Javiera Galaz, Observación del Juego- Taller de Diseño de Interacción 2020
| Título | |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | juegouno |
| Período | 2020-2020 |
| Asignatura | Taller de Diseño de Interacción |
| Del Curso | Taller de Diseño de Interacción 2020 |
| Carreras | Diseño |
| Alumno(s) | Javiera Galaz |
| Profesor | Herbert Spencer, Katherine Exss |
Introducción al juego
El juego es una escritura con reglas conformada por lenguajes variados que lo hacen ser únicos en su función, los cuales requieren de jugadores y diferentes variables que lo componen en sí. En la jugabilidad, hay movimientos y conceptos fundamentales para comprender la figura de cómo se va desarrollando el juego: rotación entre los jugadores, tales como turnos, cambio de estado o de lugar en el artefacto disponible; la existencia de un desenlace del juego, tales como las soluciones a este para llegar a su fin y no se vuelva infinito y también el ritmo por jugador, es decir, la rapidez que este posee, lo cual se relaciona al tiempo.
Por otra parte, el juego también es entendido como cualquier actividad que las personas pueden ejercer, utilizando el entorno e imaginación que los rodea. En algunos casos pueden ser infinitos y en otros finitos dependiendo de las condiciones o reglas que esos posean, por las que la persona se guía, con el fin de obtener un espacio y pasatiempo, saliendo de lo común y rutinario, volviéndolo algo nuevo y divertido. Esta diversión desarrolla y hace trabajar diferentes habilidades, ya sean auditivas, corporales o cognitivas, principalmente en el ámbito mental, ya que hace trabajar el ingenio que cada persona tiene, formando pensamientos y acciones estratégicas a la hora de jugar, desarrollando y formando diferentes habilidades motoras, ya sean movimientos, articulaciones, etc.
Dentro de nuestra vida la participación del ser humano en lo que nos rodea es un factor importante en la actualidad, nosotros le damos ‘vida’ al mundo, por ende, existe una interacción, un dialogo constante con lo que nos rodea, lo que a su vez, nos hace ser un cuerpo en constante interacción. El ser interactúa de diferentes maneras con el entorno, uno de estos involucra al jugar. El jugar involucra en diferentes ámbitos al cuerpo, gesto y los sentidos de la persona que se sumergen en este mundo. Es en este mundo, donde se desarrolla el entorno del juego, el jugador acaba formando parte fundamental de este, ya que se inserta poniendo en práctica la destreza corporal y mental, se abre paso a la expansión y extensión del cuerpo, son un camino tangible hacia la apertura de los sentidos lo que da paso a la formación de un buen juego.
Observaciones
Elementos visuales, corporales y mental:
Dentro de la comprensión total del espacio que nos rodea en el mundo del juego, el escenario mismo es muy importante, ya que es donde nos detenemos a observar nuestro entorno y a tratar de encontrar las diferentes instancias de juego que nos proporciona, tales como: Lo visual, corporal y mental. Cada una es un factor importarte en los diferentes juegos, ya que, a partir de lo visual, nos referimos a cuando se observan situaciones efímeras, donde se capta lo peculiar del momento, es en donde enfocamos nuestra atención a hora de jugar. Por otro lado, se encuentra lo corporal, donde el cuerpo se vincula directamente con el objeto provocando acciones inmediatas, encontrándose así con este y creando una relación entre ambos e incluso utilizando el cuerpo como un total para formar el juego. Finalmente, en torno al área de lo mental, es importante destacar que, a pesar de que durante el juego el cuerpo está involucrado, lo que actúa principalmente a la hora de jugar es la mente, ya que empieza a crear estrategias y nuevos métodos para cada movimiento, debido a que comienza a ser capaz de encontrar una relación dentro del espacio, en donde tanto el ojo como la mente aprenden a leer el juego mismo.
Situaciones vistas en los croquis: En el mundo del jugar, existen diferentes tipos juegos, ya sean inventados desde lo más básico (a partir de lo que proporciona el entorno) hasta un juego ya estratégicamente diseñado, para esto es necesario contar con diferentes factores para obtener una buena experiencia a la hora de jugar, los cuales involucran, las reglas y la estrategia/habilidad. La primera se relaciona con los límites y elementos específicos que se deben cumplir a la hora de jugar. Mientras que por otro lado se puede observar cómo en determinadas situaciones de juego, las personas requieren de algunas habilidades que permitan el desarrollo de este, las cuales se van formando o adquiriendo con la práctica a fin de lograr una técnica deseada y conseguir una mejor jugada. Existen otros casos donde las ciertas habilidades pueden manifestarse de manera innata y natural durante la instancia de juego. De acuerdo a lo observado se hicieron 5 categorías para agrupar diferentes situaciones que se presentan a la hora de jugar:
1.Por lo corporal:
El juego intenta generar un flujo en el cual hay un cierto equilibrio entre la dificultad y los desafíos que se proponen a la medida que pasa el juego. Esto da cuenta de una búsqueda de situaciones en donde el cuerpo experimente diferentes sensaciones, llevándolo a explorar y construir nuevas acciones utilizando la memoria e imaginación En ciertos casos, se observa una tendencia a simular acciones, gestos o situaciones ya conocidas en otro entorno, con elementos cotidianos que se encuentran en la casa o con el mismo cuerpo, lo que acaba incluso formando en si al juego. En este caso se hace claramente presente la existencia de la libertad dentro del mismo juego, ya que los jugadores utilizan en sincronía el cuerpo con la mente, utilizando de por medio la elaboración de estrategias para poder ganar. En estos casos lo fundamental es la expresión del cuerpo ante diferentes situaciones y como manejarlas de una forma estratégica. El juego se va formando por medio de las dinámicas que realicen los jugadores.
2.Revelar lo oculto:
Al observar diferentes situaciones se puede notar lo lúdico en ellas, las cuales suceden cuando una persona pasa de un estado a otro debido a una dinámica desencadenante del juego. Al momento de actuar o revelar algo a los demás, se producen diferentes emociones y reacciones en los jugadores dependiendo del resultado, aquí el hecho principal es que esto se debe a este cambio en el juego donde uno revela algo que era oculto para otro. Esto se puede evidenciar en los diferentes casos observados, por ejemplo, al revelar a los demás jugadores nuestra baraja cuando estamos jugando cartas, dar a conocer nuestra jugada, al ver el resultado de los dados al tirar e incluso en lo oculto o secreto de lo que se saldrá a realizar(desafíos) para que los otros expectantes puedan ver e intenten adivinar.
3. En el equilibrio:
El equilibrio consiste en lograr encontrar la estabilidad constante por medio de los brazos, piernas o cuerpo entero, en donde dos fuerzas se oponen, generando la anulación, pero volviendo esta situación el juego mismo. Croquis :En lo observado, como primer ejemplo, se puede ver cuando un niño juega al luche, en donde se busca el equilibrio mediante una pierna y obstaculizando un objeto el cual cambia las reglas y el final del juego. En el segundo ejemplo se fija dos puntos rígidos por medio de lo lineal, en donde el equilibrio se observa tanto en los brazos como en las piernas, pues busca estabilidad con ambas extremidades hasta llegar al final de la recta.
