Asignatura(s)Lenguaje y Representación
Año2020
Tipo de CursoRamo Lectivo
TalleresDIS 1º, DG 2º, DO 2º
ProfesoresLaura Zahr, Vanessa Siviero
EstudiantesFauve Bellenger, Natalia Soto Vásquez, Claudio Acuña, Gabriela Alliendes, Macarena Alonso, Javiera Armijo, CLAUDIO FELIPE BURGOS ALVAREZLa propiedad «Alumnos» (como tipo de página) con el valor de entrada «CLAUDIO FELIPE BURGOS ALVAREZ» contiene caracteres inválidos o está incompleto, por lo que puede causar resultados inesperados durante una consulta o proceso de anotación., MARIA DE LOS ANGELES CAPETILLO VENEGASLa propiedad «Alumnos» (como tipo de página) con el valor de entrada «MARIA DE LOS ANGELES CAPETILLO VENEGAS» contiene caracteres inválidos o está incompleto, por lo que puede causar resultados inesperados durante una consulta o proceso de anotación., Josefa Carroza, Marisol Cekalovic, Matilde Croxatto Ullrich, Valentina Dietz, Romina Flores, Francisca Godoy Lazo, Benjamin Gonzalez Fuenzalida, Anaís Johnson, Luciana Jorquera, Francisca Kemp, Catalina Landeros Rojas, Gabriela Marín, Valentina Oyarzún, Esteban Rejas, Catalina Riveros, Stephano Vicencio, Rosario Vicente Gorigoitía, Isabella Castillo, Rodrigo Parra Ortiz, Emilia Cordero Geve, Emily Hutt Fontt, María Fernanda Calderón, Antonia Gaiche Bünzli
Carreras RelacionadasDiseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.

Estudiantes

Ciclo I

Tarea 1: La representación del cuerpo humano en culturas antiguas

Como inicio de la investigación y ejercicios del curso, esta tarea se enfocará en la representación del cuerpo humano a través del dibujo en su etapa más primitiva, en culturas de la antigüedad, las primeras expresiones gráficas como por ejemplo petroglifos, geoglifos, creados por diferentes civilizaciones en las diferentes edades y ubicaciones geográficas.

Parte 1

Se deben elegir 4 zonas geográficas, idealmente en diferentes continentes, donde se hayan encontrado este tipo de expresiones y luego, en una lámina tamaño carta para cada zona, hacer una reproducción de la imagen. En cada ficha indicar datos de ubicación, tiempo y cultura a la que pertenece y observaciones sobre ese modo de representación. En total son cuatro fichas.

Parte 2

En una quinta lámina, plasmar una actividad cotidiana que cada uno realice, al modo en que se representaba lo tridimensional en alguno de los casos seleccionados para las fichas anteriores.

  1. T1 La representación del cuerpo humano en culturas antiguas - Benjamín González
  2. T1: La representación del cuerpo humano en culturas antiguas - Javiera Veliz

Entregas

Tarea 2: Lo antropomorfo en el volumen, el cuerpo se eleva del plano

Continuando con el estudio de lo antropomorfo, que es otorgarle forma y/o cualidades humanas a algo, esta vez en el momento en que comienza a levantarse del plano. Aparece el relieve, que aún se observa desde el frente, luego éste se despega de su soporte poco a poco, el volumen que se construye ya puede observarse desde diferentes puntos de vista hasta poder rodearse por completo, todo su perímetro contiene una expresión.

Formato de entrega : Documento de 6 láminas en formato Pdf con los siguientes contenidos:

Lámina 1: texto introductorio que contenga reflexión sobre el campo de estudio y respuestas a las preguntas planteadas al final de la sesión. ¿Qué características claves son las que me dan a entender que una figura es antropomorfa? ¿Cómo logramos distinguir un plano que pasa a ser volumen?

Lámina 2 a 5: dibujos de figuras investigadas

Lámina 6: construcción de escena de un cuerpo que va adquiriendo volumen desde el plano, por ejemplo, un cuerpo bajo un manto y luego dibujo de ella.

