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Título	Estudio de Parque Jardín Botánico Nacional
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Período	2013-2013
Asignatura	4º DG 2013,
Del Curso	4º DG 2013,
Carreras	Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Josefina Borja, Juan Antonio Godoy, Gabriela Pérez
Profesor	Katherine Exss

Encargo 1

Archivo:Mapa Navegacion Jardín Botánico.pdf

Archivo:Jardín Botánico.pdf

Archivo:Jardinbotanicogrilla.pdf

Como Primera Visita al parque, observamos una serie de contenidos bajo la estructura de Actividades, Entornos, Interacciones, Objetos y Usuarios. A su vez desarrollamos un mapa de navegación del recorrido que realizamos en el interior del Parque. También pedimos a algunas personas, tanto trabajadores como visitantes, que realizaran mapas mentales del parque, para obtener los puntos de encuentro y desencuentro según la percepción de las personas que dibujaron los mapas.

Actividades

Ocio
Recreación y deporte
Educación
Servicios
Investigación científica
Eventos culturales

Entorno

Administración

Administración.JPG
Administración2.JPG

Cactario

Cactus y gaves mexicanas

Canopy

Casa de los niños

Casadelosniños.JPG
Casadelosniños2.JPG
Casadelosniños3.JPG

Colección Plantas Arch. Juan Fernandez

Entrada Jardín Botánico

Entrada jardín botánico.JPG

El pueblo de colores

Geofitarium

Jardín Francés

Plantación Cerezos Japoneses

Plantación Palmas Chilenas

Plantación bosque valdiviano

Plantación Isla de Pascua

Sector Los Tilos

Sector Picnic Frío

Sector Picnic Hornillos - asaderos

Teatro

Vivero

Interacción

Mapa de navegación

Objetos

Bancas de madera y concreto

Miradores

Puentes

Señaléticas

Modelo señalética informativa especie
Modelo señalética especie árbol
Modelo señalética orientación senderos
Modelo señalética basureros informativos
Modelo señalética nombre del área
Placa de colección especies cerezos japoneses
Panel informativo sector Canopy
Modelo señalética área Jardín Francés

Usuarios

Universitarios (Zona picnic, fiestas)
Niños (Jardín Infantil, Colegios)
Familias
Padre-hijo
Adultos
Parejas
Turistas
Adulto Mayor

Encargo 2: Investigación inicial en el parque

Archivo:Investigación Jardín Botánico.pdf

Archivo:Parquejardinbotanico1.pdf

La segunda visita al parque fue realizada el día domingo, donde observamos mayor cantidad de público, vida familiar, grupos de recreación, ciclistas, celebración de cumpleaños, etc. En esta instancia, nos acercamos a las personas a conversar, con lo cual tuvimos un mayor acceso a información. Luego de estas pequeñas entrevistas y observaciones, realizamos el trabajo de Personas y Escenarios, donde desarrollamos tres arquetipos de personas en sus diferentes contextos. Finalmente desarrollamos una lluvia de ideas (brainstorming), a generar en el parque.

Agrupaciones de recreación

Agrupación Arte Japonés Taiko (tambores)

Ubicación: sector lateral de la Laguna. Practican siempre en el mismo lugar, alejándose del ruido. Sobre el ingreso, cuentan que el Jardín Botánico tiene un convenio con la organización Nikkei Viña del Mar, a la cual ellos están asociados, lo que les permite no cancelar entrada y guardar instrumentos y tambores en una bodega del Parque.
Descripción: bajo la dirección del maestro Etsuo Hongo, el grupo practica sonidos, percusiones a través de grandes tambores fabricados por el maestro. Fue creado hace 4 meses atrás en Viña del Mar y tiene en el mundo varias congregaciones que practican el arte. El grupo participa en muestras a nivel regional por el momento, demostraciones en Castillo Wolf, Plaza José Francisco Vergara de Viña del Mar, organizadas por Agrupación Nikkei. El profesor guía a este grupo, que se reúne específicamente los sábados y domingos en este espacio.
Aspectos negativos encontrados: encuentran negativo que hay personas que vienen a abandonar perros, dicen que sería una buena propuesta tratar de mejorar este tema, pues resulta un punto en contra para los que transitan por el parque.

Agrupación Medieval Cuervos de Odin

Ubicación: áreas verdes interiores del parque, buscan espacios más abiertos, amplios. Siempre practican cerca del sector Canopy de niños. Participan hombres y mujeres jóvenes de la V Región.
Descripción: es un grupo de recreación histórica y combate Vikingo, dedicado a revivir las antiguas costumbres del periodo de la edad media enfocado específicamente en los vikingos llevando a cabo armamento, costumbres y vestimentas. Fabrican sus armaduras, escudos, importan espadas y su indumentaria es confeccionada a mano por ellos. El grupo tiene personalidad jurídica y fue fundado en abril de 2011. Practican todos los domingos en el mismo lugar.

Familias

Pareja con hijos 1

Ubicación: pastos centrales del parque, al ingresar.
Descripción: visitan el parque por cuarta vez, en el año vienen 2 veces aproximadamente. Son de Villa Alemana y vinenen en auto. Tienen una experiencia grata, el lugar les resulta limpio y amplio para poder recorrerlo y permanecer un tiempo allí.
Aspectos negativos encontrados: hay poca información respecto a actividades realizadas en el recinto y actividades dirigidas para niños. La información en torno al Canopy existente en el lugar es muy escasa, podría entregarse material al ingresar en portería, un folleto con lo referente a horarios de atención para adultos y niños junto a los respectivos valores.

Pareja con hijos 2

Ubicación: jardines centrales del parque
Descripción: visitan en ocasiones el parque. Algunas veces han ido al sector Hornillas a almorzar. No les llama mucho la atención ciertas basuras. Encuentran que el sector en general es limpio y los baños siguen esa regla. Les resulta fácil llegar al parque, 10 minutos desde donde viven. Llegan en auto particular.
Aspectos negativos encontrados: el sector parrillas debería ser más amplio y hay muy pocos lavaplatos o lavaderos. Requieren más información referente a actividades tanto para niños como adultos al interior. Los letreros que contienen el nombre de los árboles, podrían ser mejorados, son muy antiguos para ellos.

Familia de Ciclistas 1

Ubicación: calle en dirección a Laguna.
Descripción: en general el parque les parece agradable para venir en familia. Es la tercera vez que vienen a andar en bicicleta, que arriendan en el parque. No tienen problemas con los autos que transitan por los senderos que recorren.
Aspectos negativos encontrados: que dispongan de más bicicletas con carrito para poder llevar a niños.

Familia de Ciclistas 2

Ubicación: sector casa de los niños
Descripción: la pareja viene por primera vez al parque a conocer el terreno para luego traer a sus hijos a andar en bicicleta. Ellos salen todos los fin de semana a practicar el deporte, en cerros, Quebrada Verde y otros lugares. Ellos vienen en auto particular y traen sus propias bicicletas. (utilizan portabicicletas)
Aspectos negativos encontrados: en la región es difícil salir a andar en bicicleta, tienen que salir en auto para poder ir a algún lugar seguro a realizar este deporte.

Jóvenes

Joven 1

Ubicación: sector Hornillas, parrillas.
Descripción: es la segunda vez que visita el parque, siempre con amigos, inicialmente su pareja lo trajo a conocer. Le agrada el lugar, la tranquilidad, el relajo que otorga. Él es de Viña del Mar y llegó al parque en micro.
Aspectos negativos encontrados:' el lugar requiere algo que informe más, los pequeños carteles relacionados a botánica están bien, la información que falta es en torno a lo que ofrece el lugar de manera cultural, actividades, deportes, etc.

Jóvenes 2

Ubicación: sector Hornillas, parrillas.
Descripción: grupo de amigos que conocen el lugar porque lo habían visitado como scouts hace mucho tiempo atrás. Vienen a almorzar, haciendo asado y compartir con amigos y parejas. Son de Villa Alemana y Quilpué, vienen de manera particular en un vehículo.
Aspectos negativos encontrados: les resultaba entretenido cuando se realizaban tocatas en el área teatro central del parque, ya no se ven este tipo de espectáculos. No presenta mucha información al usuario respecto a las áreas de recorrido presentes en el parque. El sitio web está poco actualizado. La locomoción se torna dificultosa en cuanto a los horarios con que sale cada micro y el flujo de tránsito. Esta la opción del metro pero está muy separada la estación del lugar.

Adulto Mayor

Abuelita

Ubicación: sector Hornillas
Descripción: es la primera vez que visita el lugar, viene acompañada por familiares (nieto y amigos) y sale a recorrer en dirección a la laguna para conocerla. Le parece un lugar agradable y lindo. Viene de Valparaíso en micro, no le resulta dificultoso llegar al parque por este medio, ya que la vinieron a dejar a la entrada del parque.