4. En los reflejos:
Los estímulos (ya sea visual, auditivo, táctil) mandan un mensaje al receptor provocando, como reacción, estas acciones motoras por medio de movimientos rápidos e involuntarios llamados reflejos, generando un aspecto lúdico y entretenido al usar tus reflejos para jugar. Primero se puede observar un caso de reflejo innato, ya que es un movimiento que la persona no sabe que lo realizará, por lo que es algo inesperado que a la persona le causa una sensación de curiosidad y asombro, queriendo repetir una y otra vez (sombras). Y en el segundo, es un reflejo adquirido al ir reaccionando de acuerdo al movimiento que realizara el otro y uno mismo al querer atrapar a los demás.
5.Por los elementos:
Se aprende a usar las cualidades de un elemento a favor, se juega con la maleabilidad y plasticidad de los elementos en su estado puro, dando la libertad de construir adecuándome a las condiciones del objeto para una finalidad propia.
Síntesis de lo observado
De acuerdo a las categorías conformadas por las diferentes situaciones observadas se pone principal enfoque a las que el juego involucra lo corporal (1) y el revelar lo oculto (2).Dentro de lo observado las ocasiones en las que la persona prestaba más atención eran precisamente las que involucraban lo corporal y mental, ya que gracias a esto se iba dando la continuidad en el juego, manteniendo a los jugadores constantemente atentos a todas las variantes que se les presentaban. Se requiere de un flujo continúo dado por la dinámica, la cual es generada por medio de la gestualidad del cuerpo a través de la destreza corporal y mental, las cuales se relacionan con la estrategia a través de diferentes tácticas. También involucrando lo oculto en el juego, donde los jugadores se mantienen constantemente expectantes a las jugadas que realizaran los demás, ya que acaba generando como resultado que lo oculto se revele para sorpresa de uno mismo como de los demás al ir resolviendo o avanzando los enigmas siguientes. En la mayoría de las situaciones observadas involucraba un trabajo donde participan multijugadores los cuales se complementaban entre si, donde requerían en la mayoría de sus etapas una constante atención para lograr generar un flujo continuo en la acción que se está realizando.
Casos de Estudio
Caso 1 : Juego Clue
Análisis
Es un juego cuyo desarrollo está muy definido por lo jugadores y el planteamiento de preguntas que estos mismo realicen. Se define un enigma en el transcurso de este por resolver quien es el asesino, en donde el final ocurre cuando se logra descifrar tal enigma, es decir, al personaje incógnito (asesino), es cumplido por uno de los todos los jugadores presentes. Durante su desarrollo, la narrativa se transforma en parte fundamental, ya que da existencia a este. Todo el juego se lleva a cabo en un determinado “espacio imaginario”, el cual es el tablero, en donde los jugadores, con sus respectivas piezas, definen los límites y la formulación de preguntas a realizar con los diferentes artefactos que se les presentan (piezas del juego) a fin de descartar elementos que, a su vez, permitan reducir las opciones para así descifrar aquel personaje incógnito. El juego genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan logrando una satisfacción o desaliento por la rapidez de cada persona en cada turno, haciendo que el juego avance a ritmos diferentes ya que el ritmo le da la rapidez de los participantes, condicionados por ellos mismos dependiendo el modo o estrategia a utilizar. La estrategia tiene que ir compitiendo con el azar (ya que el dado define la cantidad de movimientos a realizar), para poder tener un buen resultado en el juego, y eso es lo que propone este juego, elaborar una buena táctica para la buena elaboración de preguntas. Para el desarrollo de este se requiere de lo corporal, pero por sobre todo lo mental, ya que se trata de un juego de estrategia y concentración para cada movimiento y para el planteamiento de las preguntas.
¿Cómo se juega?
- Objetivo del juego : Descubrir quién, dónde y con qué se realizó el asesinato del Mr. Boddy
- Jugadores: 3 a 6
- Contenido/elementos
- Un tablero
- 6 piezas de colores
- 6 armas
- Cartas con: 6 sospechosos, 6 armas y 9 lugares
- Libreta del detective
- Sobre confidencial
- Un dado
- Descripción de los elementos
- Tablero: Simula el interior de una casa. Es un mapa pictórico que muestra las diferentes habitaciones de la mansión, las cuales son: el vestíbulo, el estudio, la biblioteca, el salón de billar, el invernadero, el salón de baile, la cocina, el comedor y la sala. Estas habitaciones están organizadas de manera circular en los bordes del tablero. Al centro se encuentra la bodega o escaleras. En este lugar se coloca el sobre con la solución.
- Sospechosos: Hay seis posibles sospechosos representados por un color. En donde:
- Srta. Escarlata- rojo
- Coronel Mostaza - amarillo
- Profesor Ciruela - violeta
- Sr. Verde - verde
- Sra. Blanco - blanco
- Sra. Pavo Real - azul
- Armas: Existen seis posibles armas utilizadas para cometer el asesinato:
- soga
- tubo o caño de plomo
- cuchillo
- llave inglesa
- candelabro
- pistola
- Reglas
- Antes de comenzar:
- Escoge tres cartas, una de cada categoría, sin que nadie las vea y colócalas dentro del sobre confidencial. Coloca el sobre en el centro del tablero.
- Coloca los sospechosos en el área asignada en el tablero. Cada jugador representa un sospechoso. Sobre el tablero siempre se colocan todos los sospechosos pues cualquiera de ellos pudo haber cometido el crimen.
- Coloca las armas en seis habitaciones diferentes.
- Mezcla las cartas y repártelas boca abajo entre los jugadores.
- Cada jugador observa sus cartas y anota en su libreta las que tiene en su poder porque de esta manera podrá ir deduciendo quien es el culpable. Las cartas que tienes en mano automáticamente se eliminan de las posibles soluciones.
- Durante el juego:
- No hay límite en el número de armas o de sospechosos que pueden estar en la misma habitación al mismo tiempo.
- Si mueves alguna arma a la habitación esta permanecerá en la nueva localización.
- Si deseas despistar a tus oponentes puedes mencionar en tu sugerencia alguno de los elementos que tengas en mano.
- Si tu pieza es movida para hacer una sugerencia en tu turno podrás: moverte en el tablero o hacer una sugerencia en esa habitación.
- Desarrollo del juego
- El juego siempre lo comienza la señorita Escarlata, luego le sigue el jugador de la izquierda.
- Para moverte en el tablero puedes hacerlo de dos maneras diferentes: utilizando los dados o un pasaje secreto.
- Con los dados:
- Tira los dados y mueve tu pieza las veces que indiquen los dados. Los movimientos pueden ser vertical u horizontalmente, hacia adelante o hacia atrás. Nunca de manera diagonal.
