Diferencia entre revisiones de «M3: Proyecto Final TTM 2019 - Transversalidad de planos en vuelo/ Samantha Balladares, Juan Pablo Moscoso y Ignacia Beatriz Tapia»
De Casiopea
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|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial | |||
|Alumnos=Samantha Balladares M, Juan Pablo Moscoso, Ignacia Tapia Ruz | |||
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===== Creación de la propuesta ===== | |||
*Nuestra propuesta de cometa nace a partir de los puntos rescatables | |||
de todas las propuestas individuales que podrían, | |||
combinándose,lograr un vuelo estable y suspendido. | |||
*Los planos fueron la principal superficie,interceptándose entre sí de | |||
forma transversal y paralelamente. | |||
*Las alas tenían una separación del plano principal, ya que genera la | |||
tridimensionalidad, además de esta separación medir 15 cm. | |||
*La Aleta del plano principal cae por peso hacía adelante, intersectando | |||
el plano. | |||
*Las alas fueron hecha con Lingue y el plano principal con Laurel. | |||
*Las uniones del cometa fueron hechas con trupán que se superpuso, | |||
pudiendo así lograr un volumen, y en otros lugares se usó a tensión | |||
y la presión de los amarracables. | |||
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Revisión actual - 11:10 21 ago 2019
| Título | Transversalidad de planos en vuelo |
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| Asignatura | Taller Topológico Multiescalar 2019, Taller Topológico Multiescalar |
| Del Curso | Taller Topológico Multiescalar 2019, Taller Topológico Multiescalar |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Nº | 4 |
| Alumno(s) | Samantha Balladares M, Juan Pablo Moscoso, Ignacia Tapia Ruz |
Creación de la propuesta
- Nuestra propuesta de cometa nace a partir de los puntos rescatables
de todas las propuestas individuales que podrían, combinándose,lograr un vuelo estable y suspendido.
- Los planos fueron la principal superficie,interceptándose entre sí de
forma transversal y paralelamente.
- Las alas tenían una separación del plano principal, ya que genera la
tridimensionalidad, además de esta separación medir 15 cm.
- La Aleta del plano principal cae por peso hacía adelante, intersectando
el plano.
- Las alas fueron hecha con Lingue y el plano principal con Laurel.
- Las uniones del cometa fueron hechas con trupán que se superpuso,
pudiendo así lograr un volumen, y en otros lugares se usó a tensión y la presión de los amarracables.