  1. T2 Lo antropomorfo en el volumen, el cuerpo se eleva del plano - Benjamín González
  2. T2: Lo antropomorfo en el volumen, el cuerpo se eleva del plano - Javiera Veliz
  3. T2 Lo antropomorfo en el volumen, el cuerpo se eleva del plano - Josefa Carroza

Entregas

Tarea 3: Secuencia de un cuerpo vistiéndose con un plano flexible

Se trata de un estudio del cuerpo realizando una acción en la que existen hitos, inicio, desarrollo y final. Ahí se aparece el cuerpo en diferentes estados: en lo dinámico y en lo estático. El ejercicio es captar a través del dibujo la secuencia o algoritmo del vestirse con un manto (frazada, bufanda, poncho, etc), desde una posición inicial en el que este manto está plano; luego continuar registrando el origen del movimiento, el aparecer de los gestos e hitos clave del proceso en que una persona comienza a interactuar con este manto, hasta un momento final en que ambos son uno solo.

Lámina 1 : Registro del momento inicial de la escena, lo estático, será un dibujo de más complejidad, construyendo, tonos, luces y sombras, la percepción del volumen.

Lámina 2 a Lámina 5: Registro de lo dinámico, la secuencia del vestirse con este plano que se va deformando e interactuando con el cuerpo. Dibujos que van a lo esencial, al todo, los trazos registran movimiento, la línea lleva una velocidad diferente, lo que resulta en un dibujo diferente al de lámina 1.

Lámina 6: Registro del momento final de la secuencia, el resultado del proceso, nuevamente registra lo estático pero esta vez de la interacción de un cuerpo humano con un plano flexible siendo los dos uno solo.

Consideraciones L1 y L6 serán dibujos que reparan no solamente en los gestos, si no que también en las luces. Por esto será uno que va a contener más información, pero siempre centrado en el sujeto, no será relevante su entorno.


Entregas

Ciclo II

Tarea 4: Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio

(sin instrumentos técnicos, solo dibujo a mano alzada)

  1. Investigar sobre los poliedros regulares e irregulares, luego tomar 5 ejemplos de poliedros de la investigación y construirlos con papel. La dimensión máxima de cada uno no debe superar los 12x12x12 cm.
  2. Armar una escena con los poliedros construidos situandolos (y fijándolos) en una base cuadrada de 25 cm × 25 cm.
  3. Registrar la escena construida realizando un recorrido visual en semicírculo, como si se estuviese paseando rodeándola desde un lado hasta el otro, a través de 6 láminas dibujadas, cada una con una vista de este recorrido, que en su totalidad forman una continuidad. En estos dibujos debe haber una construcción de luces y sombras, esto permitirá omitir contornos en la representación de la escena. Se puede forzar el contraste poniendo un foco de luz cerca para hacer las proyecciones de sombras más marcadas.
  4. En una séptima lámina dibujar vista en planta de la escena donde se comprenda la posición de las 5 figuras de manera más exacta.


Formato de entrega: JPG o PNG

Fecha de entrega será en dos etapas:

Jueves 17 de Septiembre: entrega punto 1 y 2 (fotografía de la escena con grupo de poliedros construidos, ubicados y fijados a la base).

Miércoles 23 de Septiembre (hasta 23:59): entrega puntos 3 y 4

Entregas

  1. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio - Anais Johnson
  2. T4 Estudio de Cuerpos Geométricos dentro de un espacio - Benjamín González
  3. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Catalina Fuentes
  4. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio - Catalina Riveros
  5. T4 Estudio de Cuerpos Geométricos dentro de un espacio Acuña Claudio
  6. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Emily Hutt Fontt
  7. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio - Esteban Rejas
  8. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Bellenger Fauve
  9. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Francesca Favilla
  10. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Gabriela Alliendes
  11. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Gabriela Marín
  12. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio-Isabella Castillo
  13. Tarea 4: Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio - Javiera Veliz
  14. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Luciana Jorquera
  15. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro aciode un esp Cekalovic Marisol
  16. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio -Calderón Maria Fernanda
  17. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio - María Ignacia Santander
  18. Tarea 4: Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio / Matilde Croxatto Ullrich
  19. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio Natalia Soto V
  20. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio -Rosario Vicente
  21. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro aciode un esp Dietz Valentina
  22. T4 Estudio de cuerpos geométricos dentro de un espacio - Valentina Oyarzún


