Lenguaje y Representación Arquitectónica 1

Clave(es)	ARQ 1511
Créditos	4
Profesor(es)	Por definir
Del Programa	Arquitectura
Ciclo Formativo	Ciclo del Oficio
Área de Estudio	Área Científica, Línea del Dibujo
Currículum	Decreto Académico 35/2017
Homologada	ARQ 300
Régimen	semestral
Período Académico	segundo
Tipo de Asignatura	Obligatoria
Horas PUCV	2 teóricas + 2 de taller + 0 de ayudantía + 2 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

La asignatura introduce al estudiante en el campo del dibujo lineal, así, se vuelve un primer paso para acceder a la construcción geométrica del espacio, asunto relevante para el dominio de la forma en arquitectura. Esta asignatura aborda el lenguaje de proyección planimétrica de una obra de arquitectura a través de la representación bidimensional del dibujo análogo. El uso de herramientas análogas que permiten proyectar una edificación de manera efectiva. En esta asignatura se requiere que el alumno se apropie del lenguaje de representación cierto, teniendo la capacidad de llegar a proyectar el conjunto de dibujos planimétricos necesarios para la construcción de una obra de arquitectura en completitud, aplicando las herramientas técnicas de dibujo a mano instrumental. El dibujo de proyección a escala se entiende como un medio experiencial para la llegar a la obra erigible. El pensar dibujando posterior al dibujo a mano alzada. Posee también una dualidad, una en base a la "línea que mide"(lenguaje planimétrico) y el otro a la "línea que dibuja" (dibujo).

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Introducción a la técnica del dibujo como lenguaje de proyección y representación planimétrica arquitectónica en dos dimensiones
2. Uso de los instrumentos gráficos análogos para el dibujo (lápiz, regla, compas)
3. Usos de sistemas de medición (métrica) de acuerdo a los tipos y magnitud de proyectos (las cotas)
4. Usos y control de las lineas como representación del espacio (corte, proyección)
5. Usos de escalas de acuerdo a los tipos de planos (ubicación, emplazamiento, planta de arquitectura, detalles)
6. Uso y construcción del blanco de las láminas de dibujo planimétrico
7. formatos y contenidos.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Abstraer y se expresar mediante el dibujo basado de la proyección de una obra de arquitectura Aprender haciendo, ejercitación de dibujos planimétricos basado en una programa arquitectónico
Competencias Disciplinares	Dominar un lenguaje digitales de representación bidimensional sobre cuerpos tridimensionales Abstraer y traducir aquello que observa en diferentes lenguajes de representación material como traducción digital y análoga Discernir entre los distintos métodos de representación y logra identificar aquel que mejor comunica aquello que se desea transmitir Saber originar desde lenguajes de representación intangibles
Competencias Profesionales	Se desenvuelve efectivamente en la proyección del dibujo técnica en real magnitud Domina los sistemas métricos y escalares de una obra de arquitectura para ser construida Confecciona conjunto de dibujos planimétricos correctamente para ser evaluado por otras disciplinas

Actividades de Aprendizaje

1. La asignatura se imparte fundamentalmente a través de trabajos práctico activo, por medio de sesiones de trabajo en tablero y clases dictadas. Las sesiones contemplan una parte lectiva del profesor sobre los contenidos técnicos y teóricos y otra fáctica en el uso de la herramientas sobre las láminas y el proyecto a dibujar. La aplicación del dibujo como sistema de proyección se ejercitará de forma creciente en su complejidad hasta completar un juego de planos de un proyecto de arquitectura simple. Sesiones de clases dictadas sobre técnica y teoría del dibujo planimétrico arquitectónico
2. Sesiones de ejercitación de los contenidos lectivos
3. Evaluaciones sobre los contenidos teóricos del dibujo de representación
4. Corrección en clase de dibujos realizados durante sesiones
5. El dibujo de figuras regulares a través del uso de elementos euclidianos en real magnitud en la interfaz
6. El dibujo de cuerpos regulares a escala a través del uso de sistemas de proyección Ejercicios de dibujo proyectivos en base a levantamiento de edificaciones construidas en diferentes escalas
7. Ejercicios de proyectar una nueva obra específica
8. Construcción de juego de planos de una nueva obra específica

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Se exige participación activa de las sesiones lectivas y de ejercitación
2. Se evalúa el progreso sostenido de los dibujos realizados por encargo
3. Se evalúa el progreso sostenido entre proyección de una obra específica y la técnica correcta de los dibujos realizados
4. Se evalúa la completitud de las entregas de cada encargo

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

"Le Corbusier plans",Fondation Le Corbusier,Echelle-1, París, Francia, 1a, ed.2005

"Michelangelo architetto",Giulio Carlo. Contardi, Bruno. Electa, Milán, Italia, 1990