Trabajadores del Parque

Encargado de arriendo de bicicletas Ecotriciclo

Ubicación: entrada del parque, costado derecho (La tiendita).
Descripción: tiene una gama de bicicletas, adaptadas por edad, acondicionadas al usuario que no sabe andar en ellas. La tendencia del uso va en alza. Cuenta que quienes arriendan las bicicletas son familias con niños y parejas. El fuerte de atracción se da durante enero y febrero, teniendo que atender todos los días, en cambio desde marzo a diciembre abre solo los fines de semana y en excepciones cuando lo solicitan mediante su mail (atendiendo sobre 5 personas) Realiza promoción de su trabajo mediante flyers distribuidos en hoteles y negocios de la región, para atraer público. Cuenta que las personas se van felices con la atención.
Aspectos negativos encontrados: el acceso de vehículos por los senderos que en gran parte son recorridos a pie por los visitantes y niños, ciclistas. Algunos conductores irrespetuosos a veces van a más de 20km/h. Han habido robos de bicicletas en áreas determinadas del parque, accesos ocultos. La locomoción pasa por el sector hasta las 6 y el parque cierra a las 7, y pasa con poca frecuencia.

Personas y escenarios

Joven

Nombre: Andrés
Género: Masculino
Ocupación: Estudiante y Reponedor en supermercado
Edad: 22 años

Descripción

Andrés es un joven que estudia tercer año de Ingeniería Comercial en la Universidad Católica de Valparaíso y además trabaja de manera part- time como reponedor en un supermercado.Vive con su familia en Viña del Mar. Tiene un grupo de amigos que ve sólo los fines de semana, días que tiene libre por temas de universidad y trabajo. Por lo general, comparte en fiestas, asiste a cumpleaños de sus amigos y va a eventos organizados por la universidad. Le gusta salir a caminar, escuchar música y comer en ocasiones fuera de casa. Como estudia, se moviliza por lo general en micros de la zona, con su pase escolar

Escenario de uso

Es fin de semana y los amigos de Andrés quieren juntarse con él para organizar una posible salida. Andrés quiere realizar la junta en un lugar más abierto, ya que la mayoría de ellos vive en un departamento y cuentan con poco espacio y libertad. Se propone ir al Parque Jardín Botánico de Viña del Mar, para hacer un asado; el joven ha ido años atrás, y concuerda que sería grato volver al lugar, pues conserva recuerdos de un entorno amable en cuanto a naturaleza, amplitud y comodidad en acceder. Toman una micro que demora en pasar alrededor de 35 minutos y además es la única que lleva al parque. Una vez en el lugar, deciden ubicarse en el área Picnic Hornillas, ideal para preparar el asado, ya que dispone de asaderas y mesas aptas para comer, en un entorno de música y otros grupos asistentes. Se asa la carne, comen y luego Andrés decide recorrer algunos senderos del parque, para sentirse más tranquilo, alejado del estrés universitario y los ruidos de la ciudad; pero le resulta difícil entender el mapa que se halla al ingreso del parque, por ello va a la caseta de informaciones central y le pide algún folleto al guardia, referente a caminos y actividades recreativas del parque, éste sin embargo,le entrega uno que sólo contiene información relativa a botánica.

Ciclista

Nombre: Gabriel Rodríguez
Género: Masculino
Ocupación: Ejecutivo bancario
Edad: 45 años
Nivel socioeconómico: medio - alto

Descripción

Gabriel Rodríguez es padre, trabaja de lunes a viernes, y el día domingo lo aprovecha para practicar el ciclismo junto a su familia. Él trabaja en la oficina 8 horas diarias, por lo que pasa la mayor parte del día sentado, y ésta es su única instancia para hacer deportes y de recreación.

Escenario de uso

Cada domingo por la mañana prepara el portabicicletas donde cuelga la bicicleta de su mujer y la suya. La bicicleta de su hijo de 7 años, la lleva en la maleta. Sale alrededor de las 10 de la mañana desde Valparaíso, llegando al parque a eso de las 10:20. Elige venir al Jardín Botánico porque le recuerda su infancia y el lugar es agradable. Algunas veces va a otros parques, o al borde costero de Viña del Mar, pero preferentemente elige el Jardín Botánico. Trae a su familia principalmente para fomentar la actividad física y la experiencia de la naturaleza. Gabriel preferiría salir en bicicleta desde su casa, pero el camino es muy peligrosos y no existen ciclo-vías, sabe que es difícil salir en bicicleta en la región, por eso siempre sale en auto. En el Jardín Botánico se encuentra ante el problema de que el interior hay muchos autos, los cuales no respetan los 20 km/h indicados.

Familia Ramírez

PADRE

Nombre: Juan Ramírez
Género: Masculino
Ocupación: Contador Auditor
Edad: 42 años

MADRE

Nombre: Margarita Reyes
Género: femenino
Ocupación: Secretaria
Edad: 40 años

HIJOS

Nombre: Pablo y María
Géneros: masculino y femenino respectivamente
Ocupación: Estudiante
Edad: 9 y 4 años respectivamente

Descripción

La familia Ramírez, aprovecha los fines de semana para hacer actividades y compartir, ya que durante la semana los padres trabajan horario completo y cuando llegan a la casa los niños duermen. Ellos viven en un departamento pequeño por lo que los niños no tienen mucho espacio para jugar.

Escenario de uso

La familia decide pasar el día sábado en el Jardín Botánico, por lo que preparan un picnic para llevar, con todos los implementos necesarios. Para esta actividad, traen mantel, sillas plegables, y juegos para los niños. Deciden viajar en auto, por todas las cosas que tienen que transportar. Realizan el picnic en la zona de hornillos, donde tienen mesas, baños y lavaplatos. Luego de almorzar, guardan las cosas en el auto, y llevan a los niños a recorrer el parque. Pasan una tarde agradable, sin embargo en la zona de hornillos se encontraron con gran cantidad de residuos dejados por los universitarios que realizaron una fiesta la noche anterior, por lo que la Margarita tuvo que estar preocupada de que su hija no tomara las colillas de cigarro que estaban en el suelo. Para lavar los platos, Juan tuvo que esperar, ya que en el lugar hay solo dos llaves. Pero a pesar de eso, pudieron compartir con sus hijos, los niños jugaron y corrieron por todo el parque.

Encargo 3:Planteamiento de investigación

Archivo:Mapa conceptual lo que es J.Botanico.pdf

Archivo:Encuestas.pdf

Uno de los siguientes pasos en esta investigación abordada en torno al Jardín Botánico, trae consigo un análisis de datos, proporcionados por los usuarios en entrevistas y conversaciones realizadas por el grupo en visitas anteriores,a manera de reflejar la experiencia del usuario en el lugar y de este modo encontrar un método de indagación, que ojala revele las falencias, características esenciales y oportunidades que el parque entrega a sus visitantes.

De este modo, se presenta un mapa conceptual de lo que es el parque, como organización y en sí notar la experiencia del usuario en el lugar.

Por otro lado se muestra una propuesta o idea de lo que podríamos llegar a realizar como grupo, para obtener información más clara y estadística. Combinando la interacción con el usuario, mediante ideas didácticas participativas( mapas de recorrido,encuestas,entrevistas).

Encargo 4: Metodologías de investigación y resultados

Estudio del lugar y experiencia del usuario

De acuerdo a la corrección anterior se determina agregar algunos items (formas de acceder, formas de pago según usuario,etc),además de cambios en la estructuración del mapa ya sea los conectores y flechas que no fueron bien dispuestos en la versión anterior del Mapa Conceptual de lo que es el Parque Jardín Botánico.Entonces se presenta el mapa de lo que es el lugar.

Seguidamente se presenta un Diagrama que expone la situación actual del parque en cuanto a la Experiencia del usuario en su visita. Este diagrama contempla las actividades de acuerdo a los fines que el usuario concreta (recreativos y didácticos);además se muestran las áreas o escenarios donde el visitante según cada sector puede realizar dichas actividades;se determinan los usuarios que visitan el parque,lo que hacen en las áreas, cómo piensan, sienten basado en lo expuesto por ellos tras las encuestas y entrevistas aplicadas.

Se definen Métodos de investigación para recabar información por parte del usuario que acude al parque:

1. Encuestas Presenciales

2. Encuestas Web

3. Entrevistas presenciales

4. Investigación Participativa

1- Encuestas presenciales

Presentación y análisis de datos

Modelo de la encuesta

Análisis de datos entregados por encuesta presencial

1. Análisis del usuario - Grupo etario y Ocupación

Ocupación:

Profesionales:

Ingeniero Informático

Ingeniero Comercial

Periodista

Contador

Buzo comercial

Abogada

Subdirector de RR.HH Salud Valparaíso

Administrativa

Dueña de casa

Estudiante

Médico

Adultos Mayores

Jubilada

Pensionado

Sexo:

10 hombres (38,5%)

16 mujeres (61,5%)

2. Análisis de usuario - Índice de experiencia y satisfacción en el Parque

En base al apartado incluido en la encuesta presencial, que permitía visualizar el estado actual de satisfacción y la opinión del usuario que visita el parque, se entregan los siguientes resultados:

Espacio de apreciación personal del usuario en cuanto a experiencia y nivel de satisfacción

Resultados de satisfacción del usuario en parque:

Nivel de satisfacción y experiencia:

Muy Satisfecho= 20 (77%)

Agradable= 6 (23,1%)

Destacan que el lugar les produce ese estado porque:

Es muy agradable para compartir en familia, limpio y seguro.