- Puedes cambiar la dirección, pero no puedes estar dos veces en la misma habitación ni terminar en una que esté ocupada por otro sospechoso.
- Utilizando los pasajes secretos:
- Las habitaciones de las esquinas del tablero contienen unos pasajes secretos que te llevarán a la habitación de la esquina opuesta. Si estas en una de estas habitaciones puedes utilizar el Pasaje Secreto en lugar de tirar los dados.
- Tan pronto entras a una habitación debes hacer una sugerencia sobre quién y con qué arma se cometió el crimen. Para hacerlo debes mover el sospechoso y el arma a esta habitación.
- Ejemplo de una sugerencia: Estás en la sala y sugieres: El crimen lo cometió el Sr. Verde, con la soga en la sala.
- Los otros jugadores deben tratar de refutarla. Comienza el jugador a la izquierda del que hizo la sugerencia. Si el jugador posee alguna carta con alguno de los elementos que sugeriste te los mostrará en secreto. De esta manera podrás ir haciendo anotaciones en tu libreta e ir eliminando posibilidades. Si alguien prueba que tu sugerencia es falsa el juego continúa como de costumbre. Si nadie comprueba que es falsa o los apuntes en tu libreta te llevan a la solución del crimen, puedes hacer una acusación.
- Utilizando los pasajes secretos:
- Final del juego
Para hacer la acusación no es necesario encontrarse en la habitación que entiendes se cometió el crimen. Una acusación se puede realizar una sola vez en el juego. Si tu acusación es cierta ganas la partida, si es falsa no podrás realizar ninguna otra acusación ni moverte en el tablero, pero sí debes mostrar tus cartas para refutar una sugerencia.
Caso 2 :Juego Guess Up!
Análisis
Se tiene al cuerpo como un total que recurre a las convenciones para comunicar ideas. En base a esto, todos pueden participan, jugar y juzgar de acuerdo a su propia interpretación o experiencia visual, si lo que ven, construye o no, la imagen mental. Esto es lo que genera la controversia, ya que el cuerpo es quien debe imitar y reflejar de la mejor forma lo que se pide para que el resto de los jugadores logre visualizar tal acción y adivinarla en la menor cantidad de tiempo posible. Por lo que es un juego de comunicación no verbal, corporal y visual. Su final ocurre al descifrar el enigma, es decir, al descubrir todos los personajes, acciones, objetos o gestos representados en la menor cantidad de tiempo posible. Durante su desarrollo, la dinámica corporal se transforma en la parte fundamental, ya que da existencia a este. Todo el juego se lleva a cabo en un espacio determinado por lo jugadores, en donde el proceso de este se forma por medio de la interpretación y simulación y, por otra parte, a través de lo visual acompañado de la memoria y rapidez que tenga cada equipo. Este juego corresponde a la categoría de Mimicry menciona por Roger caillois ya que se basa en la Imaginación e interpretación, la cual va de la mano con la improvisación formando una atmósfera de espectáculo, la cual va entrelazada con la competencia(Agon) entre equipos, ya que al ser un espectáculo tiene a la vez espectadores (los mismos jugadores) observando o viendo que va suceder entre ellos mismos y sus contrincantes. Al igual que el juego anterior este genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan logrando una satisfacción o desaliento por la rapidez de cada persona en cada turno, haciendo que el juego avance a ritmos diferentes ya que el ritmo lo da la rapidez de los participantes, pero en donde estos a diferencia del anterior están condicionados por un límite de tiempo establecido.
¿Cómo se juega?
- Objetivo del juego: Adivinar la mayoría de acciones o situaciones que se presenta en la menor cantidad de tiempo posible
- Jugadores: 2 o mas
- Contenido/elementos:Teléfono móvil
- Reglas:
- Para el jugador que debe interpretar o actuar, solo puede utilizar el cuerpo para comunicar la acción, no puede hablar.
- Para el jugador que debe adivinar, no puede voltear el celular hacia el mismo, ya que contiene la respuesta, solo puede realizar movimientos hacia arriba o debajo dependiendo en la situación que se encuentre.
- Se debe respetar el tiempo que se presenta.
- Desarrollo del juego:
- Si se realiza el juego con dos jugadores deben turnarse entre ellos, en cambio sí son de más, deben formar grupos y elegir entre ellos quien será el jugador a realizar la mímica y los otros deben adivinar.
- Se debe elegir la categoría a gusto, luego colocar el teléfono móvil sobre la frente y empezar a adivinar
- El jugador que posee el teléfono, es quien tiene la respuesta en la pantalla por lo que si adivina debe moverlo hacia arriba y si desea pasar hacia abajo. Al momento de sonar la campana es porque se acabó el tiempo y deben parar el juego.
- Si desea puede poner el teléfono móvil en modo de grabación, para dejar guardado el juego.
- El jugador o equipo que logre adivinar más acciones en el menor tiempo posible es el ganador.
- Final del juego
El juego finaliza luego que ambos equipos hayan realizado sus respectivas partidas , donde quien haya realizado mas aciertos en el tiempo establecido es el ganador
Mapas de los Casos de estudios
Análisis de casos
Análisis sobre los casos de estudios para dar paso al concepto
A partir de la necesidad de observar las cualidades naturales dentro de nuestro entorno surge el desafío de estudiar situaciones que pudiesen llegar a generar algún tipo de dinámica o juego (play) proporcionando entretención. Es decir, se analiza la capacidad de crear algo desde un origen mínimo y cotidiano que pudiese derivar en la idea de un juego, donde situaciones, a través de un flujo especifico, evidencian la simplicidad que puede tener.
Se realiza una búsqueda del cuerpo hacia nuevas utilidades o funcionalidades de elementos o situaciones en el ámbito de juego, en donde el cuerpo y la mente pasan a ser parte fundamental en el funcionamiento de este.Se identificó en los casos de juego la experimentación de diversas sensaciones, donde la persona se ve sometida a diferentes parámetros y emociones que surgen de situaciones que van presentándose en el transcurso del juego. Depende netamente de la destreza corporal y mental (estrategia), y en base a esto se genera la apertura de los sentidos, lo que mantiene de forma constante la intriga del juego y contribuye a equilibradas las posibilidades.
En los dos casos de estudios realizados, se evidencia la puesta en práctica de la destreza mental y corporal, dando paso a la expansión y extensión del cuerpo. Esto acaba generando un camino tangible hacia la apertura de los sentidos, lo que permite la formación y ejecución del buen juego. En cada dinámica (juego) se logra identificar la utilización de lo cognitivo, el ingenio o la memoria en diferente medida, a través de distintas formas y por medio de variadas estrategias. Uno a través del cuerpo (Guess up!), mientras que el otro por medio de la narrativa o lenguaje verbal en la elaboración de preguntas (Clue).
