Licenciatura en Diseño

La licenciatura en Diseño se otorga al estudiante que ha completado los requisitos definidos durante el Ciclo Disciplinar. Corresponde al encuentro con el oficio en su realidad concreta. La praxis está puesta en cuestión respecto de la realidad de la obra en su real complejidad, con el otro como destinatario. Este ciclo formativo busca gobernar las herramientas y

Requierimientos Crediticios

	Créditos
Área Taller	8 + 8 + 8 + 8 = 32
Área Científica	4 (MAT) + 4 + 4 + 4 = 16
Área Humanista	2 x 4 Presentaciones + 3 Amereida + 3 Culturas del Cuerpo = 14
Área Fundamental	2 x 2 AG + 2 x 2 ING + 2 AG = 10

Aspectos Reglamentarios

1. El alumno debe inscribir un taller en cada semestre
2. Existen asignaturas obligatorias dentro del ciclo:
   • 3 Talleres de Amereida
   • 3 Culturas del Cuerpo
   • 1 Asignatura matemática
   • 2 Asignaturas de Inglés, o haber completado la línea
   • Completar las asignaturas generales

Cursos Realizados

1. Programa Especial de Licenciatura de Diseño. CL dis 08(Año: 2 008)

Competencias del Ciclo Disciplinar

Competencias Disciplinares

• Visión del oficio y de su contexto
• Proceder metodológico
• Dominio de las herramientas especializadas
• Dominio de campos y formatos