Es un lugar tranquilo, muy relajante.

Es un lugar cercano a la ciudad, ofrece comodidades para gozar de él y permanece muy limpio.

Único lugar con estas características en la región.

Resumen tabulación de datos (26 personas encuestadas):

Pregunta 1:

Alternativas

Si = 4 (13,4 %)

No= 22 (84,6 %)

1a 4 veces al mes= 7 (27%)

5 a 8 veces al mes= 1 (3,8%)

9 a 12 veces al mes= 0

Otro= 14 (53,8%)

Pregunta 2:

Alternativas

Solo= 0

En pareja= 2 (7,7%)

Familia= 20 (77%)

Amigos=4 (13,4 %)

Compañeros de colegio=0

Mascota=0

Otro=0

Pregunta 3:

Alternativas

Auto particular= 22 (84,6%)

Locomoción colectiva= 3 (11,5%)

Bus particular(arrendado para la ocasión)=0

Bicicleta=1 (3,8%)

Caminando=0

Pregunta 4:

Alternativas de elección múltiple

Área picnic frio/Hornillos= 7 (27%)

Laguna Linneo=9 (34,6%)

Caverna=0

Canopy=2 (7,7%)

Jardines y áreas verdes=15 (57,7%)

Invernaderos y viveros=0

Todas las anteriores=6 (23,1%)

Otro=0

Pregunta 5:

Alternativas

Si =26 (100%)

No=0

2 - Encuestas Web

Presentación y análisis de datos

Análisis de datos entregados por encuesta web (sitio: www.surveymonkey.com)

1. Resultados por pregunta planteada

Total de la muestra :

76 encuestas iniciadas

73 encuestas terminadas

Otro:

Metro y luego caminando

Moto

Bus dispuesto por universidad

Nunca he ido

Otro:

Canopy

Picnic

Cita

Bienvenida universitaria

Compartir con amigos

Día de paseo y picnic

Asado

Cunpleaños

Nunca he ido

3 - Entrevistas presenciales

Total de la muestra :

10 personas entrevistadas de manera presencial

Detalle de entrevistas realizadas

Preguntas

1. ¿Cuántas veces ha venido al parque?

2. ¿De qué manera llega al parque?

3. ¿Por qué elige el Jardín Botánico?

4. ¿Qué actividad realiza en el parque?

5. ¿Qué lugares del parque visita?

6. ¿Qué le gusta del parque?

7. ¿Qué le gustaría cambiar del parque?

8. ¿Qué cree que falta en el parque?

Entrevistado 1 (Mujer, casada, vino con su hija y esposo, son de Viña del Mar)

1. Este año ha venido 2 veces

2. Viene de manera particular, en automóvil.

3. Le gusta la naturaleza del lugar y específicamente que esté tan bien cuidado, lo amplio y hermoso.

4. Caminar, disfrutar observando animales (pájaros y perros) que se cruzan en el camino, descansar y respirar aire puro.

5. Sector Laguna, le entretiene ver los gansos y patos, sus áreas verdes donde recostarse, bajo los árboles que le agradan.

6. Es seguro , es amplio y cuenta con diversidad de naturaleza.

7.Nada en particular.

8. Falta quizás información acerca de cómo llegar, está la información en el sitio pero no mucha gente accede a él. En cuanto a ese tipo de información falta de manera más externa, avisos en el camino, por la carretera que indiquen que esta cerca el parque. Difundir el parque mediante estas señalizaciones al exterior para la llegada de turistas.

Entrevistado 2 (Mujer, sola, Viña del Mar)

1. Va aproximadamente 2 a 3 veces al año.

2. Viaja al lugar en su vehículo particular.

3. Porque es tranquilo y representa un pulmón verde dentro de la ciudad, le agrada por eso.

4. En la mañana vino a un retiro espiritual realizado en el lugar, por una agrupación en la cual participa. Decidió quedarse un rato más a leer bajo unos árboles.

5.La laguna le parece muy agradable cuando viene sola, pero cuando es acompañada o en familia prefiere ir al área picnic hornillos.

6. Sus áreas verdes, lo tranquilo y lo bien cuidado que está.

7. Debería haber más animales en relación a los patos de la laguna,alguna especie como para observar,más fauna.

8. Podría mejorarse la información externa, mucha gente no sabe del lugar,cómo llegar o que en realidad existe.

Entrevistado 3 (Hombre, casado, viene con familia, De Viña del Mar)

1.Muchas veces durante el año, no sabría decir cuántas.

2.En auto particular.

3. Por la naturaleza, su tranquilidad, para sacar a los niños a pasear.

4.Realiza caminatas, a veces trae las bicicletas para recorrer por senderos del parque.

5.Lo recorre entero, no viene sólo a fijarse en un lugar y quedarse ahí todo el rato.

6.Lo verde le gusta, la naturaleza, el contacto con ella y su tranquilidad.

7. Le molesta que quizá a veces aparezcan ciertas culebras en algunos sectores. Explica que quizás se podría mejorar el sistema de cartelitos que tienen los árboles, ya que son muy antiguos algunos, en cuanto a señaleticas.

8. Quizás la parte seguridad, pues noto que hay carteles grandes de madera,que contienen el nombre de calles y que están rotos, pueden caerle encima a algún niño pequeño, están los clavos a la vista. No agregaría más negocios comerciales, piensa que mientras más haya, más basura genera la gente.

Entrevistado 4 (familia, adultos mayores, son de Viña del Mar)

1. En el año promedio 3 veces visita el parque

2. Viene en vehículo particular.

3.El lugar reúne ciertas características por el hecho de que tiene motivaciones, como pasear al aire libre, tiene bicicletas que puedes arrendar, puedes traer a los nietos, niños , la familia. Asiste como grupo organización de cuequeros, que están de aniversario, se presenta el lugar como una alternativa cercana a todos, dentro de este lugar como pulmón verde de la ciudad. Ellos lo visitan más a menudo como grupo organización de baile en conmemoración de aniversario, donde sus integrantes pueden pasear y compartir. Tiene las comodidades incluso de poder ingresar con el auto hasta el interior, para algunos abuelos esto es de gran importancia.

4.Paseos de convivencia,con amistades, para afirmar relaciones con gente de su agrupación.

5.La mayoría del lugar, pero a veces más específicamente el área picnic para hacer su asado.

6. El aire que se respira, la tranquilidad. De manera esporádica lo visita.

7. Es necesario que el parque esté abierto al ingreso de autos, por los ancianos que no pueden recorrerlo en completitud. Quizás en cuanto a señaléticas deberían ser mejoradas, las de los árboles por lo menos,más variedad ya que algunos no tienen esto o un mejor diseño.

8.Debería contar con una piscina, que cobre igual para mantenerla, con más facilidad a la tercera edad.

Entrevistado 5 (Hombre, viene con pareja, 27 años, de Viña del Mar)

1. Visita el lugar 2 veces por año.

2. Viene de manera particular, locomoción colectiva a veces.

3.Porque no hay otro lugar como este en Viña.

4. Compartir con la familia, pasear a su mascota, caminar por los senderos un rato para despejarse.

5.Áreas verdes, picnic y laguna.

6.La tranquilidad.

7. Que tuviera más lugares para comprar comida, kiosko o un mini market.

8 Nada en particular.

Entrevistado 6 (Mujer, viene con familia, es de Viña del Mar)

1. Ha venido sus 15 veces aproximadamente.

2.De manera particular siempre.

3. Le gusta el lugar.

4.Caminar, arrendar bicicletas para sus hijos.

5.Todos los lugares le agradan,se queda cerca de 2 horas en el parque, los lleva al Canopy a veces.

6.Le gusta el entorno, la limpieza y tranquilidad.

7.Lugares en que quizá no deberían andar autos circulando por la presencia de muchos niños en el área.Ella se siente preocupada cuando esto pasa, es un problema para los peatones, pues deben andar precavidos.Sin embargo, la atención de los trabajadores del lugar es muy encantadora.

8.Estacionamientos para los autos y mayor información de actividades y cómo llegar para quienes no lo conocen.

Entrevistado 7 (Joven, viene en pareja, es de Valparaíso)

1. Ha venido 2 veces.

2.En micro y metro.

3.Porque está dentro de Valparaíso y le es fácil llegar, queda cerca.

4.Caminar, relajarse y realizar picnic.

5.Los jardines, el área picnic y la Laguna.

6.Me gustan los jardínes y que sea como tranquilo.

7.Me gustaría que hubiera un límite en el volumen de la música en el sector hornillos, las veces que hay fiestas, es muy fuerte a veces y sobrepasa las otras áreas, se escucha desde lejos.

