Diferencia entre revisiones de «José Mercado Rodríguez Ciclo 2, 1° Semestre 2019»
De Casiopea
Línea 42: | Línea 42: | ||
===Croquis Habitados=== | ===Croquis Habitados=== | ||
[[Archivo:Mercadini1.jpg|400px| Las personas ingresan al espacio sombrío guiados por las franjas luminosas que entregan una continuidad espacial. Un recorrido]] | [[Archivo:Mercadini1.jpg|400px|Las personas ingresan al espacio sombrío guiados por las franjas luminosas que entregan una continuidad espacial. Un recorrido]] | ||
[[Archivo:Mercadini2.jpg|400px| El espacio presenta distintos niveles coloridos que implican un desafío, despertando así la curiosidad del niño, quién juega con la forma y el color. Atracción dada por el Ritmo Espacial]] | [[Archivo:Mercadini2.jpg|400px|El espacio presenta distintos niveles coloridos que implican un desafío, despertando así la curiosidad del niño, quién juega con la forma y el color. Atracción dada por el Ritmo Espacial]] | ||
===Construcción del Áula y el Zócalo=== | ===Construcción del Áula y el Zócalo=== | ||
[[Archivo:Merk21.jpg|350px]] [[Archivo:Merk22.jpg|350px]] [[Archivo:Merk23.jpg|350px]] | [[Archivo:Merk21.jpg|350px]] [[Archivo:Merk22.jpg|350px]] [[Archivo:Merk23.jpg|350px]] |
Revisión del 15:18 29 may 2019
Título | José Mercado Rodríguez ciclo 2, 1° Semestre 2019 |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | ciclo 2, 1°semestre 2019 |
Asignatura | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019 |
Del Curso | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019 |
Carreras | Arquitectura |
Alumno(s) | José Mercado Rodríguez |
Profesor | Rodrigo Saavedra, Filippa Massa |
Carreras | Arquitectura |
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Acto Aula : Recorrer continuo en descubrimiento del color
Acto Zócalo: Encuentro con la dimensión espacial mediante el tacto y equilibrio
Introducción
Flujo continuo envolvente que otorga movimiento en el habitar, mediante un Ritmo Espacial dado por el diálogo color-forma en la atmósfera. La curva y el color guían el recorrer, invitando al paso hacia lo desconocido. Surge el descubrimiento del color en un interior que se traduce como un recorrido inacabable, tal como la curiosidad del niño.
Polígono de relaciones
Observaciones conducentes
Croquis XL