En cada uno es necesario involucrar y ejecutar diferentes habilidades, ya sean auditivas, corporales o cognitivas, predominando siempre el ámbito mental, ya que este hace trabajar el ingenio de cada jugador, permitiéndose formar pensamientos y acciones estratégicas a la hora de jugar para finalmente poder ganar. Al final, ambos juegos coinciden en que se debe descifrar un enigma, es decir, descubrir un personaje, acción o elemento que se encuentra incógnito/oculto, en un caso limitado por un tiempo específico mientras que en el otro por un tiempo que es condicionado por los mismos jugadores. Para el desarrollo de la dinámica, en uno prima mayoritariamente lo narrativo mientras que en el otro lo corporal. Ambos juegos desarrollan en un espacio determinado, pero se diferencian en que uno lo hace por medio de la interpretación y simulación mientras que el otro a través de lo visual acompañado de la memoria y rapidez de cada equipo o jugador.
En el transcurso de ambos juegos se genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan, lo que puede derivar en una sensación de satisfacción o desaliento que varía según cada persona y el turno en el que se encuentre. Esto hace que el juego avance a ritmos e intensidades diferentes, donde este ritmo estará condicionado en ocasiones a la rapidez de los participantes mientras que en otras por un tiempo determinado. Este conjunto de variables insta a cada jugador a observar desde diferentes perspectivas, analizar cada movimiento y sobreponerse a los obstáculos que se le presentan.
Concepto : Dinámica dada por la destreza física y cognitiva
Dinámica /Destreza/Gestualidad corporal /lo oculto/Expectación
El juego intenta generar un flujo en el cual existe un cierto equilibrio entre la dificultad y los desafíos que se proponen en la medida que se desarrolla este. Esto da cuenta de situaciones en donde el cuerpo es sometido a diferentes sensaciones, llevándolo a explorar y construir nuevas acciones utilizando los sentidos, memoria e imaginación. Se tiene al cuerpo como un total que recurre al conjunto de sus capacidades para comunicar ideas. En base a esto, todos pueden participan, intervenir, jugar y juzgar de acuerdo a su propia experiencia visual, permitiendo contrastar y corroborar que la imagen visual manifestada construya correcta o incorrectamente la imagen mental. Esto es lo que genera la controversia, ya que el cuerpo y mente deben alinearse para tratar de descifrar lo que se le presenta delante de el sin poder utilizar la visual. Es este contexto el que nos impulsa a actuar de manera diferente, pensando de manera distinta y construyendo algo nuevo mediante la interpretación y el descubrimiento de lo que se presenta ante nuestros ojos en un espacio y tiempo determinado.
En el mundo de los juegos lo corporal y cognitivo es utilizada como técnica, una comunicación no verbal entre los jugadores en donde a través de este se logra llegar a un consenso, formando a una estrategia temporal con la finalidad de imponerse al rival y ganar tiempo. Para esto también existe una participación importante de lo mental, ya que se presenta una experiencia que le permite a la persona activar sus sentidos y al mismo tiempo interactuar directamente con los demás jugadores dentro de la misma línea.
Por otra parte, también se ve involucrado el lenguaje corporal, que abarca todos los movimientos del cuerpo humano. Este en parte es instintivo, aprendido e imitativo. El cuerpo acompañado de las posturas da mayor expresión a los gestos, lo que busca transmitir mensajes que sean capaces de ser interpretados por los demás dentro del juego. En este caso esto puede ser remplazado por lo auditivo, lo cual remplace a la mirada como tal, y expresar con el cuerpo aquello que se escucha.
La motivación a través de la actividad lúdica se logra incorporando dinámicas al contenido, en un momento determinado del proceso, refiriéndonos a la dinámica al cómo se desarrolla el juego, el canal entre elemento y mecánica, generado un flujo continuo que determina las etapas dentro del juego. Esta (dinámica) le da valor metodológico al juego, por lo que siempre posee un sentido, donde dicho sentido lo consigna el jugador y lo pone en común para su desarrollo.
También se puede observar como la dinámica involucra el adivinar lo oculto de algo, donde se forma una comunicación entre dos o más cuerpos creando un juego dialógico que se convierte en un desafío del saber, donde la función primordial radica en la forma o manera de transmisión del mensaje. En el mundo del “adivinar” es importante la estructura e interpretación, pues en un breve espacio se debe incluir una serie de elementos que la conforman y que significan un punto fundamental a considerar para poder ser trasmitirla. El sujeto se presenta y dialoga con las variables que comprenden una acción específica, permitiendo enfocar su cuerpo y sus gestos a lo que se debe mostrar con la ayuda de la memoria, ya que aquello que vio debe representarlo.
Esto acaba generando como resultado que lo oculto se revele para sorpresa de uno mismo por medio del otro avanzando y superando los obstáculos siguientes. Es decir, descifrar lo oculto es posible a través de lo dinámico, involucrando al cuerpo, gestos y sentidos (lo visual, corporal, narrativo y cognitivo). Esto se puede evidenciar en el caso de los juegos de adivinanzas, los cuales generalmente están relacionados al misterio y la incertidumbre según la palabra/narrativa que el jugador de al otro.
La colaboración entre los participantes también es un factor muy importante en la dinámica, ya que es un elemento esencial, el que pretende que todos tengan la posibilidad de participar de una u otra forma de acuerdo a las habilidades de cada uno, debido a que el grupo funciona como un conjunto. El juego nos ofrece la apertura de un nuevo momento, llevándonos a un presente desconocido, donde nosotros (los jugadores) comenzamos a formar una nueva atmósfera, donde se nos invita a explorar nuestra curiosidad, ingenio, capacidad y destreza por medio del cuerpo y la palabra En síntesis, dentro de la comprensión total del espacio que nos rodea en el mundo del juego, el escenario mismo es muy importante, ya que se requiere de una continuidad entorno a una dinámica que se forma por medio lo Visual, corporal, auditivo y cognitivo. Por medio de estas se va formando y avanzando en el juego manteniendo a los jugadores constantemente expectantes a lo que vendrá.
Relación con lo observado
A través del mirar detenidamente nuestro entorno y tratar de encontrar instancias de juego, se rescató dentro de lo observado aquellos juegos que se forman por medio del cuerpo, formando un flujo continuo a través de la dinámica de los jugadores. Entendiendo la dinámica como la destreza física que se da por la gestualidad del cuerpo la cual tiene una expresión, dando apertura a los sentidos y habilidades físicas y cognitivas. Donde el foco principal de los juegos se centraba en los movimientos y acciones que realizaban los mismos jugadores, manteniendo la atención de estos siempre activa y un flujo constante en la interacción de los jugadores. Donde se rescataron diferentes tipos de comunicación, donde la expresión corporal atribuye significado al movimiento de este por medio de lo auditivo. También se rescataron ciertos conceptos en los casos de observación, tales como: rapidez, destreza, habilidad, atención, movimiento, gestualidad del cuerpo, lo furtivo . Se presenta una idea de juego en donde estos se fusiones creando, de cierta manera, una situación de juego dinámica. Se propone un juego en donde se utilice lo auditivo, cuerpo y mente como técnica, una comunicación no verbal entre los jugadores, en donde a través de indicaciones realizadas con el cuerpo se logra llegar a un consenso, en un determinado tiempo para lograr los desafíos propuestos. El juego genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan, logrando una satisfacción o desaliento por la rapidez de cada persona en cada turno, haciendo que el juego avance a ritmos diferentes y en una constante rotación de roles. Generalmente los juegos terminan cuando la atención se pierde, por lo que se busca que la dinámica mantenga activo al juego y a los jugadores expectantes a lo que sucederá y a los jugadores entre ellos mismos, ya que la interacción entre estos es fundamental para la continuidad del juego, el cuerpo debe mantenerse activo, dando apertura a los sentidos por medio de la expresión corporal y lo auditivo.