8.No le falta nada extra.

Entrevistado 8 (Adulto Mayor, viene con su esposa, es de Viña del Mar)

1. Han venido sus 30 veces aproximadamente.

2.De manera particular.

3.Nos agrada la parte de los prados, los árboles, lo fresco.

4.Picnic, a disfrutar de la naturaleza, realizan caminatas, recorridos al final antes de irse.

5.La laguna con sus patos, sectores con vegetación, las especies de árboles.

6.Tranquilidad, lo bonito que es por lo general.

7.Los baños quizás podrían estar también disponibles más al interior del parque no sólo a la entrada.En el área picnic frío no hay por ejemplo.

8.Podría vender comida preparada para quienes no traen y buses de acercamiento para quienes son de lejos o no conocen.

Entrevistado 9 (Mujer, en familia, es de Santiago)

1. Primera vez que viene, su familia la trajo desde Villa Alemana por el rato antes de viajar de vuelta a Santiago.

2. Auto particular.

3.La invitaron a pasear su familia de Villa Alemana.

4.Viene a conocer

5.Le agrada la entrada, los senderos y la Laguna, viene por poco rato.

6.Todo le parece muy lindo, le llamó la atención un tronco esculpido desde el cual igualmente brotaba un árbol, troncos caídos que transformaron en asientos. El aire que se respira es otro, muy lindo todo.

7.Nada en particular hasta el momento.

8.Quizá los baños podría ubicarlos en el interior también más a la vista.Crear fuentes para beber agua en el camino.

Entrevistado 10 (Hombre con su pareja, son de Viña del Mar)

1. Primera vez en el año que viene, pero han venido en otras ocasiones años anteriores.

2.Auto particular.

3.Queda cerca, porque es bonito y seguro, lugar precioso en cuanto a naturaleza, se respira tranquilidad y ojala no hubiera más gente puesto se transformaría en otra cosa, ya no sería tan agradable.

4.Picnics

5.Áreas verdes, lugares al interior.

6.La vegetación, el cuidado con los jardines, la laguna. Lo agradable en general es que no concentra gran cantidad de gente.

7.Nada en particular muy grave,a lo mejor prohibir los animales que no andan con correa.

8. No le falta difusión, ya que sino llega mucha gente.Tal vez mejorar la locomoción colectiva para quienes viene seguido. Parte del agrado es que es tranquilo y poca gente viene, pero a la vez es lo suficientemente grande para aislar ruido. Falta información de servicios públicos, teléfonos o baños, no hay información de eventos en el año, realizar encuentros al atardecer, música. Mejorar los caminos poniendo pequeñas piedritas en vez de tierra amarilla suelta.

Análisis final de las preguntas

1. ¿Cuántas veces ha venido al parque?

Se observa, que en su mayoría la gente acude con frecuencia al parque, determinando períodos de tiempo que van desde 1 a más veces al mes y dentro del año promedio 3 veces.

Este resultado contrasta con aquellos que visitan el parque por primera vez,que en el caso de los entrevistados es muy mínimo.

2. ¿De qué manera llega al parque?

Los visitantes del parque llegan al lugar preferentemente a través de 2 vías , siendo estás las más frecuentes:de manera particular (vehículo) o sistema de locomoción colectiva (micro o metro); ambas variables de transporte superan a otras formas de acceder, por la variable “distancia “ que determina en gran medida el cómo se llega al parque, dejando un bajo índice de acceso por otras vías como lo son : ir en bicicleta o caminando.

3. ¿Por qué elige el Jardín Botánico?

Para la mayoría de los entrevistados, el Jardín se presenta como una alternativa de descanso, relajo y atracción turística cercana que permite compartir en familia, con las amistades o realizar ciertas actividades que en otros lugares no serían viables. Hay unanimidad respecto a que el lugar se presenta dentro de la región, como la única alternativa y pulmón verde que reúne las siguientes características: es tranquilo, limpio, seguro y natural.

4. ¿Qué actividad realiza en el parque?

Las actividades más recurrentes en que el usuario se enfoca,son el recorrer y compartir en familia o con amigos, mediante un picnic o comida en el lugar. El visitante se apega para elegir qué actividad hacer, a sus sensaciones, lo que piensa, como la experiencia que el lugar le va brindando, cuenta que lo hace sentirse relajado y facilita la distensión mediante el ejercicio o actividad física. En tanto que hay un grupo muy menor que viene sólo a conocer con fines educativos.

5. ¿Qué lugares del parque visita?

Los asistentes al parque prefieren en su mayoría 3 sectores o áreas : Picnic, Laguna y áreas verdes. Le siguen el Canopy e invernaderos con sus especies y colecciones que según indican van recorriendo en la etapa final de su estadía por el parque, por la complejidad que presentan: observar, leer y analizar. El total de los entrevistados concuerda que si visita el lugar es para recorrerlo en su totalidad, pero a veces se concentran en ir directamente sólo a las áreas indicadas anteriormente.

6. ¿Qué le gusta del parque?

La mayoría concuerda con que le agradan 3 puntos: limpieza,entorno natural y tranquilidad que otorga. Un cuarto punto, no menos importante pero igualmente considerado, aunque en menor medida es el hecho de que se fijen en ciertos elementos que les parecen interesantes o “bonitos” como : la forma en que han sido dispuestas las señalizaciones en madera, construcciones naturales de asientos hechos de troncos; ese hecho de integrar utilidad a formas naturales.

7. ¿Qué le gustaría cambiar del parque?

Los visitantes entrevistados en gran parte están de acuerdo en que nada en particular debiese ser cambiado; sin embargo hay un grupo mínimo que opina que ciertos elementos como señaléticas o carteles de especies de árboles deberían renovarse de vez en cuando , mejorar los caminos o senderos, junto al caso de tener restricciones a los automóviles que llegan a cualquier área del parque.

8. ¿Qué cree que falta en el parque?

Respecto a este punto hay muchas variables que agregarían al parque, no hay una acuerdo múltiple al respecto, pero determinan que: falta una piscina al interior del parque (como alternativa frente a la playa), más información de actividades culturales por sectores, disposición de servicios básicos (baños, bebederos de agua,etc) más al interior y no sólo a la entrada y la presencia de un estacionamiento de manera externa o interna.

3 Técnicas Participativas

Visualización de los recorridos realizados con tres grupos diferentes

Archivo:Visualizaciónrecorridos.jpg

Archivo:Visualizaciónrecorridos2.jpg

Archivo:Visualizaciónrecorridos3.jpg

Archivo:Jardin Botanico analisis de datos, encuestas y actividad participativa.pdf

Archivo:Encuestas web2.pdf

Archivo:Diagrama experiencia usuario.pdf

Encargo 5: Formulación de propuestas en base a debilidades y fortalezas del parque

EVALUACIÓN DE PROBLEMÁTICA

1 Información

Fortalezas:

Presenta un sitio web donde se muestra el parque mediante un mapa, descripciones de lo que se puede hacer adentro, actividades, investigación, etc.
Actualmente se presentan distintos medios de difusión interna de datos relacionados con botánica, señalética de los senderos y sectores.
Hay una entrega de un tríptico relacionado con Botánica al ingresar al parque.
Los basureros presentan divisiones según el tipo de basura, además de un panel que contiene información respectiva a especies animales o fauna de la región.
Cada área de acuerdo a la colección o especie que aloja, tiene un cartel fijo al suelo en donde es definida su temática.

Falencias:

Precaria información sobre las actividades (deportivas, culturales, infantiles) para los usuarios del parque.
Sólo existe un mapa del recorrido del parque en la entrada.
No existe una ley gráfica en la señalética del parque.
El tríptico entregado en el parque relacionado con botánica igualmente es deficiente respecto a lo que sería necesario mostrar (más acorde a lo que el parque tiene en cuanto a colecciones y quizás unido a las áreas o mapa donde se halla lo que se presenta).
El panel informativo que cada basurero presenta, contiene información poco relacionada con lo que es la basura y formas de reciclaje.
El sitio web no tiene información actualizada de lo que sucede en el parque en torno a actividades o lo que puedes hacer en cada área.

Datos argumentativos:

Un 58,8 % de los entrevistados (presenciales) demanda mayor información y difusión de las actividades y los servicios en el parque.
Un 58% de los encuestados (web) no ha visitado el sitio web de J.B para consultar información. Sólo un 30% admite haberlo visitado.
Un 26 % de las personas (encuesta web) no está informado de las actividades que ofrece J.B, mientras que un 5% admite estar informado de todas ellas.

Posibles soluciones:

Entrega de folletos,casetas informativas a lo largo del parque o ubicados por área, volantes o cuerpo gráfico en la entrada.
Diario mural informativo.
Implementación en sitio web.
Difusión educativa: basureros informativos.
Mejoramiento de la gráfica del lugar, que sigan un patrón en cuanto a diseño y soportes.Propuesta de diseño señaléticas e informaciones gráficas de especies o colecciones, sectores, basureros, carteles de árboles, baños, teléfonos, etc.

