Javiera Albornoz:Aumento obesidad en Chile
Proyecto gráfica digital
Propuesta 1
Brecha educacional en Chile
Los datos de la visualización hacen referencia a las diferencias en la calidad de la educación, entre los establecimientos públicos y privados en Chile, la correspondencia entre los datos "cuanto pagas", "como es la educación que recibes".
Datos a revisar:
- por regiones, resultados en puntajes pruebas simce y psu
- diferencias en infraestructura
- diferencias en calidad de los profesores
- desempeño municipal en Chile (aporte en $ a la educación)
Fuentes:
- http://soloeduca.org/brechaeducacional/
- http://w3app.mineduc.cl/DedPublico/educacion_en_cifras
- http://w3app.mineduc.cl/DedPublico/educacion_en_cifras
- http://saladehistoria.com/wp/2008/06/01/100-mejores-en-simce/
- http://saladehistoria.com/wp/2010/07/25/debilidades-del-sistema-educativo-chileno/
Propuesta 2
Obesidad en Chile
En la visualización se hará referencia a las cifras de obesidad y sobre peso en Chile, y las razones de porqué el país presenta altos números en este tema.
Datos a revisar:
- Cifras de obesidad y sobre peso
- qué comen los chilenos
- razones del aumento de peso en la población
- cifras anteriores y de hoy en esta materia
- obesidad infantil en Chile
Fuentes:
- http://www.bcn.cl/carpeta_temas/temas_portada.2006-09-25.0806013222/area_1.2007-02-13.2965927770
- http://escuela.med.puc.cl/publ/boletin/obesidad/PrevalenciaObesidad.html
Proyecto: Aumento de la obesidad en Chile
La visualización pretende mostrar el aumento de personas con sobrepeso y obesas, con respecto al tiempo; lo cual tiene directa relación con los cambios de hábitos en la sociedad a nivel de familia, lo que implica optar por comer "lo rápido".
Parámetros:
- año de la medición
- sexo
- edad
- nivel socio económico
- ubicación(posee tablas correspondientes a la región metropolitana)
Los hombres se representan de celeste y las mujeres de rosa, comienzan representados como rectángulos esbeltos (siempre las mujeres más anchas porque tienen mayor indices de gordura), luego los rectángulos van perdiendo su esbeltez, para finalmente redondear sus bordes y convertirse en círculos. También la forma de pirámide debido a que antes habían menos personas, pero también menos gordos (van en aumento con el tiempo)
tabla excel
Se reúnen los datos, se ordenan según año, y estadística de hombre y mujer, también se encuentran datos de obesidad infantil, pero me centraré en los géneros.
maqueta 2
se muestra el modo de representar a hombres y mujeres, con figuras geométricas que representan la forma del cuerpo según su nivel de gordura. Las mujeres muestran índices de mayor gordura, por tanto se representan un poco más anchas, comienzan de lo esbelto del rectángulo a la circunferencia, diferenciados por sexo por color y sombrero. Si por ejemplo, el 20% de los hombres (en un determinado año) es obeso, se representaría de la forma de la imagen, de un total de 10 figura, 2 son círculos, por tantos dos son obesos.
maqueta 3
Se representan los porcentajes (de 10 en 10) de personas obesas según el año, si son hombre o mujer, y las personas NO obesas se mantienen en gris.
maqueta 4
Se representan los porcentajes (hasta el 28%, cercano al máximo) de personas obesas según el año, si son hombre o mujer, el resto de la población (que no es obesa) no se muestra.
maqueta 5
Visualización final | Obesidad y enfermedades asociadas, Chile 2004
Los datos a visualizar corresponden a la obesidad en nuestro país, la idea es mostrarlo junto con las distintas enfermedades asociadas a ella, generando así una VISUALIZACIÓN SIMULTÁNEA DE PORCENTAJES, lo que permite comparar en una sola vista la cantidad de personas obesas o con sobrepeso en relación a la cantidad de personas que poseen alguna de estas enfermedades. Los datos corresponden al año 2004, y fueron extraídos de la encuesta nacional de salud.
Mas información en el siguiente link[1]
La visualización pretende contestar a la pregunta:
¿Cómo viven los chilenos obesos? Lo cual se relaciona directamente con la cantidad de personas que poseen algún tipo de enfermedad asociada, y con su modo de vida, por lo cual se muestra también el dato de sedentarismo. También se muestra la relación de estas distintas cantidades entre hombres y mujeres.
Tabla de datos
Los datos ingresados a processing son los siguientes
Objetos en processing
Para realizar la visualización en processing, cada enfermedad se toma como un objeto nuevo, representando en el primer número el porcentaje de hombres y el segundo el de mujeres.
Objeto nuevo
obj = new Dato(0.2,2.3);
nota: en este dato la cantidad de hombres es tan pequeña que no alcanza a aparecer sobre la barra de fondo.
Clase de datos
class Dato { float hombres, mujeres; String nombre; Dato(float h, float m){ hombres=h; mujeres=m;
Dibujar cada uno de estos porcentajes posee el siguiente código (ejemplo del porcentaje de datos de obesos, segunda barra):
obj = new Dato(19,25); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*1);
Representación de datos en processing
La barra de atrás representa el 100% de personas (ya sea hombres o mujeres), para así mantener la relación del total de personas con el dato a mostrar. El objeto de adelante es la cantidad de personas que poseen esa enfermedad (porcentaje objeto dato).
La relación entre hombres y mujeres se muestra en dos columnas paralelas en distintos colores
azul / celeste=hombres
rojo/rosa=mujeres
La relación final entre todas las enfermedades se da en la visualización simultánea de cada uno de estos elementos.
Código en processing
import processing.pdf.*; final int ANCHO = 300; final int ALTO = 16; class Dato { float hombres, mujeres; String nombre; Dato(float h, float m){ hombres=h; mujeres=m; } void dibuja(int posy){ fill(color(100,100,255)); rect(100, posy, ANCHO, ALTO); fill(color(220,220,255)); arc(100+ANCHO*(100-hombres)/100,posy,ANCHO*hombres/50,ALTO-1,0,PI/2); arc(100+ANCHO*(100-hombres)/100,posy+ALTO,ANCHO*hombres/50,ALTO-1,TWO_PI-PI/2,TWO_PI); rect(100, posy, ANCHO*(100-hombres)/100+1, ALTO); fill(color(255,100,100)); rect(100+ANCHO+5, posy, ANCHO-1, ALTO); fill(color(255,220,220)); arc(100+ANCHO+5+ANCHO*mujeres/100,posy,ANCHO*mujeres/50,ALTO-1,PI/2,PI); arc(100+ANCHO+5+ANCHO*mujeres/100,posy+ALTO,ANCHO*mujeres/50,ALTO-1,PI,TWO_PI-PI/2); rect(100+ANCHO+5+ANCHO*mujeres/100-1, posy, ANCHO*(100-mujeres)/100+1, ALTO); } } void setup () { size(800, 300, PDF, "archivo.pdf"); noStroke(); background(255); smooth(); Dato obj; obj = new Dato(0.2,2.3); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*0); obj = new Dato(19,25); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*1); obj = new Dato(43,33); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*2); obj = new Dato(10.4,24.3); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*3); obj = new Dato(87.9,90.8); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*4); obj = new Dato(36.7,30.8); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*5); obj = new Dato(64.2,46.2); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*6); obj = new Dato(4.8,3.6); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*7); obj = new Dato(23,22.3); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*8); obj = new Dato(35.1,35.6); obj.dibuja(20+(ALTO+5)*9); }
Visualización
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