- También para un mayor apoyo a la observación se realizaron diferentes lecturas de textos relacionados al juego, donde Tras la lectura “Los Juegos y los Hombres” de Roger Caillois , se puede observar cómo este realiza una categorización de los juegos en donde identifican cuatro grupos diferentes, tales como:
- Agon/competencia,
- Alea/azar
- Mimicry/imaginación y simulacro
- Ilinx/vértigo
De las cuales según lo estudiado se rescataron los conceptos: Agon, mimicry y alea para la construcción del juego. Primeramente, agon, donde la competencia se genera por más de un jugador, por lo que el juego constara de un grupo de participantes para que formen grupos. Donde la rivalidad es en torno de una o más cualidades o capacidades de los sujetos participantes como la rapidez, resistencia, memoria y habilidad, donde los cuerpos están activos.Por otro lado, mimicry refiriéndonos a imaginación y la simulación de una segunda realidad, donde el jugar se escapa del mundo. Y finalmente alea, donde se incorporan el favor del destino y azar, haciendo que todos se encentren en un mismo nivel de igualdad al jugar. Hay una disminución de la libertad y la voluntad, pero hay un vértigo de por medio. Por lo cual, Se propone una idea de juego que tenga directa relación con la observación anteriormente realizada sobre situaciones de juego en el entorno, para posteriormente lograr la obtención de un flujo continuo por medio de la dinámica que otorgan los cuerpos, a través de lo corporal, gestual,auditivo y cognitivo.
Propuesta Final
Se busca dar a conocer la idea de un juego que mantenga una dinámica proporcionada por el cuerpo a través de lo corporal, auditivo y cognitivo, es decir, cuerpo, voz, oídos y mente, donde sean integradas variables que son indispensables en su desarrollo, tales como el azar, la estrategia, la destreza, lo oculto, obstáculos y desafíos por medio de un trabajo en equipo donde los jugadores se complementen entre sí. A partir de la observación y análisis se piensa en un juego que consista básicamente en que, a través de los diferentes movimientos y gestualidades del cuerpo (él cuerpo en su totalidad) vaya formando un recorrido por medio de la palabra, dónde los jugadores interactúen entre sí a través de indicaciones, en el cual un jugador “A” deberá descifrar con el cuerpo las indicaciones dadas por un jugador “B” con la finalidad de poder avanzar en el recorrido del juego hasta llegar al final de este.
Estará conformado en su totalidad por equipos con el mismo número de jugadores, esto con el propósito de generar y mantener un flujo constante entre la destreza física de cada equipo, es decir, movimientos y acciones realizados por cada integrante y la expresión dada por la palabra (narrativa)y lo auditivo , todo acompañado del factor azar proporcionado por unas cartas que definirán como será la trayectoria de cada jugada, haciendo que cada turno sea distinto al anterior/posterior otorgándole a la jugabilidad un mayor dinamismo, emoción y una nula capacidad predictiva. Esta dinámica, tanto colaborativa como competitiva, serán el punto focal de interacción, manteniendo a los jugadores siempre activos y expectantes durante las partidas.
A partir de lo anterior, se deberá descubrir lo que estará oculto por medio de la narrativa, ya que el jugador por medio de la palabra (indicaciones) tratará de revelar lo oculto del recorrido (condicionado por un patrón y obstáculos) al jugador que con su cuerpo debe expresar las indicaciones dadas, tratando de avanzar lo más rápido posible. Es decir, para realizar cada jugada será necesario que ambos jugadores se complementen entre sí, manteniendo una conexión/comunicación clara y contante durante el transcurso del juego.
Mecánica del juego
Se propone un juego que permita desarrollar el movimiento, lo auditivo y la narrativa, la cual fomente el trabajo cognitivo por medio de la imaginación, la creatividad y el trabajo en equipo. Cabe destacar que la participación del cuerpo es muy fundamental, ya que el foco principal de atención es la gestualidad corporal que estos realicen por medio de la palabra. Por lo que se propone un juego que le permita a la persona activar y poner en práctica todos sus sentidos mientras interactúa por medio de la narrativa con el otro dentro de la misma línea. Por lo que se requiere de la participación de varios jugadores cuyo desarrollo está definido por estos mismos, donde deberán aplicar una destreza física dentro de este siguiendo las indicaciones dadas por el otro, para mantener activa la jugada. Al ir esquivando los obstáculos van construyen el recorrido del juego, ya que se genera un avance hacia la meta.
Los movimientos que realizara el jugador con los ojos vendados en paralelo con las indicaciones que le va dando su compañero mantiene expectantes a los jugadores de su mismo equipo y a los contrincantes por ver que pasara. Estos momentos incentivan a los jugadores a mantenerse en un estado de juego, captando el interés de estos y promoviendo una continuidad en el juego. Ya que deben utilizar la estrategia y rapidez para poder llegar a la meta en el menor tiempo posible.
El juego requiere de una dinámica por medio de la gestualidad del cuerpo y la narrativa, la cual requiere destreza corporal, concentración y estrategia para la construcción de la palabra. Donde el movimiento/acciones mezclado con la rapidez y habilidad, entrega atención/expectación, por lo que la concentración estará enfocada en la misión del juego, ya que los mismos jugadores lo hacen posible. Las destrezas aparecerán en los participantes de distinta manera según su rol, ya que por una parte el jugador A que mantendrá los ojos cerrados tendrá que decidir la acción a realizar con habilidad a través de diferentes movimientos con el cuerpo y las indicaciones dadas por le jugador B quien a través de la narrativa buscara la mejor forma de guiar a su compañero a través de los diferentes obstáculos que se encuentran en el recorrido dado por las cartas. Por lo que ambos según su rol tendrán que contar con una estrategia y rapidez. Van de la mano, el escuchar con el hacer, donde tras oír las indicaciones se trata de descifrar lo oculto/furtivo del recorrido y poder lograr avanzar.
Se busca crear un juego donde no cabe la reiteración y el aburrimiento, ya que al estar el azar de por medio siempre las jugadas serán diferentes unas de otras, además de poseer diferentes variables que dan distintos niveles de dificultad, las cuales pueden beneficiar o perjudicar según corresponda. Desarrollar un juego donde un gran factor influyente es que tenga una dinámica rápida, donde los turnos ocurran sin necesidad de elementos externos que demoren el flujo, logrando así que el juego se desenvuelva sin que los participantes pierdan la atención.En síntesis el juego comienza cuando el cuerpo le da paso al recorrido que se muestra delante de lo oculto de la mirada por el jugador.