2 Circulación al interior del parque

Fortalezas:

Los senderos se presentan de manera natural (tierra amarilla), no de concreto, lo que no interrumpe visualmente con el ambiente.
Los autos pueden transitar hacia el interior del parque, lo que es de gran ayuda para personas o adultos mayores que visitan el lugar y tienen alguna discapacidad física.
Todas las áreas permiten el desplazamiento y estacionamiento de los vehículos particulares.

Falencias:

Los autos levantan polvo y son un peligro para los niños.
Contaminación auditiva.
Obstaculización de peatones.
Ausencia de estacionamientos formales.

Datos argumentativos:

Un 77% de las personas (encuestas presenciales) visita el parque con la familia (mayor presencia de niños).
Un 34% (encuestas presenciales) prefiere el sector Laguna Linneo, lo que requiere de atravesar toda la extensión del parque.
Uno de los 3 grupos de “técnicas participativas”, prefirió recorrer por lugares libres de transito y contaminación auditiva.
El 84,6% de las personas (en fines de semana - encuesta presencial) admite visitar el parque en auto particular.

Posibles soluciones:

Implantar un sitio de estacionamiento específico, ya sea al interior o al exterior del parque.
Implantar una nueva entrada y estacionamiento en el sector de la laguna Linneo, al otro extremo del parque.

3 Basura

Fortalezas:

Los basureros presentan divisiones en cuanto a los deshechos que se pueden arrojar dentro.
En cada sendero se dispone de un basurero, o más de uno en algunos.

Falencias:

No se hace entrega de ningún material educativo medioambiental que fomente la limpieza del usuario con el lugar.
Las áreas más importantes del parque, es decir aquellas donde se genera más basura, no cuentan con muchos basureros (área picnic).

Datos argumentativos:

Un 27% de las encuestas presenciales, prefiere visitar el área de picnic (hornillos/frío), lo que provoca acumulación de desechos en dicha área.
La información presente en los paneles de los basureros difiere con la necesidad de educar al usuario en cuanto al medioambiente.

Posibles soluciones:

Implementar una forma de entrega de material educativo relacionado con el reciclaje, mediante la colocación de información ya sea en los basureros, paneles informativos por área. Información que puede ser fija por cada sector o bien entregable al usuario (folleto).

Estrategias

1 Información:

Actividades :

Panel informativo en cada sector que indica qué actividad es posible realizar allí y servicios disponibles.

(Determinar en el panel que ese tipo de área es especial o dirigida a tal usuario)

Mencionar en el panel el sitio web del parque para que usuario obtenga más información.
Que el panel cuente con un esquema visual (mapa) de ubicación del área (ej. Ud. esta aquí)

Mapa:

Creación de un cuerpo gráfico que contenga el mapa con sus distintas áreas y actividades posibles de realizar, servicios básicos,formas de obtener más información, datos importantes del parque.
Mencionar en el tríptico el sitio web del parque para que usuario obtenga más información.

Señalética de basureros:

Renovar los paneles informativos que Canon y Turistel han implementado en ciertos basureros del parque, incorporando información sobre los periodos de degradación de cada material contaminante y formas de reciclaje. E informando sobre cómo afecta la basura a la fauna y flora del lugar.

Sitio web:

Renovar el sitio en cuanto al mapa físico del lugar que es presentado y actualizar información referente a actividades y servicios que ofrece el parque.
El sitio web es mencionado en los elementos gráficos presentes en el parque para su difusión: panel y cuerpo gráfico.

2 Circulación al interior

Definir 2 vías exclusivas : un sólo recorrido (y el más largo) para el tránsito de vehículos y senderos restantes para tránsito del peatón o visitante.
Creación de una nueva entrada en el extremo de la Laguna Linneo
Señalización del límite de velocidad en ambas entradas.

3 Basura

Implementar un sólo tipo basurero ( de acuerdo a los dispuestos por Turistel y Canon) en todo el parque.

Modelo N°1 de lo que deberia ser

Archivo:Entrega5.pdf

Archivo:Modelodeberiaser copia.pdf

Encargo 6: Caracterización de personas y escenarios

Ciclista

Nombre: Guillermo Fuentes
Género: Masculino
Ocupación: Socio en una empresa de turismo
Edad: 38 años
Nivel socioeconómico: medio - alto

11193711-familia-es-el-ciclismo-en-verano--aqui-la-madre-padre-e-hijo.jpg

Descripción

Guillermo es padre, trabaja de lunes a viernes organizando tours por la región de Valparaíso. Suele estar en la oficina 5 horas diarias, por lo que se pasa gran parte del día en una silla, sin embargo, una vez al mes, se aventura como guía junto a un grupo de clientes por las rutas de la región. el día domingo lo aprovecha para pasar el día con la familia y practicar ciclismo, su deporte favorito.

Escenario de uso

Los domingos por la mañana prepara el portabicicletas donde cuelga su bicicleta y la de su hijo de 7 años. Sale alrededor de las 10 de la mañana desde Valparaíso, llegando al parque a eso de las 10:20. Elige venir al Jardín Botánico porque le recuerda su infancia y el lugar es agradable. Algunas veces va a otros parques, o al borde costero de Viña del Mar, pero preferentemente elige el Jardín Botánico. Trae a su familia para fomentar la actividad física y la experiencia al aire libre. Guillermo decide visitar la Laguna del parque con su hijo mientras su mujer se queda leyendo en los jardines de la entrada. Ella sugiere el uso del casco para ambos. Durante el recorrido, Guillermo tuvo que estar constantemente alerta de que su hijo no fuera un obstáculo para los autos, pidiéndole que se apeara en la orilla del camino. Sin embargo, uno de los autos pasó junto a ellos a una velocidad indiscreta y Guillermo acabó teniendo una desagradable discusión con el conductor del vehículo. Arriban el sector de la Laguna y Guillermo y su hijo se divierten alimentando a los patos. Finalmente regresan para recoger a su mujer y volver a casa a la hora del almuerzo.

Journey Map de Problemática

Journey Map de Solución

Archivo:Journey Map Ciclista solución.jpg

Joven

Nombre: Rodrigo Martínez
Género: Masculino
Ocupación: Estudiante
Edad: 22 años
Nivel socio-económico: medio

Descripción

Andrés es un joven que estudia tercer año de Ingeniería Comercial en la Universidad Católica de Valparaíso. Vive con su familia en Viña del Mar. Tiene un grupo de amigos fuera de la universidad, los cuales ve más a menudo los fines de semana. Por lo general, comparte en fiestas, asiste a cumpleaños de sus amigos y va a eventos organizados por la universidad.

Escenario de uso

Es fin de semana y los amigos de Andrés quieren juntarse con él para organizar una posible salida. Andrés quiere realizar la junta en un lugar más abierto, ya que la mayoría de las veces tienen restricciones de espacio por vivir en un departamento. Uno de los amigos de Andrés propone ir a Jardín Botánico, luego de comentar que el mes anterior fue allí con sus compañeros de universidad a celebrar un cumpleaños.

Andrés nunca ha visitado ese parque y le parece una buena idea. Acuerdan ir durante la tarde y hacer un asado. Toman una micro (203) que demora alrededor de 20 minutos. Todos los demás saben que es la única micro que llega al parque. Una vez en el lugar, sus amigos proponen el área de Picnic Hornillos, ya que es ideal para preparar el asado, pues dispone de asaderas y distintas mesas para comer en grupo. También están rodeados por otros grupos de familias y personas que asistieron ese día.

Se asa la carne, comen algo y luego Andrés decide hechar un vistazo en el parque con un amigo, pues había oído hablar de una Laguna poblada por bandadas de patos. Le pregunta a su amigo dónde se halla la laguna, pero éste le responde que nunca la ha visitado. Se dirigen a la entrada para consultar el mapa del lugar pero le resulta complejo, Andrés piensa que no podrá recordar el mapa cuando se encuentren ante un cruce de caminos, por lo que se dirige a la caseta de informaciones y le piden ayuda al guardia, esperando encontrar algo más de información. Sin embargo, el guardia sólo puede ofrecerles un folleto con información de botánica. Andrés guarda el folleto y vuelve al área hornillos esperando a que alguno de sus amigos reconozca el camino que los lleve a la laguna.

Journey Map de Problemática

Journey Map de Solución

familia

PADRE

Nombre: Juan Ramírez
Género: Masculino
Ocupación: Contador Auditor
Edad: 42 años

MADRE

Nombre: Margarita Reyes
Género: femenino
Ocupación: Secretaria
Edad: 40 años

HIJOS

Nombre: Pablo y María
Géneros: masculino y femenino respectivamente
Ocupación: Estudiante
Edad: 7 y 4 años respectivamente

Descripción

La familia Ramírez, aprovecha los fines de semana para hacer actividades y compartir, ya que durante la semana los padres trabajan horario completo y cuando llegan a la casa los niños duermen. Ellos viven en un departamento pequeño por lo que los niños no tienen mucho espacio para jugar.

