Diferencia entre revisiones de «Jardín Resguardo Continuo de Iluminación Controlada - Desarrollo Proyecto - Valentina Aguilera Valencia»
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==INFORMACIÓN GENERAL== | =='''INFORMACIÓN GENERAL'''== | ||
# UBICACIÓN: terreno colindante con Av. Brasil (Norte), Yungay (Sur), San Ignacio (Poniente). | # UBICACIÓN: terreno colindante con Av. Brasil (Norte), Yungay (Sur), San Ignacio (Poniente). | ||
# PEDAGOGÍA ASOCIADA: '''Waldorf.''' | # PEDAGOGÍA ASOCIADA: '''Waldorf.''' | ||
# ACTO: '''Aprendizaje recreativo en la continuidad resguardada.''' | # ACTO: '''Aprendizaje recreativo en la continuidad resguardada.''' | ||
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La conexión se genera por la colaboración entre áreas, ya que los servicios que se producen en ellos (Cocina de Leche, Sala Vigilancia, Sala 1° Auxilios, Bodegas, Baños) necesitan la participación de al menos 2 de esas áreas. A pesar de que el área de Docencia sea la más importante, sobretodo por ser los principales habitantes y a quienes va dirigida toda la arquitectura, las áreas de Servicios y Administración tienen el deber de mantener y cuidar, respectivamente, a los infantes. El edificio, estando centralizado en el terreno, genera un transitar continuo por su alrededor, donde los patios, tanto el techado (patio cerrado), el expuesto (patios libres) y el huerto (lo natural y característico de la pedagogía Waldorf), donde los niños se distribuyen por lo natural del exterior, recreándose libremente en la amplitud del terreno. La contemplación desde sus salas (enfocado al horizonte hacia Av. Brasil) también otorga una libertad visual, además que ayuda a la iluminación natural del interior. En su condición de terreno cuyos ingresos llevan a 2 calles diferentes, Av. Brasil es el principal eje de llegada y salida, mientras que la calle San Ignacio es utilizada como vía de evacuación, cuya zona de seguridad interna permite la reunión y orden en la salida; además de conectar y salvaguardar la movilización privada de las(os) funcionarias(os), cuya delimitación, tanto por la reja como por la vegetación natural) protege la integridad física de los habitantes. Los ingresos se limitan a las 2 calles más comunes en el transitar de los apoderados de los niños a los que se destina el jardín, por lo que se forma un atrás resguardado, así Yungay se hace parte solo como límite, y no se comunica con el interior, con tal de no estar vigilando tantos espacios que conecten con el exterior. | |||
=='''PLANTA PROGRAMÁTICA'''== | |||
===Planta 1° nivel=== | |||
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===Planta 2° nivel=== | |||
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===Simbología presente en las plantas=== | |||
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==Cuadro de superficies== | |||
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Revisión del 19:17 25 ene 2020
Título | Jardín Resguardo Continuo de Iluminación Controlada - Desarrollo Proyecto - Valentina Aguilera Valencia |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | proyecto final jardín |
Período | 2019-2020 |
Asignatura | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 2° Semestre 2019 |
Del Curso | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 2° Semestre 2019 |
Carreras | Arquitectura |
Alumno(s) | Valentina Aguilera Valencia |
Profesor | Rodrigo Saavedra, Filippa Massa |
Jardín Resguardo Continuo de Iluminación Controlada
INFORMACIÓN GENERAL
- UBICACIÓN: terreno colindante con Av. Brasil (Norte), Yungay (Sur), San Ignacio (Poniente).
- PEDAGOGÍA ASOCIADA: Waldorf.
- ACTO: Aprendizaje recreativo en la continuidad resguardada.
FUNDAMENTO
ERE
ORGANISMO ARQUITECTÓNICO
La conexión se genera por la colaboración entre áreas, ya que los servicios que se producen en ellos (Cocina de Leche, Sala Vigilancia, Sala 1° Auxilios, Bodegas, Baños) necesitan la participación de al menos 2 de esas áreas. A pesar de que el área de Docencia sea la más importante, sobretodo por ser los principales habitantes y a quienes va dirigida toda la arquitectura, las áreas de Servicios y Administración tienen el deber de mantener y cuidar, respectivamente, a los infantes. El edificio, estando centralizado en el terreno, genera un transitar continuo por su alrededor, donde los patios, tanto el techado (patio cerrado), el expuesto (patios libres) y el huerto (lo natural y característico de la pedagogía Waldorf), donde los niños se distribuyen por lo natural del exterior, recreándose libremente en la amplitud del terreno. La contemplación desde sus salas (enfocado al horizonte hacia Av. Brasil) también otorga una libertad visual, además que ayuda a la iluminación natural del interior. En su condición de terreno cuyos ingresos llevan a 2 calles diferentes, Av. Brasil es el principal eje de llegada y salida, mientras que la calle San Ignacio es utilizada como vía de evacuación, cuya zona de seguridad interna permite la reunión y orden en la salida; además de conectar y salvaguardar la movilización privada de las(os) funcionarias(os), cuya delimitación, tanto por la reja como por la vegetación natural) protege la integridad física de los habitantes. Los ingresos se limitan a las 2 calles más comunes en el transitar de los apoderados de los niños a los que se destina el jardín, por lo que se forma un atrás resguardado, así Yungay se hace parte solo como límite, y no se comunica con el interior, con tal de no estar vigilando tantos espacios que conecten con el exterior.