Diferencia entre revisiones de «Módulo para la creatividad espacial»
De Casiopea
Sin resumen de edición |
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===El niño y su desarrollo cognitivo=== | ===El niño y su desarrollo cognitivo=== | ||
===Creatividad=== | |||
===Pensamiento inventivo=== | |||
===Percepción espacial del niño=== | |||
===El juego=== | |||
===La escuela=== | |||
===Educación tecnológica=== | |||
===Educación hacker y cultura libre=== | |||
===El objeto transparente=== | |||
===Referentes formales=== | |||
==OBSERVACIONES== | |||
==PROYECTO== | |||
==EXPERIMENTACIÓN== | |||
==BIBLIOGRAFÍA== |
Revisión del 16:12 4 jul 2014
Título | Módulo para la creatividad espacial |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Titulación |
Palabras Clave | módulo, creatividad, espacial, niños, hacker, juego |
Período | 2013-2014 |
Carreras | Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Alumno(s) | Karina Pinto, Carolina Espinoza |
Profesor | Juan Carlos Jeldes |
El módulo para la creatividad está basado en la importancia de otorgar a la educación pública una herramienta con forma de material lúdico-didáctico, que desarrolle la creatividad y por sobre todo, estimule el pensamiento crítico y modificador, innato en los niños, en relación al mundo material y los objetos que lo conforman, con el fin de devolver a la escuela el rol de agente de cambio de la realidad del individuo.