Escenario de uso

La familia decide pasar el día sábado en el Jardín Botánico, por lo que preparan un picnic para llevar, con todos los implementos necesarios. Para esta actividad, traen mantel, sillas plegables, y algunos juegos para los niños. Deciden viajar en auto, por todas las cosas que tienen que transportar. Realizan el picnic en la zona de hornillos, donde tienen mesas, baños y lavaplatos. Luego de almorzar, guardan las cosas en el auto, botan la basura en un basurero de lata que está cerca de los lavaderos, y llevan a los niños a recorrer el parque. Cuando recorren el parque los niños piden comprar helados en el kiosco, y en el camino botan los envoltorios en los basureros implementados por las empresas Canon y Turistel, les llama la atención el aspecto de aquellos basureros. Pasan una tarde agradable, sin embargo en la zona de hornillos se encontraron con gran cantidad de residuos dejados por los universitarios que realizaron una fiesta la noche anterior, por lo que Margarita tuvo que estar preocupada de que su hija no tomara las colillas de cigarro que estaban en el suelo. Por otro lado para lavar los platos, Juan tuvo que esperar, ya que en el lugar hay solo dos llaves. Pero a pesar de eso, pudieron compartir con sus hijos, los niños jugaron y corrieron por todo el parque.

Journey Map de Problemática

Journey Map de Solución

Journey Maps de Problemática

Archivo:Journey map Ciclista.pdf

Archivo:Journey Map Joven.pdf

Archivo:Journeymapsfamilia.pdf

Journey Maps de Solución

Archivo:Journey Map Ciclista solución.pdf

Archivo:Journey Map Persona Joven.pdf

Archivo:Familia.pdf

Encargo 7: Diseño y contenido de las propuestas

RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN RELATIVA AL PARQUE

HISTORIA

Pascual Baburizza, el Benefactor

Texto: “Empresarios en la Historia”, 28 abril 1995, (Páginas 47–48)

Pascual Baburizza Soletic (1875 – 1941) nació el 28 de abril de 1875 en Kolocep, una pequeña isla dálmata de la región de Dubrovnik – en el mar Adriático -, que mas tarde sería Yugoslavia y actualmente Croacia.

Provenía de una familia de pequeños empresarios pesqueros. Su padre, Iván Baburica, además de dedicarse al cultivo de un pequeño terreno, era dueño de un barco pesquero en el que salía trabajar con su hijo Pascual los fines de semana. Sin dejar de lado sus estudios, el joven comenzó a trabajar a temprana edad en el comercio local, que entonces era próspero y activo.

Cuando cumplió 17 años y tras de infructuosos intentos por encontrar una actividad donde desarrollar sus aspiraciones, decidió emigrar a América. Diversas circunstancias lo traen al norte de Chile, donde se encontró con numerosos compatriotas comerciantes, siendo fácil para él emplearse en una ferretería primero, y luego en una mercería.

Remigio Gazzari, alto ejecutivo del ferrocarril salitrero de Iquique, al ver su capacidad de trabajo, lo invitó a ser su socio en el abastecimiento de carne. Rápidamente se hizo un experto en el negocio tomando a su cargo el suministro del producto a gran parte de las oficinas salitreras del interior de Iquique.

Las comunas de la región salitrera lo autorizaron a para establecer un pequeño matadero particular en una intersección de caminos. Personalmente acudía a los fundos de Aconcagua, O`Higgins y Colchagua para seleccionar el ganado que posteriormente ofrecería. Al darse cuenta que en los trenes y vapores en que transportaba el ganado no alimentaban bien a los animales, puso especial cuidado en compensar a los propios vagoneros para que así lo hicieran. Pero al aumentar la demanda, buscó una mejor manera de resolver este problema.

Es así que, asociado con Ricardo Saa, adquiere un conjunto de campos ubicados entre Vallenar y Freirina, que llamó “Haciendas Unidas del Valle del Huasco”, destinados a la producción de alfalfa para la engorda de sus animales, que vendía a buen precio a las salitreras, donde era ocupada la tracción animal para las faenas de transporte del caliche y de los empleados. Además, amplió la variedad de productos que en ellas se producía fabricando quesos, y plantando árboles frutales para abastecer con fruta seca al norte del país. Más tarde, transfirió estas propiedades a la Sociedad Agrícola de Ñuble y Rupanco, en la que invirtió buena parte de su capital. Allí criaba ganado de excelente calidad que trasladaba primero a fundos arrendados entre esa zona y Santiago, y después a Atacama. Posteriormente se dedicó con más energías a la compra de terreno para dedicarlos a la ganadería, para así engordar el ganado que importaba de Argentina.

Dispuesto a iniciarse en los negocios a gran escala, en 1910 se asocia con el empresario yugoslavo Marcos Cicarelli para la explotación del salitre. El Banco de Chile, al enterarse de que éste había iniciado negocios salitreros con Cicarelli, le ofreció la responsabilidad de los créditos de la “Compañía Salitrera Progreso”, cuya mala administración financiera había contribuido a la liquidación del Banco Mobiliario, cuyos pasivos y activos estaban bajo la tutela de la entidad bancaria. Sin vacilaciones aceptó el desafío formando la sociedad “Baburizza, Lukinovic y Compañía”, que tomó las oficinas de la salitrera “Progreso”.

En junio de 1914, al comenzar la Primera Guerra Mundial, Baburizza continuó produciendo salitre y lo almacenaba, hasta que en abril de 1915 se re – inició la compra de salitre por países europeos demandando más de este producto. Como en el intertanto la Sociedad había comprado la Compañía salitrera “Lastenia”, pudo satisfacer esta alta demanda.

A principios de 1920, Baburizza intuye que deberá tomar algunas medidas para paliar la inquietante situación por la que atravesaba el mercado comprador del salitre chileno. Junto a sus socios, José Lukinovic, Francisco Petrinovic y Remigio Gazzari, inició un proceso deconcentración de la propiedad en el área minera, y fusionó las empresas bajo su control – ocho en total – con la Compañía de Salitres de Antofagasta.

A fines de la década del 20, esta sociedad controlaba más del 20% de las ventas del mineral. Pascual Baburizza lideró este exitoso proceso financiero ocupando 5 veces la presidencia de la sociedad, y aunque el número de sus socios aumentó a un número considerable, era el accionista principal. La empresa tenía su oficina matriz en Valparaíso, con sucursales en Santiago, Antofagasta, Mejillones, Coquimbo y una oficina en Londres.

Su capacidad creativa y financiera le permitió formar en 1917, simultáneamente con sus otras labores, el Banco Yugoslavo de Chile. El movimiento principal del Banco estaba estrechamente ligado a las actividades salitreras. Sin embargo, terminadas éstas, el banco entró en liquidación.

Paralelamente, al término de la Primera Guerra Mundial entró en la actividad naviera asociándose con los hermanos Mihanovic, quienes tenían una poderosa empresa naviera en Buenos Aires. Con ellos organizó la Compañía de Navegación Yugoslavo – Americana, que se fusionó después con una importante Compañía yugoslava, dando origen al Lloyd Yugoslavo. Esta Compañía, que llegó a tener 24 barcos de carga, tuvo como presidente a Pascual Baburizza. Además, tenía presencia en la minería del carbón, cobre y oro en Chile, y plata y estaño en Bolivia. Junto a ello, tenía participación en 3 empresas petroleras. En el sector construcción, realizó las obras del muelle del puerto salitrero de Antofagasta, caminos, puentes, ferrocarriles, etc.

Finalmente, también concentró esfuerzos en el rubro maderero, formando la Sociedad Nacional de Bosques y Maderas, cuyo giro principal fue la producción de maderas elaboradas de exportación. Durante su dilatada trayectoria fue director de muchas asociaciones y benefactor de diversas instituciones. Además, donó a la Municipalidad de Viña del Mar la piscina Agua Santa y el tranque Loa. A la Sociedad Química y Minera de Chile donó el Parque El Salitre, con el fin de hacer de él un centro experimental agrícola. Su colección de Arte la dejó al Museo de Valparaíso. En agosto de 1941 falleció aquejado de una grave enfermedad pulmonar. Por voluntad testamentaria, todo lo que poseía en la Compañía Agrícola San Vicente (6.5%) lo destinó a la Fundación del Instituto Agrícola Pascual Baburizza, el cual es una escuela técnico-profesional.

ACERCA DE LA FUNDACIÓN

Visión

Trabajamos para ser líderes en Chile en conservación e investigación de la flora nacional y exótica; en la promoción del desarrollo sustentable a través de la creación de una red de Jardines Botánicos donde se ejecute educación ambiental y se mantenga y conserva el patrimonio genético y nos esforzamos al máximo para que el Jardín Botánico Nacional sea la mayor experiencia del continente en desarrollo sustentable.

