Diferencia entre revisiones de «Ma. José Almarza EAD3612 2019 T3b»

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=Patio exterior multisensorial y su influencia en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de lactantes=
==Hipótesis==
==Resumen==
==Objetivos==
*Objetivo general.
*Objetivos específicos.
==Metodología==
Mediante la investigación, al no estar definido por norma la existencia de un patio exterior multisensorial,  se busca encontrar el porcentaje de aumento de este correspondiente al total de la superficie del patio exterior existente en los Jardines Infantiles y Salas Cunas públicas en la comuna de Viña del Mar.
Se llevará a cabo la investigación mediante:
*Análisis cualitativo a través de entrevistas a profesionales:
#Psicopedagogos y Psicólogos,en relación a conductas y desarrollo infantil.
#Cuerpo docente, en relación a su interacción directa con la infraestructura existente y con los lactantes.
* Análisis cuantitativo mediante evaluación social de implementación del patio exterior sensorial.
De manera complementaria se realiza un Estudio de Normativa y criterios de la Junta Nacional de Jardines Infantiles para las obras destinadas a Jardines Infantiles y Sala Cuna y Estudio Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones y Estudio de Decreto Nº 548 de 1988, del Ministerio de Educación y sus modificaciones.
==Discusión Bibliográfica==
==Referencia Bibliográfica==
#Durek, Mark: ''“Children’s Spaces”'', Architectural Press, 2005.
#Hertzberger, Herman: ''“Space and Learning Lessons in Architecture 3”'' Rotterdam, 010 Publishers, 2008.
#Fernández, Aurora: ''“Complex buildings: Learning systems”'' Amsterdam, a+t Architecture publishers Edición 50, 2018.

Revisión del 18:39 28 may 2019



TítuloPatio multisensorial y su influencia en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de lactantes.
AsignaturaMetodología de la Investigación en Arquitectura y Diseño. 2019 01
Del CursoMetodología de la Investigación en Arquitectura y Diseño. 2019 01
CarrerasArquitectura
4
Alumno(s)Maria Almarza


Patio exterior multisensorial y su influencia en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de lactantes

Hipótesis

Resumen

Objetivos

  • Objetivo general.
  • Objetivos específicos.

Metodología

Mediante la investigación, al no estar definido por norma la existencia de un patio exterior multisensorial, se busca encontrar el porcentaje de aumento de este correspondiente al total de la superficie del patio exterior existente en los Jardines Infantiles y Salas Cunas públicas en la comuna de Viña del Mar. Se llevará a cabo la investigación mediante:

  • Análisis cualitativo a través de entrevistas a profesionales:
  1. Psicopedagogos y Psicólogos,en relación a conductas y desarrollo infantil.
  2. Cuerpo docente, en relación a su interacción directa con la infraestructura existente y con los lactantes.
  • Análisis cuantitativo mediante evaluación social de implementación del patio exterior sensorial.

De manera complementaria se realiza un Estudio de Normativa y criterios de la Junta Nacional de Jardines Infantiles para las obras destinadas a Jardines Infantiles y Sala Cuna y Estudio Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones y Estudio de Decreto Nº 548 de 1988, del Ministerio de Educación y sus modificaciones.

Discusión Bibliográfica

Referencia Bibliográfica

  1. Durek, Mark: “Children’s Spaces”, Architectural Press, 2005.
  2. Hertzberger, Herman: “Space and Learning Lessons in Architecture 3” Rotterdam, 010 Publishers, 2008.
  3. Fernández, Aurora: “Complex buildings: Learning systems” Amsterdam, a+t Architecture publishers Edición 50, 2018.