José Mercado Rodríguez ciclo 3, 1° Semestre 2019

De Casiopea


TítuloJosé Mercado Rodríguez proyecto, 1° Semestre 2019, ciclo 3
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Clave1° semestre 2019, ciclo 3
AsignaturaTaller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019
Del CursoTaller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019
CarrerasArquitectura
ProfesorRodrigo Saavedra, Filippa Massa


JARDÍN ENVOLVENTE RÍTMICA

Acto: Jugar dinámico colectivo en descubrimiento del color

Factor de identidad: Confianza que reúne dando vida al diálogo en resguardo

Introducción

Jardín Envolvente rítmica, proyecto ubicado en Villa hermosa, Viña del mar, Chile, Consiste en la realización de un espacio de aprendizaje interactivo de educación preescolar en donde los niños puedan desarrollar habilidades en torno a las distintas áreas del aprendizaje. Además, busca integrar a la comunidad, potenciando la esencia del lugar, donde nace el factor de identidad “confianza que reúne dando origen al diálogo en resguardo” dado por El encuentro cálido que invita a compartir y permanecer en el espacio, en torno a actividades como el comercio (feria) y el deporte. “Se genera una confianza que reúne, dando vida al diálogo en resguardo, el cual envuelve y distingue el habitar”.

A lo largo del espacio educativo, en aquella atmósfera cálida se desarrolla el “jugar dinámico colectivo en descubrimiento del color”. un modo grupal de habitar libre y fluido (gracias a la amplitud espacial). En donde la curiosidad guía e invita a descubrir, dando origen a un flujo continuo envolvente que otorga movimiento en el habitar, mediante un ritmo espacial dado por el diálogo color-forma-luz en la atmósfera. Éste se desarrolla gracias a tres elementos claves. La construcción de un Suelo interactivo continuo, el Vínculo color-forma que envuelve el flujo y el manto cálido luminoso de resguardo (construcción del cielo). La curva, el color y la calidez (luz) guían el recorrer, invitando al paso hacia lo desconocido. Surge el aprendizaje en un trayecto que se traduce como un recorrido inacabable, tal como la curiosidad del niño.

El flujo envolvente abarca la extensión completa y logra reunir a la comunidad en espacios mixtos (niño – adulto) dando origen al Zócalo interactivo-mirador, (extensión continua del aula techada en donde surge el juego de equilibrio amplio y la pausa contemplativa, gracias a la libertad espacial que entrega la altura). Y al Anfiteatro de diálogo en resguardo (nace de la continuidad del suelo/recorrido en conjunto con la curva que reúne, potenciando el encuentro cálido en permanencia). Ambos elementos dan cabida a una celebración colectiva, convirtiéndose en espacios vivos abiertos al presente festivo de la comunidad.

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Croquis Habitados

La luz guía el recorrer. Establece un ritmo. El permanecer o el fluir a través de la envolvente. La calidez resguarda y acompaña
El flujo continuo interactivo articula espacios mixtos (niño-adulto) en los cuales surge el diálogo, la contemplación y el juego. La comunidad comparte y genera un vínculo cálido en la atmósfera festiva

Croquis Conducentes

Esquemas

ERE

Rasgos fundamentales que dan vida a la Envolvente Rítmica

Organismo

Nace del factor de identidad "confianza que reúne dando vida al diálogo en resguardo"

Planta

Planta del proyecto. Escala 1:25

Lámina de fundamento

Lámina presentación final, el fundamento de La Envolvente Rítmica