Misión

Conservar los recursos genéticos de la flora nativa y exótica a través de la administración y gestión del Jardín Botánico Nacional en Viña del Mar, la promoción y creación de nuevos Jardines Botánicos en Chile y el establecimiento de una red de Jardines Botánicos en el País.

Objetivos Estratégicos

Administrar el Jardín Botánico Nacional

Apoyar la creación de Jardines Botánicos en Chile

Apoyar el establecimiento de una Red Nacional de Jardines Botánicos

Institucionalizar a los Jardines Botánicos con un adecuado marco legal y normativo

Consejo Directivo

El Consejo Directivo es el órgano máximo de la Fundación Jardín Botánico Nacional.

Como una entidad privada sin fines de lucro, regida por el Código Civil, la Fundación fue ideada para flexibilizar la gestión y desarrollo del Jardín Botánico Nacional en 1994 y comenzó sus operaciones oficialmente en 1999. Junto al propósito anterior, tiene como vocación el fortalecimiento y desarrollo de la Ciencia Botánica en Chile.

En su orgánica se dotó de un Consejo Directivo que se integra de la siguiente manera:

Ministro de Agricultura quien lo preside.

Directores Nacionales de INDAP, CONAF e INIA como representantes del Ministerio de Agricultura.

El Alcalde de Viña del Mar

Tres Representantes Privados

Un Secretario Ejecutivo

El Consejo Directivo sesiona a lo menos dos veces por año en dependencias del Jardín Botánico Nacional y su tarea es aprobar los principales planes que conforman la gestión y marcha de la Fundación.

Secretaría Ejecutiva

El Consejo Directivo de la Fundación delega en la Secretaría Ejecutiva la administración y gestión de la Fundación.

Su misión actual es llevar la supervisión y gestión de la marcha del Jardín Botánico Nacional, junto con generar condiciones de desarrollo para el cumplimiento de los demás objetivos estratégicos de la Fundación como son la creación de nuevos Jardines Botánicos en el país, el apoyo a la consolidación de la Red Nacional de Jardines Botánicos en Chile y la generación de documentación propia para la gestación de normativa que apoye y promueva la Ciencia Botánica en Chile.

[[1]]

BOTÁNICA: Nuestra Misión

Hacer conservación ex – situ de flora nativa y exótica, con énfasis en aquellas especies con problemas de conservación para asegurar su continuidad, entregando educación ambiental y realizando investigación que permita acrecentar el conocimiento y manejo sustentable de nuestra flora.

Bases de Datos

Presentamos algunas de las principales Bases de Datos de nuestro interés y que sirven al propósito de investigación e indagación que realizamos cotidiamente.

Base de datos sobre invasiones biológicas en Argentina

IPNI
Flora del Conosur
Malezas, base de datos mundial
PLANTS Database USDA PLANTS
Plant For A Future Database Search
Tropicos – Home
West African PLANT DATABASE – West African Plants – A Photo Guide

Temas de Botánica General

Tanto para expertos, como para aficionados, compartimos con ustedes un listado detallado de información botánica para indagar, investigar, conocer y aprender.

Más información en :

http://www.jardin-botanico.cl/botanica/temas-de-botanica-general/

http://www.jardin-botanico.cl/botanica/orquideas-conservacion/

http://www.jardin-botanico.cl/botanica/fotografias-sobre-flora/

http://www.jardin-botanico.cl/botanica/publicaciones-botanicas-para-descargar/

http://www.jardin-botanico.cl/botanica/boletin-dendroseris-2/

Biblioteca de la Fundación

El Jardín Botánico Nacional posee una biblioteca con aproximadamente 500 referencias de libros y revistas.

Ha recibido importantes donaciones como la “Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada” del Sabio don José Celestino Mutis”, notable obra de 25 tomos que condensa la flora de Colombia, Venezuela y los países que formaban el antiguo Reino de Granada, la donación fue hecha por el Instituto Colombiano de Antropología e Historia (ICAH).

Asimismo recibió en donación la obra completa del sabio Francés Claudio Gay, 5 tomos de la Flora de Chile (1845).

Si requiere alguna información específica, no dude en contactarse con nosotros, lo mismo si desea trabajar al interior de ésta.

Editorial Jardín Botánico Nacional

La Editorial del Jardín Botánico Nacional es un proyecto que busca diseminar nacional e internacionalmente los conocimientos de la Ciencia Botánica, la Conservación y la Preservación de la Biodiversidad Biológica. Asimismo, busca la sensibilización ciudadana acerca de la importancia de la protección medio ambiental como punto de equilibrio de la sociedad contemporánea.

Su objetivo esencial es dar a conocer las características de la Flora, Fauna y Paisajes del país y en particular, aquellos del Jardín Botánico Nacional ubicado en la ciudad de Viña del Mar.

La primera publicación considera inaugural de la Editorial consiste en la recopilación de la Flora Nativa de la región de Valparaíso. Posteriormente se publicará un segundo volúmen con las Aves del Jardín Botánico Nacional.

Index Seminum

El Index Seminum es un sistema de intercambio de semillas entre Jardínes Botánicos de distintas partes del mundo con la finalidad de acrecentar las colecciones de plantas vivas para fines de educación ambiental, conservación ex – situ e investigación.

El Jardín Botánico Nacional posee un Index Seminum con 123 accesiones de semillas nativas y exóticas el cual es enviado a mas de 70 Jardines Botánicos de Europa, USA y Latinoamérica. Igualmente llegan al Jardín Botánico Index Seminum de los mismos 70 Jardines Botánicos ofreciendo sus propios Index para satisfacer nuestras necesidades de especies o creación de nuevas colecciones.

http://www.jardin-botanico.cl/botanica/index-seminum/

Radio Botánica

Programa Ciencia Botánica al Día

Capítulo 1 Vegetación de las Islas de Juan Fernández

Capítulo 2 Vegetación de la Isla de Pascua

Capítulo 3 Vegetación del Bosque Valdiviano en el Jardín Secreto

Capítulo 4 Cactario en el Jardín Botánico Nacional

http://www.jardin-botanico.cl/botanica/radio-botanica/

Herbarium

El Jardín Botánico Nacional posee un herbario donde están depositadas aproximadamente 1800 carpetas de 1000 especies de plantas nativas y exóticas. El herbario está organizado por familias, ordenado alfabéticamente y las carpetas montadas de acuerdo al uso internacional en sus dimensiones y etiqueta de identificación. Permanentemente están entrando nuevas especies con dos a cuatro duplicados y se ha enviado material al herbario de la Universidad de Concepción (CONC).

Se pretende llegar a 5000 especímenes con la finalidad de ingresar el herbario al Index Herbarorium (IH) que es un directorio mundial de herbarios públicos, administrado por el Jardín Botánico de Nueva York. Cada herbario aceptado en el IH le es asignado un identificador permanente único en forma de un código de cuatro a ocho letras, una práctica que data de la fundación de IH en 1935.

La oficialización de nuestro herbario en el IH permitirá el uso de nuestros especímenes en revisiones taxonómicas, citas bibliográficas en publicaciones válidas, tesis de todo nivel académico, referencias, etc. y permitirá a los investigadores depositar material.

Colecciones

De acuerdo a los estándares que establece el Botanic Garden Conservation International (BGCI), el Jardín Botánico Nacional de Chile posee 25 colecciones botánicas de acuerdo a dichos requerimientos.

Arboretum Bernardo Beckar
Cactarium
Colección de Cactus Exóticos y Plantas Crasas en Macetero
Colección de Plantas de Paposo
Colección de Cerezo de Flor Japonés (Prunus serrulata Lindl.)
Colección de Myrtáceas de Chile
Colección de Plantas Culturales y Medicinales
Colección de Plantas de la Isla de Pascua
Colección de Plantas del Archipiélago de las islas de Juan Fernández
Colección de Plantas del Bosque Valdiviano y Plantas del Sur de Chile
Colección de Rosas o Rosedal
Colección de Tarasa Umbellata Kaprov.
Colección Plantas Mediterráneas
Geophytarium
Jardin de Cactus y Agaves Mexicanos
Jardín de Especies de Flora declarados Monumentos Naturales
Jardín de Euphorbiaceas y Plantas Crasas Exóticas
Jardín de Juniperus
Jardín de Musáceas
Jardin de Palma Chilena (Jubaeae chilensis), 55 ejemplares
Jardín de Plantas Acuáticas
Jardín de Plantas Epífitas cultivadas sobre Ficus Macrophilla y Helechos *Nativos y Exóticos bajo la Copa.
Jardín Francés
Palmetarium
Parque Antiguo
Jardín de Leguminosas arbóreas y Zigofilaceas
Colección de Palma Chonta
Sombreadero de Enredaderas
Jardín de Fucsias
Jardín Experimental Plaza Vivero
Invernadero Pascual Baburizza

Tv botánica

La Televisión Botánica es un proyecto en transición que se integrará a nuestro soporte tecnológico para la generación de información ciudadana y científica de interés.

Ya han comenzado la acción con la creación del programa de TV, el que tiene su correlato en radio, llamado Ciencia Botánica al Día.