Construcción
Concepto de juego
Es un juego cuyo desarrollo está definido por la dinámica a través de los jugadores, lo cual se transforma en parte fundamental, ya que le da existencia a este. El juego comienza con “el azar” creando un recorrido con diferentes obstáculos y variantes para ir avanzando en el con la vista oculta (ojos vendados) donde este va realizando diferentes movimientos según las indicaciones dadas por su compañero y su final ocurre cuando todos los jugadores del mismo equipo logran pasar el trayecto en la menor cantidad de tiempo posible. Se puede jugar de 4 o más jugadores, cada jugador debe formar su grupo antes de comenzar el juego. La trayectoria del juego esta dada por diferentes cartas que definen como será el recorrido de este por medio de tres diferentes variables: Patrón del recorrido, la cantidad de obstáculos a poner y las incógnitas que pueden perjudicar o beneficiar al jugador. Donde cada jugador debe sacar 4 cartas en total, 1 de patrón, 1 de cantidad de obstáculos antes de comenzar la partida y opcional mente 1 o 2 de incógnito durante el desarrollo de la jugada, es decir, mientras realiza el recorrido el jugador y desea pisar uno de los espacios que contenga en símbolo "?".Estas son ubicadas en los espacios que desee el equipo contrario . Cabe destacar que los obstáculos serán siempre manipulados por el equipo contrario, quienes también estarán atentos a que se cumplan las condiciones establecidas.
- Nombre del Juego:
- Categoría: Juego de Competencia y Destreza física
- Participantes: 4 o mas
- Campo de juego: Dimensionalidad física dada por un lienzo de una cuadricula de 4x5
- Tiempo ponderado: El tiempo se determinada según la rapidez de cada jugador.
- Piezas:Lienzo, cartas, obstáculos ,venda para los ojos y reloj
Piezas del juego
Lienzo: Es el espacio donde se dará el juego, el cual está compuesto por una cuadricula de 4x5 , donde posee 20 cuadrados , los cuales cada uno posee un velcro para formar los patrones de recorridos con "X" cuadrados de color azul ,según corresponda.Dentro de este espacio se van incorporando los diferentes obstáculos y es en donde el jugador se incorpora para realizar el juego, el cual cuenta con un punto de partida y un punto final/meta.
Obstáculos:
Cuenta con piezas de diferentes formas , las cuales se van poniendo en el lienzo para agregar dificultad a la trayectoria del jugador.La cantidad a poner lo definen las cartas y el lugar el equipo contrario.
Cartas: La idea de la variable de las cartas es salirse de lo cotidiano y hacer que cada jugada sea distinta una de la otra y agregar dificultad al recorrido. Estas son las que definen como será el trayecto y condiciones del juego según 3 variables:
- Carta Roja (Patrón de trayectoria): Define como será el recorrido que deberá realizar el jugador,por lo cual es obligatoriamente sacar 1 por jugada. Contiene 30 cartas en total.
- Carta verde(obstáculos): Define la cantidad y tipo de obstáculo a utilizar durante la jugada,por lo cual es obligatoriamnete sacar 1 por jugada.Contiene 30 cartas en total.
- Carta Blanca(incógnitas): Estas cartas pueden servir para beneficiar o perjudicar al jugador en su partida.Estas solo se deben sacar si el jugador lo desea mientras realiza el recorrido en la jugada ,esto ocurrirá si el jugador desea pisar uno de los espacios de la cuadricula que posea el símbolo "?" .Existen diferentes tipos:
- Agregar obstáculo:Si se debe agregar, el equipo contrario lo debe realizar a gusto.
- Quitar obstáculo:Si se debe quitar ,el jugador del mismo equipo lo debe realizar a gusto
- +1 Obstáculo
- +2 Obstáculo
- +3 Obstáculo
- -1 Obstáculo
- -2 Obstáculo
- -3 Obstáculo
- +1 Espacio:Agregar un espacio(cuadrado)a la cuadricula
- -1 Espacio:Se debe retirar uno de los espacios de la cuadricula
- Mover de lugar los patrones:Mover de lugar los espacios de la cuadricula
- Realizar una rotación o movimiento de un cuadrado
- Avanzar: El jugador puede avanzar directamente un espacio(cuadrado) al frente con ayuda de su compañero
- Retrocede: El jugador debe retroceder directamente un espacio(cuadrado)hacia atras con ayuda de su compañero
- Avanza x1
- Avanza x2
- Avanza x3
- Retrocede x1
- Retrocede x2
- Retrocede x3
- +30 Segundos : Se deben agregar 30 segundos extras al tiempo final de la partida
- -30 Segundos : Se deben restar 30 segundos al tiempo final de la partida
Demostración de Jugada
Jugada 1
Video de explicativo y de la jugada
Objetivo: ¿Cuál es la finalidad?
El objetivo principal del juego es que los jugadores se demoren la menor cantidad de tiempo posible en llegar a la meta buscando la mejor formar de avanzar por el recorrido y diferentes obstáculos dados, solo a través de los movimientos del cuerpo sin hacer uso de la vista. Por lo tanto, se proponen variables por medio del azar para lograr que cada jugada sea distinta una de la otra, agregando incógnitas con gratificaciones que incentiven al jugador para llegar a la meta final. Todos los jugadores deben hacer rotación de roles para que todos tengan participación corporal en el juego. Donde los jugadores deberán ir buscando la mejor forma de indicar e interpretar al otro para avanzar lo más rápido posible. Donde se debe buscar el mejor modo de realizar diferentes movimientos con el cuerpo por medio de la palabra dada por su compañero. El cuerpo va de la mano con lo auditivo, ya que la vista se encuentra oculta. Donde también estar pendiente con la retención de información dada(memoria)en el caso de cometer alguna falta y tener que retroceder. El trayecto esta dado por las cartas y la forma de recorrerla por los jugadores, que involucra al cuerpo y la narrativa, buscando salirse de lo cotidiano y descubrir lo que esta delante de nosotros sin tener que utilizar la vista, ya que el compañero será los ojos del jugador ayudándolo por medio de la palabra. La idea es que por una parte el cuerpo en su totalidad de expresión sea utilizado por diferentes maneras y movimientos. Y Donde la otra parte, busque la mejor estrategia y sea clara al transmitir mensajes de indicaciones, los cuales que sean capaces de ser entendido por el otro. Estos intentan generar un flujo en el cual hay un cierto equilibrio entre los obstáculos y los desafíos que se proponen, estas situaciones se presentan a medida que avanza el juego, en cada turno se presenta un desafío al azar, donde definen el avance de cada jugador, de acuerdo a sus acciones/movimientos. Donde en el transcurso de este se va dando paso a lo oculto que se revela hacia la sorpresa, al ir avanzando a través del recorrido con los diferentes obstáculos presentes y como esquivarlos sin hacer uso de la vista.
