Editar Nueva Asignatura: Lenguaje Computacional 1

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Nombre:

Clave:

Sigla	Ciclo	Línea de Estudios	Progresión	Período
ARQ DIS EAD	1 - Ciclo del Oficio 2 - Ciclo de la Disciplina 3 - Ciclo Profesional (del pregrado) 4 - Magíster y Doctorado (posgrado)	1 - Taller 2 - Línea de Amereida 3 - Línea de Construcción 4 - Línea de la Presentación 5 - Línea del Dibujo 6 - Línea Metodológica 7 - Línea de la Cultura del Cuerpo 8 - Línea del Lenguaje Tecnológico 9 - Línea del Ambiente Construído 0 - --	Progresión dentro de la línea y del ciclo	1 - primero 2 - segundo 3 - tercero 0 - todos

Créditos:

Descripción:

Información de cómo la asignatura se inserta en el programa de formación y responde al perfil de egreso, explicitando la o las competencias a las cuales aporta la asignatura. Se pueden también plantear los objetivos como aspectos relevantes de su descripción.

Profesores:

Profesores Anteriores:

Carreras:

Arquitectura Diseño Magíster Otra

Mención:

Diseño Gráfico Diseño de Objetos Diseño de Interacción

Ciclo Formativo:

Área de Estudio:

Línea de Estudio:

Currículum:

Asignatura Homologada:

Régimen:

Período Académico:

Tipo de Asignatura:

Pre-requisito:

Nota

Para definir las horas de dedicación, considere el periodo semanal

Horas Teóricas Presenciales:

Horas de Taller Presenciales:

Horas de Ayudantía Presenciales:

Horas de Trabajo Autónomo:

Contenidos o Unidades de Aprendizaje:

Presentar contenidos, por unidad temática, que se consideran indispensables para el desarrollo de cada resultado de aprendizaje. Cada contenido sepárelo con punto y coma (;) para que se construya una lista.

La imagen digital mapa de bits y vectorial para el uso en procesos productivos desde la pre-prensa digital al diseño para soportes digitales como sitios web móviles y pantallas en general.
Aplicación y manejo de las imágenes en infografías y visualización de datos. 
Conceptos generales de la Imagen Digital (ID)
Mapa de Bits,
Los vectores v/s los Bits,
Comportamiento de la ID en distintos soportes,
Imagen Digital para Preprensa,
ID para redes y Multimedia,
Escánica General de Imágenes Opacas,
Tratamiento de la ID desde la Escánica,
Sistemas y nomenclaturas generales de medición y modificación,
Modificación de la ID (Capas / Canales de color / Trazado / Curva tonal / Tamaños de resolución / Tamaños de impresión / Niveles de color / Salida de color según soporte),
Aplicación de conceptos fotomecánicos tradicionales,
Aplicación de conceptos fotográficos básicos (Profundidad de campo / Enfoques / Sensibilidad de película / Diafragma / Velocidad),
Fotografía Digital v/s análoga,
Conexión con otros programas

Actividades de Aprendizaje:

Explicitar las experiencias de aprendizaje que se consideran realizar a lo largo de la asignatura y que permitirán avanzar en el logro de los resultados de aprendizaje. Cada actividad o acción sepárela con punto y coma (;) para que se construya una lista.

Resultados de Aprendizaje

Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante esté en condiciones de comprender, hacer y demostrar (aprendizajes), una vez terminado el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura (los verbos deben ir en tercera persona del singular). Estos resultados se clasifican en tres tipos de competencia. Por favor separelos con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes. Su redacción sigue esta estructura: Verbo + Objeto + Condición + Finalidad

Criterios de Evaluación:

Corresponde a los criterios e instrumentos que permiten evidenciar el logro de los aprendizajes esperados de parte del estudiante. Deben explicitarse las formas y el número de evaluaciones con las ponderaciones respectivas.

Competencias:

Las competencias indicadas tributan a las del perfil de egreso. Por favor sepárelas con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes.

Competencias Fundamentales	Creación manipulación y manejo de imágenes mapa de bits y vectoriales,Comprensión del uso de las imágenes para distintos soportes tanto análogos como digitales (web o móvil)
Competencias Disciplinares
Competencias Profesionales

Bibliografía:

Los elementos bibliográficos pueden ser páginas del tipo Publicación o Bibliografía
Si la bibliografía existe en Casiopea ingrese el nombre de la página de forma exacta.
Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre).
Este campo admite múltiples valores, por favor use punto y coma (;) para separar las referencias, pudiendo usar comas (,) y dos puntos (:) en los títulos.

Bibliografía Complementaria:

Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre)

Texto libre:

===Recursos didácticos y materiales=== * Clases teóricas con análisis de casos para la comprensión de materias específicas. Tareas prácticas de aplicación de la teoría con corrección pública donde se escucha al alumno su avance. * Lectura e investigación de materias propias de la disciplina * Clases en formatos digitales (Power Point, Sitios Webs, PDF, JPG y otros) y los expone en las Clases a través de un proyector en pantalla con el apoyo de pizarrón. * Se utiliza expresamente el computador y los programas específicos de la materia estudiada, para ello se cuenta con una Sala de Computación donde el alumno debe trabajar y poner en práctica los conocimientos adquiridos. * Se entregan ''papers'', publicaciones y/o libros más otros recursos en formatos digitales. * Los alumnos entregan siempre su trabajo, tareas y exámenes en formatos digitales publicados en servidores dispuestos especialmente para el ramo como por ejemplo esta Wiki. Este Ramo apoya su desarrollo en un sitio web especial y que permite al alumno obtener todos los recursos, ''papers'', documentos, agenda del ramo, calificaciones, comentarios y comunicación con todos los partícipes del desarrollo. {{Los Cursos}}

Resumen:

Esta es una edición menor

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