Competencias Profesionales

• Dominio de herramientas especializadas
• Disciplina de documentación reflexiva

	Competencias Fundamentales	Competencias Disciplinares	Competencias Profesionales
Cultura del Cuerpo 5	conciencia y comprensión del cuerpo, como construcción juego en equipo	desarrollo de la forma del juego
Cultura del Cuerpo 6	conciencia y comprensión del cuerpo, como construcción juego en equipo	desarrollo de la forma del juego
Cultura del Cuerpo 7	conciencia y comprensión del cuerpo, como construcción juego en equipo	desarrollo de la forma del juego
Diseño como Argumento		Comprensión y metodología de los elementos que componen un sistema de comunicación visual, coherente, creativo y pregnante	Comunica sus propuestas de forma elocuente y clara a distintas audiencias Capacidad de proponer y crear un proyecto bajo elementos gráficos concretos en un campo que expande la experimentación y potencia la creatividad
Diseño de Experiencia de Usuario	Comprende el horizonte de un proyecto complejo de diseño Pone en práctica estrategias de trabajo basadas en metodologías específicas	Comprende el diseño como un proceso y no un fin en sí mismo Comprende y emplea de metodologías de Diseño UX Investiga casos y contextos de uso Propone y desarrolla arquitectura de información para contextos específicos Propone y desarrolla diseño de interacción para contextos específicos Desarrolla una mirada holística y estratégica del proyecto	Gestiona procesos metodológicos de Diseño UX Conduce evaluaciones de usabilidad Diseña y produce interfaces para variados soportes Propone y documenta estrategias de diseño Documenta y coordina el avance del proyecto
Diseño desde el Código		Conoce el lenguaje del soporte digital lo que le permite pensar un diseño desde la justeza y el calce con ese soporte Emplea flujos de trabajo adecuados a los soportes contemporáneos	Conoce y maneja el lenguaje HTML Conoce y maneja el lenguaje de cascadas de estilo CSS y el lenguaje de preprocesamiento LESS Conoce y trabaja ordenadamente en Github Se maneja en el diseño Front-end para el desarrollo de proyectos digitales Construye y escribe código de manera ordenada y clara
Diseño y Emprendimiento	Comprende y asume las dimensiones éticas vinculadas a los negocios	Comprende el rol social del diseño desde la empresa y al interior de ella como parte de un equipo multidisciplinario Comunica de forma clara, coherente y sintética los planes y estrategias de negocios, de forma oral y/o audiovisual Maneja las herramientas metodológicas para investigar el mercado e identificar oportunidades para nuevos conceptos	Conoce y maneja los conceptos y figuras legales de la empresa Formula proyectos de acuerdo a estructuras de los instrumentos adecuados Diseña, itera y mejora ideas de negocios Comprende el valor del trabajo en el mercado y sabe relacionarse con clientes
Espacio Geométrico (G3)	Comunica resultados en lenguaje natural y matemático, haciendo uso de la tecnología disponible Desarrolla trabajos en equipos	Reconoce y comprende el lenguaje y las propiedades del cálculo diferencial e integral en una o dos variables reales Comprende la relación entre los elementos del cálculo al presentar un modelo que permite resolver un problema en el ámbito del cálculo diferencial o integral en una o dos variables Describe e identifica la solución de una ecuación diferencial Distingue y describe los cambios de coordenadas necesarios en el cálculo de una integral sobre una región del plano Resuelve problemas matemáticos, planificando su resolución en función de las herramientas disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos Propone, analiza, valida e interpreta modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan.
Inglés I
Inglés II
Inglés III
Interacción y Performatividad	Desarrolla un pensamiento abstracto y estructurado	Conoce y maneja lenguaje técnico del tratamiento de la energía Conoce y maneja los conceptos básicos de la teoría de sistemas Vislumbra la mejor opción constructiva incorporando los conceptos energéticos Conoce y maneja conceptos de electrónica análoga y digital Conoce y emplea dispositivos y componentes electrónicos para realizar diseños reactivos al entorno o al estímulo del usuario.	Diseña y prototipa objetos y sistemas interactivos, verificando y refinando de forma iterativa
Modelado Digital Avanzado	Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional	Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta. Todo esto, a través del lenguaje del dibujo	Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos que le permiten interactuar con distintas especialidades
Presentación a la Epistemología en Diseño	Capaz de comunicar de forma elocuente y clara, su propio proceso de estudio	Capacidad para definir y acotar un campo para identificar un objeto de estudio. A esto también se le conoce como la capacidad de realizar un recorte epistemológico Capacidad de articular, de acuerdo a una estructura discursiva académica, un discurso que pueda avanzar en una argumentación Capacidad de inquirir y formular una hipótesis de trabajo Capacidad de argumentar, de forma consistente y rigurosa, en el ámbito de la investigación
Presentación: Diseño y Cultura Contemporánea
Presentación: Epistemología en Arquitectura y Diseño	Capaz de comunicar de forma elocuente y clara, su propio proceso de estudio	Capacidad para definir y acotar un campo para identificar un objeto de estudio. A esto también se le conoce como la capacidad de realizar un recorte epistemológico Capacidad de articular, de acuerdo a una estructura discursiva académica, un discurso que pueda avanzar en una argumentación Capacidad de inquirir y formular una hipótesis de trabajo Capacidad de argumentar, de forma consistente y rigurosa, en el ámbito de la investigación
Taller Diseño de Ediciones Digitales	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico Utiliza las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.	Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
Taller de Algoritmos Cinéticos	Demuestra capacidad científica, de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.	Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra. Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio. Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan. Comprende las particularidades de los materiales y los fenómenos físicos orientándolos a la construcción de los fundamentos del trabajo creativo. Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
Taller de Amereida 5	Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las obras de travesía, realizadas por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela Adquiere la idea del ahora y aquí	Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.