Jugabilidad y Mecánicas del juego
Procedimientos:
- Los jugadores deben formas grupos mínimo de dos personas cada uno.
- Deben poner el lienzo(cuadricula) en el espacio que estimen conveniente y luego cada jugador del equipo que comience la partida deberá sacar 4 cartas según la variable correspondiente.De las cuales 2 de ellas son obligatorias y las otras 2 optativas.
- Tendrá que sacar 1 carta de la variable roja(patrón) que indicará como será la trayectoria,1 carta verde (obstáculos)que definirá la cantidad de obstáculos que tendrá la partida y 2 cartas de las incógnitas que pueden servir para perjudican o beneficiar la partida.Estas cartas de incógnito solo se sacaran si el jugador lo desea en el desarrollo de la jugada,ya que es desición de ambos jugadores(del mismo equipo)si desea pisar el cuadrado que contenga la incógnita.
- Antes de realizar la partida, el jugador A deberá ocultar su vista por medio de una banda, una vez puesto en posición, el jugador B que le dará las indicaciones tiene que formar el recorrido y los del equipo contrario poner los obstáculos correspondientes a gusto propio.
- Al momento de comenzar a dar indicaciones el jugador B comienza a correr el tiempo, el jugador A debe tratar de realizar la mayor cantidad de movimientos con rapidez posible, intentando no caer en los obstáculos y faltas.
- Faltas:
- Si cualquier parte del pie toca una de las líneas de la cuadricula o se sale de su cuadrado.
- Si pisa el obstáculo dentro del cuadrado.
- Si saca el obstáculo fuera de la línea del cuadrado
- Una vez llegado el primer jugador a la meta se pausa el tiempo y le ceden el turno a uno de los jugadores del equipo contrario y se repite el mismo procedimiento. Luego de terminar la partida , le corresponde nuevamente al otro equipo pero deben realiza una rotación de roles entre ellos de acuerdo a su primera jugada,para que ambos tengan la participación de ambos roles(El que realiza el recorrido y el que da las indicaciones)
- Una vez ya realizado los dos jugadores el recorrido de ambos equipos, cada equipo deberá sumar los tiempos de cada jugador.
- El equipo que obtenga la menor cantidad de tiempo es el ganador.
Reglas:
- Una vez escogidas las cartas, estas no se pueden cambiar. Y se deben seguir las indicaciones de cada una de ellas.
- En ningún momento el jugador A debe sacarle la venda de los ojos.
- El jugador A podrá usar todas las partes de su cuerpo para desplazarse a excepción de sus ojos.
- El jugador B solo puede ayudar a su compañero dándole indicaciones, por lo tanto, no puede tocarlo en ningún momento.
- Cada dos faltas que cometa el jugador con los ojos cubiertos deberá retroceder a la partida y seguirá corriendo el tiempo.
- Solo el equipo contrario puede manipular los obstáculos y debe estar atento a que no se realicen faltas.
Modelos de juego
Primer Modelo
Segundo Final
Modelo Final
Propuesta 1
A partir del análisis de la observación se piensa en un juego que consista básicamente en que a través de los diferentes movimientos y gestualidades con el cuerpo se pueda dar forma a una palabra, en donde los jugadores interactúen entre sí por medio del actuar y adivinar.
Se piensa en un juego que se forme en su totalidad por los mismos jugadores, que se genere un flujo constante por los movimientos y acciones que los cuerpos realicen, donde esta dinámica entre ellos sea el punto focal de interacción, manteniendo a los jugadores siempre activos y atentos durante las partidas. Se piensa en el estado del cuerpo, en jugar con él para descubrir y descifrar lo oculto que esta detrás, ya que el jugador con su cuerpo trata de revelar lo oculto detrás de las cartas.
Donde el juego genere un flujo continúo dado por La dinámica, la cual es dada por medio de la destreza física que se da por los gestos corporales que tienen una expresión cualitativa dada por el cuerpo/jugador.
Mecánica del juego
Se propone un juego que permita desarrollar el movimiento, expresión corporal, gestual y fomente el trabajo cognitivo por medio de la imaginación, la creatividad y la socialización. Cabe destacar que la participación del cuerpo es muy fundamental, ya que el foco principal de atención es la gestualidad que estos realicen. Por lo que se propone un juego que le permita a la persona activar y poner en práctica todos sus sentidos mientras interactúa directamente con los demás jugadores dentro de la misma línea. Por lo que se requiere de la participación de varios jugadores cuyo desarrollo está definido por estos mismo, donde deberán aplicar una destreza física dentro de este, para mantener activa la jugada. Al ir resolviendo los desafíos van construyen el recorrido del juego. Estos momentos incentivan a los jugadores a mantenerse en un estado de juego, captando el interés de estos y promoviendo una continuidad en el juego. Ya que deben acumular ciertos logros para poder llegar al enigma final del juego
El juego requiere de una dinámica por medio de la gestualidad del cuerpo, la cual requiere destreza corporal, concentración y estrategia para la construcción de la palabra. Donde el movimiento/acciones mezclado con la rapidez y habilidad, entrega atención/expectación, por lo que la concentración estará enfocada en la misión del juego, ya que los mismos jugadores lo hacen posible. Las destrezas aparecerán en los participantes de distinta manera según como le den forma con su cuerpo a lo que se les indique y de la habilidad y rapidez que tengan los demás al lograr descifrar lo oculto/furtivo detrás del acto.
Crear un juego donde no cabe la reiteración y el aburrimiento, ya que al estar el azar de por medio siempre las jugadas serán diferentes unas de otras, además de poseer diferentes categorías y variable que dan distintos niveles de dificultad según corresponda. Desarrollar un juego donde un gran factor influyente es que tenga una dinámica rápida, donde los turnos ocurran sin necesidad de elementos externos que demoren el flujo, logrando así que el juego se desenvuelva sin que los participantes pierdan la atención.
Construcción
Concepto de juego
Es un juego cuyo desarrollo está definido por la dinámica a través de los jugadores, lo cual se transforma en parte fundamental, ya que le da existencia a este. El juego comienza con “el azar” creando un trayecto con diferentes desafíos para descifrar diferentes “palabras” y su final ocurre cuando uno de los dos equipos logra descifrar, las 16 palabras ocultas de las diferentes categorías establecidas. Se puede jugar de 4 o más jugadores, cada jugador debe formar su grupo antes de comenzar el juego. Los momentos del juego están dados por una ruleta y tarjetas que mantienen al jugador activo y que encausan el turno. Donde cada jugador debe utilizar la ruleta que consta de dos fases/variantes, la primera es para quienes va dirigida la acción a mostrar y y la segunda que indicara que carta según su color/categoría debe sacar para realizar lo que se solicite, cada acción a realizar por el jugador constara de un tiempo determinado para que el resto logre descifrar.