Tarea 5: Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales

Cada uno va a construir un cuerpo geométrico diferente, el cual debe quedar registrado de manera fotográfica y luego dibujado con los conceptos y métodos descritos en la clase.

¿De donde va a venir ese cuerpo?

Cada uno va a partir desde un cubo de lado 12 cm, el cual deberán fusionar con otro poliedro, uno de la siguiente lista:

  • Octaedro regular o irregular
  • Tetraedro regular o irregular, inclinado
  • Prisma base hexagonal / triangular / pentagonal

[Pueden averiguar sobre prismas oblicuos y usar alguno]

Objetivo

El cubo es un volumen muy neutral y rígido, todas sus aristas y ángulos son iguales, si uno modifica uno de estos valores, inmediatamente deja de ser cubo.

Con el ejercicio de la fusión con otro poliedro, lo que buscamos es des-cubicar este cubo, hacer aparecer un cuerpo menos regular, menos conocido, la idea es hacer desaparecer el cubo.

Al fusionar los elementos, la idea es no adherirlo de manera paralela, si no que buscar otras formas, ubicarlo de modo menos regular, no tratar de alinearlos por sus caras. De esta unión puede resultar un cuerpo convexo o cóncavo. Un poliedro convexo puede apoyarse en cualquiera de sus caras, en cambio en un poliedro cóncavo esto no es posible.

Una vez construido este cuerpo en papel o cartón van a registrarlo con al menos 4 fotografías.

Luego, en una lámina creada a partir de 4 hojas tamaño carta, en la que las líneas de unión entre hojas serán sus ejes de coordenadas, debe dibujar 3 vistas al menos (elevación, vista lateral, vista en planta) con sus medidas, deben determinar cuál será su vista frontal.

Formato de entregar:

  • Subir a la wiki con el formato gallery el registro fotográfico
  • Subir una imagen por cada vista dibujado por separado formato gallery
  • Subir una imagen de la lamina completa (las 4 hojas carta)

No es necesario nombrar ni colorear caras y vértices del cuerpo en el dibujo final.

Fecha de entrega: Jueves 1 de Septiembre: 12:30

Nombre Tarea: T5_Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales_Nombre_Apellido

Entregas

  1. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - Anais Johnson
  2. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Antonia Gaiche Bünzli
  3. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - Benjamín González
  4. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Catalina Fuentes
  5. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Catalina Landeros
  6. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - Catalina Riveros
  7. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Claudio Acuña
  8. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Daniela Venegas
  9. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Emilia Cordero
  10. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Emily Hutt Fontt
  11. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - Esteban Rejas
  12. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Fauve Bellenger
  13. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Francesca Favilla
  14. T5: Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - Francisca Kemp
  15. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Gabriela Alliendes
  16. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Gabriela Marín
  17. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Isabella Castillo
  18. T5: Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - Javiera Veliz
  19. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Luciana Jorquera
  20. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Macarena Alonso
  21. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Marisol Cekalovic
  22. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Maria Fernanda Calderón
  23. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - María Ignacia Santander
  24. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Matilde Croxatto Ulrich
  25. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Natalia Soto
  26. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Rodrigo Parra
  27. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Romina Flores
  28. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Rosario Vicente
  29. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Valentina Dietz
  30. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales - Valentina Oyarzún
  31. T5 Fusión de poliedros y dibujo de sus vistas ortogonales Valentina Tapia