Taller de Amereida 6	Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela. Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común. Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las travesías por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela.	Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.
Taller de Amereida 7		Posee una visión poética del mundo en resonancia con el arte, lo cual le permite interpretar y expresar a través del elogio su creatividad Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
Taller de Diseño de Interacción	Expone oralmente en la comunidad del taller sus tareas insistiendo en el sentido de síntesis y elocuencia	Analiza sistemas de interacción existentes desde la base de la observación y utilizando técnicas de estudios comparativos para proponer experiencias de juego inmersivas acotadas a públicos específicos y mediante el uso de tecnologías apropiadas a su caso Describe sus procesos de estudio y de diseño mediante una documentación individual o grupal dentro de la wiki del curso para conceptualizar, sintetizar y comunicar el proyecto de diseño a otros	Diseña sistemas de interacción digital utilizando metodologías propias del diseño de interacción y de experiencia de usuario para crear espacios interactivos que responden a las necesidades e intereses reales de las personas
Taller de Diseño de Servicios		Argumenta un punto de vista original y crítico respecto a temáticas de diseño de servicios y teorías emergentes de diseño con el objetivo de comunicar de manera clara y coherente sus ideas en un contexto académico Analiza servicios existentes utilizando metodologías propias del diseño de servicios y diseño centrado en el usuario para diagnosticar la eficiencia del servicio y proponer mejoras que permitan optimizar los sistemas para volverlos más eficientes y sostenibles	Diseña el sistema de un servicio realizando un proceso de investigación con usuarios y utilizando métodos de visualización propios del área de estudio para generar propuestas de servicios que abarcan múltiples puntos de contacto y que generen valor para la sociedad
Taller de Espacios Expositivos	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios	Posee una abertura creativa del oficio que integra e interpreta la realidad de los requerimientos en formas visuales espaciales e interactivas en concordancia y justeza al público que sirve Posee un lenguaje teórico del oficio en constante resonancia con la poesía Gobierna la formulación de proyectos editoriales y expositivos Posee un pensamiento crítico capaz de abordar y generar proyectos como también de aportar a la generación de nuevas miradas dentro del oficio Gobierna consecuentemente el paso de lo bidimensional a lo tridimensional en proyectos expositivos Interpreta y manifiesta a través del elogio y la celebración una visión artística del mundo	Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos lo que le permiten interactuar con distintas especialidades Innova en nuevas técnicas y metodologías e Interactúa favorablemente con los impedimentos temporales y espaciales Sociabiliza positivamente con el entorno para la realización de obras en común con el grupo
Taller de Fabricación	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios	Pone en discusión puntos de vistas humanos-sociales y tecnicos-tecnológicos Desarrolla una capacidad reflexiva a partir de teorías sociales Elabora puntos de vistas sobre su propio rol en la sociedad.	Comprende el mundo de la industria Conoce y reconoce los procesos productivos e Identifica tecnologías de fabricación Comprende sistemas de producción Domina herramientas digitales de proyección y fabricación de objetos partes y piezas
Taller de Personas y Territorios	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico Utiliza las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.	Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
Taller de Tipografía	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios	Posee una mirada holística y sistémica Elabora sobre conceptos de otros Propone conceptos desarrollados en el espacio Expone audiovisualmente con claridad y consistencia Fundamenta visual y teóricamente las decisiones formales Investiga sobre contexto de uso de tipografías Estudia y compara referentes Diseña- conduce y evalúa legibilidad de su propuesta: Evalúa y mejora diseños ya implementados (itera)	Trabaja en grupo en forma coordinada y colaborativa Utiliza las herramientas digitales específicas en un nivel avanzado Desarrolla proyectos tipográfico a partir de un concepto hasta su producción Crea identidad visual a partir de herramientas entregadas Documenta sistemáticamente el proceso creativo y de construcción
Taller de la Celebración	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico. Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios. Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.	Observa sistemas y fenómenos complejos. Sintetiza sus hallazgos de forma elocuente y crítica. Traduce sus propuestas a diferentes escalas, soportes y magnitudes. Posee una visión poética del mundo en resonancia con el arte, lo cual le permite interpretar y expresar a través del elogio su creatividad. Goza de un pensamiento creativo y abriente capaz de encarnarse en la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo. Saber celebrar y dar forma a la fiesta: formular y prototipar a escala 1:1 Proponer un proyecto factible, considerando el recurso humano, el proceso productivo, lo temporal y lo económico. Saber representar en planimetrías y ejecutar en sistemas análogos y digitales. Pensar en equipo y ejecutar en equipo.	Lidera e integra equipos multidisciplinarios, ideando, proyectando y concretando trabajos en distintos grados de complejidad, de manera original y eficiente. Gestiona proyectos produciendo sus diseños en consistencia a las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se sitúa.
Taller de la Ocasión Editorial	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios	Crea propuestas originales Investiga y da consistencia argumentativa al proyecto Posee y desarrolla un pensamiento crítico del proyecto Sociabiliza positivamente con el entorno para la realización de obras en común con el grupo Enfrenta y resuelve situaciones oportunamente en el campo editorial, expositivo y urbano.	Comunica visualmente un contenido Comunica un discurso oralmente y por escrito Formula y ejecuta un proyecto u obra sea individual como colectivamente.
Ética Cristiana