Javier Leiva: Interacción como paideia
Título | Javier Leiva: Interacción como paideia |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | juego |
Período | 2021- |
Asignatura | Taller de Diseño de Interacción |
Del Curso | Taller de Diseño de Interacción 2021 |
Carreras | Arquitectura |
Alumno(s) | Javier Leiva |
Profesor | Herbert Spencer, Renee Rodo |
Ludus y Paidia
A continuación se plantea la detención y observación del juego en el cotidaino, para eso primero hay que vincular los momentos del cotidiano a lo que podríamos llamar un juego, definir sus momentos, sus pausas y sus reglas.
El juego tiene 2 caras contrapuestas y a veces complementarias, que son el ludus y la paidia.
Paidia es el juego libre, improvisado, despreocupado y espontáneo, pero que aún conserva cierta técnica, no tiene demasiadas reglas o estas son prescindibles. La etimología de la palabra proviene del griego παιδεια, «educación» o «formación», a su vez de παις, país, «niño» y era, para los antiguos griegos, la base de la educación que dotaba a los hombres de un carácter verdaderamente humano. Mediante la paidia se internaliza el espacio tiempo del juego por sobre factores externos que desvíen o controlen el juego.
Ludus es, por el contrario, un juego controlado, con un espacio de acción delimitado, reglas consensuadas y preservadas como tradición en algunos casos . El ludus trata acerca de los manuales, los turnos de juego, los límites, los objetivos del juego son asequibles mediante pasos y un accionar definido.