiere presentar y estudiar las variables que inciden en esta interacción, las cuales son: | ||
Territoriales: latitud, altitud, clasificación de suelos y coberturas vegetales, asoleamiento, cuerpos de agua, ruralidad y zonas urbanas. | *Territoriales: latitud, altitud, clasificación de suelos y coberturas vegetales, asoleamiento, cuerpos de agua, ruralidad y zonas urbanas. | ||
Climáticos: Luz natural, Temperatura, Humedad relativa, Humedad absoluta, Presión atmosférica, Punto de rocío, Bulbo húmedo, Condensación, Congelamiento, Evaporación, Pluviometría, Nubosidad, Clasificación y tipos de Climas, Línea de tiempo del clima: glacial, glaciación y postglaciar, Cambio climático y desertificación, Meteorología, Cartas sinápticas y modelos climáticos. | *Climáticos: Luz natural, Temperatura, Humedad relativa, Humedad absoluta, Presión atmosférica, Punto de rocío, Bulbo húmedo, Condensación, Congelamiento, Evaporación, Pluviometría, Nubosidad, Clasificación y tipos de Climas, Línea de tiempo del clima: glacial, glaciación y postglaciar, Cambio climático y desertificación, Meteorología, Cartas sinápticas y modelos climáticos. | ||
|Estrategias de Enseñanza=Metodología: | |Estrategias de Enseñanza=Metodología: | ||
Clases lectivas: Presentación y explicación de los conceptos y variables. Discusión del estado-del-arte del estudio del territorio y del clima | Clases lectivas: Presentación y explicación de los conceptos y variables. Discusión del estado-del-arte del estudio del territorio y del clima | ||
Interacción: Utilización de dispositivos e instrumentos de medición y registro. Dataloggers y Manejo de datos. Cartografías y utilización de herramientas SIG (Sistemas de Información Geográfica) | *Interacción: Utilización de dispositivos e instrumentos de medición y registro. Dataloggers y Manejo de datos. Cartografías y utilización de herramientas SIG (Sistemas de Información Geográfica) | ||
Antecedentes: Estudio y análisis de casos. Historia de la relación entre la obra de arquitectura y la relación con el medio ambiente natural. Ejemplos de obras y conceptos de habitabilidad pasiva en la historia de la humanidad | *Antecedentes: Estudio y análisis de casos. Historia de la relación entre la obra de arquitectura y la relación con el medio ambiente natural. Ejemplos de obras y conceptos de habitabilidad pasiva en la historia de la humanidad | ||
Verificación: Láminas de trabajo, generación de cartas de datos, climáticas y cartografías | *Verificación: Láminas de trabajo, generación de cartas de datos, climáticas y cartografías | ||
|Criterios de Evaluación=Evaluación de entregas de trabajos y tareas | |Criterios de Evaluación=*Evaluación de entregas de trabajos y tareas | ||
Entrega final de curso: Análisis de casos de estudios propuestos | *Evaluación de exposiciones | ||
*Entrega final de curso: Análisis de casos de estudios propuestos | |||
|Competencias Fundamentales=Capacidad de planificar y ejecutar levantamiento de datos; Capacidad de análisis de datos; Expresión Gráfica Específica; Manejo de recursos de información geográfica en línea | |||
|Competencias Disciplinares=Comprensión de cartas gráficas de información climática y meteorológica; Capacidad de interpretar fenómenos ambientales; Interpretación de datos de confort ocupacional, Elaboración cartas gráficas de datos climáticos; Conocimiento de los actuales marcos regulatorios ambientales | |||
|Bibliografía=*Olgyay, Victor. 1998. Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. GG Barcelona | |||
*Serra, Rafael. 1999. Arquitectura y climas. GG Barcelona | |||
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Revisión del 15:24 19 ene 2016
Clave(es) | ARQ 1215 |
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Créditos | 2 |
Profesor(es) | Mauricio Puentes |
Del Programa | Arquitectura |
Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
Área de Estudio | Área Científica, Línea del Ambiente Construído |
Currículum | Ajuste Curricular 2015 |
Régimen | semestral |
Horas PUCV | 2 teóricas + 2,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Toda obra construida se emplaza ineludiblemente, al menos hasta hoy, en un contexto y territorio específico los cuales interactúan con las propiedades ambientales que establecen el clima y medio ambiente físico y territorial local. Esta asignatura se propone introducir los fenómenos climáticos y territoriales que inciden en este medio ambiente construido. Esta introducción requiere conocer, comprender, analizar, evaluar, medir, relacionar y vincular estos fenómenos y su interacción con el ser humano a través del estudio de las variables físicas que inciden en esta interacción.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- El curso se propone estudiar los fenómenos ambientales -climáticos y territoriales- que inciden en la interacción entre el contexto y el medio ambiente construído.
Para ello, se requiere presentar y estudiar las variables que inciden en esta interacción, las cuales son:
- Territoriales: latitud, altitud, clasificación de suelos y coberturas vegetales, asoleamiento, cuerpos de agua, ruralidad y zonas urbanas.
- Climáticos: Luz natural, Temperatura, Humedad relativa, Humedad absoluta, Presión atmosférica, Punto de rocío, Bulbo húmedo, Condensación, Congelamiento, Evaporación, Pluviometría, Nubosidad, Clasificación y tipos de Climas, Línea de tiempo del clima: glacial, glaciación y postglaciar, Cambio climático y desertificación, Meteorología, Cartas sinápticas y modelos climáticos.
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Actividades de Aprendizaje
- Metodología:
Clases lectivas: Presentación y explicación de los conceptos y variables. Discusión del estado-del-arte del estudio del territorio y del clima
- Interacción: Utilización de dispositivos e instrumentos de medición y registro. Dataloggers y Manejo de datos. Cartografías y utilización de herramientas SIG (Sistemas de Información Geográfica)
- Antecedentes: Estudio y análisis de casos. Historia de la relación entre la obra de arquitectura y la relación con el medio ambiente natural. Ejemplos de obras y conceptos de habitabilidad pasiva en la historia de la humanidad
- Verificación: Láminas de trabajo, generación de cartas de datos, climáticas y cartografías
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
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- Evaluación de entregas de trabajos y tareas
- Evaluación de exposiciones
- Entrega final de curso: Análisis de casos de estudios propuestos
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
*Olgyay, Victor. 1998. Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. GG Barcelona
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