- Nombre del Juego:
- Categoría: Juego de Competencia y Destreza física
- Participantes: 4 o mas
- Campo de juego: A elección propia , dimensionalidad física
- Tiempo ponderado: Cada turno esta determinado por un tiempo especifico de 4 minutos
- Piezas: Ruleta, cartas y reloj
Piezas
- Ruleta: Esta compuesta por dos variables que definen el tipo de acción/juego a realizar.La primera posee 4 categorías diferenciadas entre ellas por colores y simbologia. La segunda consta de elegir a los jugadores que deberán adivinar la acción realizada por el jugador en turno.
Ruleta
- Cartas: Están repartidas por dos variables:
- Variable A :Categorías/Cartas de Acción
- Variable B :Cartas/Elige quienes participaran en la jugada
Variable A :Categorías/Cartas de Acción
Las categorías involucran el interpretar de la mejor manera lo que se presenta, ya que jugamos a ser otro, salirse de lo cotidiano y descubrir lo que se muestra ante nuestros ojos. La idea es que el cuerpo en su totalidad de expresión y de diferentes maneras traten de transmitir mensajes capaces de ser entendidos por los demás. En la variables de categorías , existen 5 tipos de cartas , 4 de ellas por un lado Definen la acción a realizar y al reverso de que forma debe realizarse y la otra es carta de misterio(puede servir como beneficio o perjudica).Estas se diferencian por colores y simbologia:
- Carta color x: (“La palabra prohibida”) : El jugador solo puede dar pistas por medio de la comunicación verbal , pero no puede utilizar ninguna de las palabras señaladas por la tarjeta.Restricción: Si dice una de las palabras prohibidas se anula la jugada / No puede utilizar emitir sonidos, ni utilizar el cuerpo y gestos
- Carta color x: (“Expresión gestual”) : Solo se pueden utilizar las manos y la cara para jugar, se trata de evitar mover todo el cuerpo y concentrar la comunicación en la expresión gestual. Restricción: Si utilizar algo externo o realiza movimientos con el cuerpo para la jugada esta será nula
- Carta color x : (“Expresión corporal”) :Solo se puede utilizar la expresión corporal en su totalidad sin hablar o emitir sonidos para realizar la jugada.
- Carta color x: (“Expresión por medio del sonido”) Solo se pueden hacer sonidos relacionados a la palabra , se prohíbe el uso corporal o gestual
- Cartas incógnitas:
- El jugador puede elegir cualquier carta a elección para agregar a su colección.(+1)
- El jugador debe entregar una de sus cartas(un jugador del equipo contrario la elige) y volverla al maso principal según su categoría (-1)
- El jugador puede quitarle cualquier carta que desee a cualquier jugador del equipo contrario
- El jugador debe darle una de sus cartas(un jugador del equipo contrario la elige) a cualquier jugador del equipo contrario
- El jugador pierde su turno y continua el siguiente jugador
- El jugador gana un doble turno para su partida.
- El jugador adquiere la mitad del tiempo establecido para realizar las acciones
- El jugador adquiere el doble del tiempo establecido para realizar las acciones
Variable B :Cartas/Elige quienes participaran en la jugada
Por cada turno de los jugadores ,el resto de los jugadores deberán interactuar con el , en el sentido de adivinar lo que vaya a presentar, según lo que indique la variable y sus categorías.
- Categorías:
- Todos: Todos los jugadores pueden participar de la jugada y adivinar para ganar la mayoría de cartas posibles en la cantidad de tiempo establecida.
- Solo el equipo: Solo los jugadores del mismo equipo pueden participar de la jugada.
- Libre elección: El jugador elige a los jugadores que puedan participar de la jugada.
- Solo uno adivina: Solo un jugador de su mismo equipo puede adivinar.
Ejemplo
Ruleta indica: Rojo y Letra B
Objetivo: ¿Cuál es la finalidad?
El objetivo de este es que los jugadores para llevar a la meta deben pasar por un proceso desafiante, donde el equipo que consiga primero las 16 cartas (4 cartas por categorías), buscando la mejor forma de interpretar y adivinar las palabras ocultas de las cartas. Por lo tanto, se proponen desafíos por medio del azar para lograr gratificaciones que incentiven al jugador para llegar a la meta final. Primeramente, los jugadores parten como individuos para que todos tengan participación corporal en el juego, es decir , hay una rotación de roles constante .Por medio de una ruleta se deben ir realizando diferentes desafíos en un determinado tiempo, .Existen dos variable , la primera define para que publico va dirigida la incógnita a realizar y la otro variable es sobre las cartas de acción , donde el objetivo es lograr obtener 4 cartas de la misma categoría, es decir, 16 cartas en total ,las cuales se pueden complementar con las de los otros jugadores del mismo equipo, donde los jugadores deben ir buscando el mejor modo de dar forma con el cuerpo a una palabra.
La finalidad está dada por las categorías, las cuales involucran el interpretar de la mejor manera lo que se presenta, ya que jugamos a ser otro, salirse de lo cotidiano y descubrir lo que se muestra ante nuestros ojos. La idea es que el cuerpo en su totalidad de expresión y de diferentes maneras traten de transmitir mensajes capaces de ser entendidos por los demás.
Estos intentan generar un flujo en el cual hay un cierto equilibrio entre la dificultad y los desafíos que se proponen, estas situaciones se presentan a medida que avanza el juego, en cada turno se presenta un desafío al azar, donde definen el avance de cada jugador, de acuerdo a sus aciertos. Donde en el transcurso de este se va dando paso a lo oculto que se revela hacia la sorpresa, al ir realizando los diferentes desafíos presentes y como descifrarlos.
Jugabilidad y mecánicas del juego
- Procedimientos:
- Los jugadores deben formas grupos mínimo de dos personas cada uno.
- De acuerdo a la edad de cada jugador parte el que tenga menos edad y así sucesivamente. El jugador A debe hacer uso de la ruleta y hacerla girar dos veces, una para cada variable, una vez ya seleccionado lo que debe hacer debe seguir las instrucciones de acuerdo a las categorías en las que le toco.
- Segun la categoría, puede escoger a elección propia las cartas que se encuentren en dichas categorías. Debe cumplir con las condiciones que se piden en las cartas de acción y los jugadores, donde según la variable que salió deberán adivinar
- Por cada turno se establecerá un tiempo determinado de X min por lo que dentro de ese tiempo los jugadores deben tratar de adivinar la mayor cantidad de palabras posibles.
- Existe rotación de turnos por lo que todos los jugadores deberán participar y hacer uso de la ruleta establecida.
- Entre los jugadores del mismo equipo pueden ir juntando sus cartas para lograr el objetivo mas rápidamente.
- El equipo que logre juntar las 16 cartas primero, (4 cartas por categoría) es quien gana el juego.
- Reglas:
- Se debe respetar el tiempo establecido, si algún jugador adivina la palabra fuera del tiempo establecido, esta contara como nula.
- Deben seguir las condiciones de cada categoría, si alguna no es cumplida será anulado el turno.
