Diferencia entre revisiones de «María José Almarza Tapia Tarea 1 TAC 2017 A»

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==Nombre del proyecto: Escuela Rural Unidocente, Ciudad Abierta==
==Nombre del proyecto: Escuela Rural Unidocente, Ciudad Abierta==
*Autor: María José Almarza Tapia.
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*Acto: Recorrer distendido en amplitud de bordes leves enfrentados.
*Acto: '''''Recorrer distendido en amplitud de bordes leves enfrentados.'''''
*ERE: Entre de amplitud marcado por bordes leves guiado por curva ascendente.
*ERE: '''''Entre de amplitud marcado por bordes leves guiado por curva ascendente. '''''
*Luz: Luz dilatada contenida por espesor de transición en amplitud.
*Luz: '''''Luz dilatada contenida por espesor de transición en amplitud. '''''
*Ubicación: Ciudad Abierta, Ritoque. Valparaíso, Chile.
*Ubicación: '''''Ciudad Abierta, Ritoque. Valparaíso, Chile. '''''
*Superficie construida / superficie total:
*Superficie construida / superficie total: '''''277m2 / 587m2 '''''


===Memoria del proyecto===
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===Planimetrías===
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'''''* Plano de emplazamiento'''''
[[Archivo:PlanoEmplazamiento-MariaJoseAlmarza.png|thumb|500px|center|Plano de emplazamiento.Proyecto emplazado desde la cota 6, continuación del camino proyectado, a la cota 13 manteniendo dos ejes; (A) El estero como horizonte de orden, es decir, el proyecto enfrentado al estero y (B) Curva ascendente de duna. ]]
[[Archivo:PlanoEmplazamiento-MariaJoseAlmarza.png|thumb|500px|center|Plano de emplazamiento.Proyecto emplazado desde la cota 6, continuación del camino proyectado, a la cota 13 manteniendo dos ejes; (A) El estero como horizonte de orden, es decir, el proyecto enfrentado al estero y (B) Curva ascendente de duna. ]]
'''''* Planta de Arquitectura '''''
[[Archivo:PlantadeArquitecturaAulapatiotechadoycomedor-MariaJoseAlmarza.png|thumb|500px|center|Planta de Arquitectura de fragmento de patio techado, aula y comedor]]
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'''''* Corte de Arquitectura '''''
[[Archivo:CorteAulaPatiotechado-MariaJoseAlmarza.png|thumb|500px|center|Corte de Aula y patio techado]]
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Revisión del 15:33 16 jun 2017




TítuloMaría José Almarza Tapia Tarea 1 TAC 2017 A
Del CursoTaller Arquitectónico de Construcción 2017 A
CarrerasArquitectura
1
Alumno(s)María José Almarza Tapia

Nombre del proyecto: Escuela Rural Unidocente, Ciudad Abierta

  • Autor: María José Almarza Tapia.
  • Acto: Recorrer distendido en amplitud de bordes leves enfrentados.
  • ERE: Entre de amplitud marcado por bordes leves guiado por curva ascendente.
  • Luz: Luz dilatada contenida por espesor de transición en amplitud.
  • Ubicación: Ciudad Abierta, Ritoque. Valparaíso, Chile.
  • Superficie construida / superficie total: 277m2 / 587m2

Memoria del proyecto

El proyecto se emplaza en la Ciudad Abierta y como primer punto se observan dos distingos del terreno; una leve curva a pie de la duna y bordes irregulares que marcan un entre en detención. De esta forma se proyecta en la curva el aula con un mínimo de altura a un máximo creando un recorrido distendido de un extremo al otro y proporcionando el habitar en bordes que se enfrentan entre sí. El proyecto toma una luz dilatada y fina que se construye entre el exterior y el interior ; una llegada de luz directa que retrasa su su llegada tornándose fina (media luz) y permitiendo un espesor de transición de luz.

Organismo programático

Archivo:Maria Jose Almarza-Organismo arquitectonico.png
El organismo se da cabida en la curva ascendente del terreo identificando un punto mínimo de altura (acceder con el cuerpo) de inicio y un punto máximo de altura donde se da el termino, siendo todo guiado y fijado en bordes de duna y por una amplitud definida entre ellos. El recorrer se da en la longitud total de la curva donde se presentan dos tipos de continuidad; (A) Continuidad entre interior y exterior dando cabida a la transición de luz de exterior a interior y (B) Continuidad recintos-duna.

Planimetrías

* Plano de emplazamiento
Archivo:PlanoEmplazamiento-MariaJoseAlmarza.png
Plano de emplazamiento.Proyecto emplazado desde la cota 6, continuación del camino proyectado, a la cota 13 manteniendo dos ejes; (A) El estero como horizonte de orden, es decir, el proyecto enfrentado al estero y (B) Curva ascendente de duna.
* Planta de Arquitectura 
Archivo:PlantadeArquitecturaAulapatiotechadoycomedor-MariaJoseAlmarza.png
Planta de Arquitectura de fragmento de patio techado, aula y comedor
* Corte de Arquitectura 

Croquis de la obra habitada

Archivo:CroquisdeObrahabitada-MariaJoseAlmarza.png
Estar contenido en transicion de luz que configura temperie. Un total en secciones de luz que lo fragmentan y compactan su longitud.

Maqueta