María Paz Sánchez Morales Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019

Título	María Paz Sánchez Morales Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019
Asignatura	Módulo Investigación T1 2019
Del Curso	Módulo Investigación T1 2019
Carreras	Arquitectura
Nº	2
Alumno(s)	María Paz Sánchez Morales

Patrimonio Natural Parque Ribereño Sausalito: Valoración de la flora nativa como medio educativo de la región

El Sector Sausalito de Viña del Mar, se emplaza dentro de un área educacional, donde podremos encontrar los siguientes establecimientos: la Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Adolfo Ibáñez y Colegio de los Sagrados Corazones, se podría afirmar que el área que se emplaza el Parque Ribereño Sausalito tiene un carácter educativo predominante. Sin embargo, actualmente dentro existe poca información respecto a futuras actividades educativas, carecen de senderos con tramos definidos y señalética que indique la conformación del total y del mismo modo la identificación de flora y especies que coexisten en el lugar.

Por esta razón es necesario replantear el Parque como un modelo de valoración y que al mismo modo invite aprender, reconocer y analizar la flora nativa importante de la región por medio de las áreas educacionales a través de un Centro de la Interpretación de la Naturaleza, instalando senderos informativos accesibles que se conecten desde la llegada hasta la salida del lugar. En base a lo expuesto surge la siguiente pregunta:' ¿Cómo desarrollar la valorización de la flora y fauna nativa de un parque urbano en áreas educativas? ' Esta pregunta será fundamental para el desarrollo de esta investigación.

Palabras claves: Patrimonio Natural, áreas educativas, valorización del entorno

Índice de lecturas

1. Maderuelo, J. and Berque, A. (1997). El paisaje: Génesis de un concepto. Huesca: Diputación Provincial de Huesca. (pp.15-35).

Nota: El concepto paisaje ha sido mal usado a lo largo del tiempo y al mismo modo no posee un solo significado, pues están condicionadas por las demandas sociales, económicas y políticas o desde los poderes públicos. Se investiga por tanto los procesos y cambios culturales que modificaron las ideas relacionadas con las concepciones del paisaje, desde su origen hasta principios del siglo XVII.

2. Yeang, K. (2004). Proyectar con la naturaleza. Barcelona: Gustavo Gili, (pp.37-51 & 61-67).

Nota: El autor del libro hace mención sobre el diseño arquitectónico como un compromiso en la ecología y la elección de materiales y técnicas en el ciclo que durará el edificio, esto con el fin de realizar un análisis en el impacto ambiental en las construcciones.

3. Figueroa, E. and Simonetti, J. (2003). Globalización y Biodiversidad: Oportunidades y desafíos para la sociedad chilena. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, (pp.23-42,286-298 & 310-319).

Nota: En Chile no hay análisis respecto a las consecuencias de la conservación y el uso sustentable dentro de la biodiversidad, donde cabe recalcar que ésta tiene múltiples beneficios dentro de la calidad de vida en la sociedad. Uno de los objetivos importantes del libro es otorgar una mirada interdisciplinaria en los desafíos que representa la biodiversidad nacional para una sociedad que va creciendo.

4. López Lillo, A. and Ramos Fernández, Á. (2010). Valoración del paisaje natural. Madrid: Abada, (pp.47-64, 95-108 & 151-159).

Nota: El hombre dentro de la vida urbana en la sociedad contemporánea con un desarrollo fuertemente industrial y tecnológico tiende a volver a la Naturaleza dentro de un razonamiento espiritual.

5. Boullón, R. (2003). Ecoturismo y sistemas naturales urbanos. Buenos Aires: Ediciones Turísticas de Mario Banchik, (pp.55-84 & 87-114).

Nota: El autor nos plantea un manejo más consciente del mundo turístico para así resguardar de mejor forma el patrimonio natural, que está dentro de una obligación actual y las generaciones futuras.