Investigación

Para el desarrollo e investigación de las especies botánicas, los jardines botánicos necesitan tener un laboratorio científico donde se puedan desarrollar e implementar técnicas con el fin de realizar ensayos experimentales para conservar y fomentar la producción de especies herbarias de diversa índole.

Con esta finalidad, el Jardín Botánico Nacional el día 22 de Julio de 2011 ha inaugurado su primer Laboratorio de Investigación, gracias al co-financiamiento de la empresa Aguas Antofagasta S.A., quien aportó un alto porcentaje económico para fines de infraestructura y equipos, de manera tal de poder cumplir con los objetivos centrales de éste.

El objetivo de este laboratorio es desarrollar investigación científica y análisis en el ámbito de aplicaciones botánicas orientadas a reconocimiento, identificación, reproducción tanto ex situ como in vitro y conservación de especies de flora tanto endémica, nativa como exótica, principalmente extintas, amenazadas, vulnerables y/o en peligro de extinción para su protección, y desarrollar protocolos de reproducción in vitro de orquídeas nativas y otras especies.

Las líneas de investigación que se desarrollan son las siguientes:

Cultivo in vitro de orquídeas chilenas y otras especies.
Estudios cromosómicos de plantas nativas.
Análisis filogenético de plantas nativas.
Sistemas reproductivos y polinización de diversas especies nativas como *Gilliesia graminea y orquídeas chilenas entre otras.
Estudios de flora y vegetación.
Revisiones taxonómicas de diversas especies de plantas.
Cultivo y domesticación de plantas nativas.
El equipo de investigación está conformado por tres integrantes: Patricio Novoa, Jefe de Horticultura; Mónica Matus, Encargada de Laboratorio de

Investigación e investigadora y Mauricio Cisterna, investigador. Todos ellos, altamente capacitados y titulados en universidades tradicionales chilenas.

En el siguiente link se pueden observar diversas actividades e infraestructura del Laboratorio de Investigación del Jardín Botánico Nacional:

http://www.flickr.com/photos/fjbn/sets/72157627584945768/

Hasta el momento se ha investigado principalmente en los siguientes aspectos:

Colección de semillas:

Se han realizado diversas publicaciones de carácter botánico, concerniendo éstas a colecciones de Semillas, ya que es un área sin explotación en este ámbito, ellas corresponden a 7 publicaciones en Internet, en el sitio Flickr del Jardín Botánico Nacional, organizadas en álbumes diferentes, cuyos nombres y carátula se muestran en el siguiente link:

http://www.flickr.com/photos/fjbn/collections/72157624321913831/

Se ha transformado en la mayor colección de semillas con carácter educativo y científico en Internet, conformando ya más de 1.000 fotografías. Todas ellas son semillas de plantas nativas de Chile y exóticas, fotografiadas con lupa 45X y software de medición Micrometricstm SE Premium 2.8 en micrones y milímetros, en cambio para las semillas de gran tamaño su unidad de medida son centímetros, y ellas están fotografiadas con una máquina convencional de 8 megapíxeles. En cada álbum se encuentra un listado con las especies contenidas en él.

También se puede apreciar el reconocimiento que ha brindado el Royal Botanic Gardens, Kew de Inglaterra a este trabajo mediante una publicación realizada en su revista científica Samara N° 20 en Mayo del 2011 que corresponde a “The International Newsletter of the Partners of the Millennium Seed Bank Partnership”, en su página 15:

http://www.kew.org/ucm/groups/public/documents/document/kppcont_037869.pdf

Sistema reproductivo y polinización de Gilliesia graminea:

Ha sido un trabajo investigativo de una planta nativa chilena de la familia Gillesiaceae que ha implicado identificación de poblaciones, marcaje de plantas y seguimiento fenológico, inspección visual de polinizadores, ejecución de tratamientos de polinización, cosecha de tratamientos y análisis de resultados, los que serán publicados próximamente.

Reproducción y establecimiento de orquídeas chilenas mediante germinación simbiótica:

Este trabajo se ha realizado mediante cultivo in vitro para lo cual se ha debido hacer colecta de semillas, preparación de medios de cultivos, cultivo y preparación de Micorriza, siembras de semillas, evaluaciones de germinación y crecimiento, obteniéndose resultados positivos para algunas especies de las cuales ya existen protocormos en crecimiento, según se pueden observar a continuación.

I INFORMACIÓN

1. PANELES INFORMATIVOS

Dentro de la problemática Información se diseñaran paneles informativos por área que contengan las actividades posibles de realizar, servicios y notas informativas.

A continuación se definen los sectores que tendrán un panel, con su respectivo contenido:

a) Entrada:

Mapa general con todos los sectores y simbología de circuitos(peatón / ciclista)

Actividades de cada sector (resumen)

Sitio web - Horarios general del parque

b) casa de los niños:

Actividades:

cumpleaños
fiestas
juego
talleres padres e hijos

Servicios:

baños

basureros

Información reservas casa:

a través del sitio web (http://www.rukakaru.cl/index.php)

Sitio web del parque

c) Viveros / Invernaderos : (vivero baburizza, invernadero Otto Z)

Actividades:

Estudio y observación

Notas informativas:

Acerca de las colecciones

Sitio web del parque (link a colección)

d) Sector los Tilos:

Actividades:

Recreativas

Deportivas

Picnic

Lectura

Esculturas

Pueblo de colores

Canopy

Servicios:

Baños

Basureros

Sitio Web parque

e) Canopy:

Actividades:

Circuitos (5) por edad
Valor
Horarios
Mapa circuito
Reservas

Servicios:

Cafetería
Basureros

Notas Informativas:

Explicación del deporte

Sitio web del canopy

f) Laguna Lineo:

Actividades:

Observación de fauna (patos y gansos) y laguna
Observación colección Arch. Juan Fernández / cerezos japoneses
Mirador (fotografias)

Notas informativas:

Descripción de fauna y flora
Datos históricos

g) Picnic Hornillos:

Actividades:

Picnic
Asados
Comidas
Fiestas
Cumpleaños

Servicios:

Lavaplatos
Mesas y asientos
Baños
Asaderas
Basureros

Notas informativas:

Acceso por orden de llegada

Sitio Web

h) Teatro:

Actividades:

Cine
Teatro
Música
Charlas medioambientales

Servicios:

Kiosko
Baños
Basureros

Notas informativas:

Descripción histórica

Sitio web

2. SITIO WEB

a) Mapa interactivo:

Mapa general con las áreas de interés

Simbología de sectores (interactivas), ej: mapa Central Park NY

Descripción breve de cada sector / link a detalle de actividades e información del sitio

b) Calendario web de actividades: (ver ejemplo Central Park)

Detalle evento

Horarios / fecha

Lugar

3. CUERPO GRÁFICO:

Todo lo de los paneles (informacion: sectores / actividades / servicios / notas informativas)

Mapa general

Historia del Parque

II CIRCULACIÓN INTERIOR

1. SEÑALETICAS

a) Peatón y ciclista: mediante simbología en el mapa general (entrada) y folleto (cuerpo gráfico), se proponen rutas y recorridos para peatón / ciclista y automóvil

b) Automóvil: velocidad permitida de acuerdo al logo / ley gráfica del parque

III EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. BASUREROS: saber nº de basureros

a) Información del periodo de degradación de los materiales contaminante

b) Reciclaje

c) Ley gráfica

d) División: orgánico / papel / vidrio / plástico /

Pensar cómo se va a distribuir la información (estudiar otros parques)

Archivo:Definicioncontenidos.pdf

Encargo 8: Wireframes de propuestas

Sitio Web - 4 ejemplos: "Home", "Mapa", "Tv botánica" y "Agenda"

Wireframe 1
Wireframe 2
Wireframe 3
Wireframe 4
Wireframe 5
Wireframe 6
Wireframe 7
Wireframe 8
Wireframe 9

Archivo:Wireframe ejemplos J.B..pdf

Cuerpo Gráfico

portada y contra portada
interior 1
interior 2
mapa
basureros

Encargo 9: Evaluación de propuestas

Propuesta Panel orientativo

Archivo:Mapa panel entrada3.pdf

Propuestas panel informativo

Archivo:Panel informativo area niños.pdf

Ubicación, medidas y testeo del panel en el parque

Archivo:Ubicacion,medidas y testeo panel.pdf

Cuerpo Gráfico Impreso (para adultos)

Archivo:Cuerpografico9 copy2.pdf

Imagen Corporativa

Archivo:Logo1.pdf

Encargo 10:

PROPUESTA DE LOGO

FONDOS

MODELO DE PANEL POR ÁREA Y ORIENTATIVO

Archivo:Panel area Canopy y casa de los niños.pdf

Archivo:Mapa panel entradacolores.pdf

Sitio web – Segunda propuesta de Wireframes por testeo de contenido y diseño de interfaz

Preguntas

Si fueras a Jardín botánico y accedes a este sitio:

1) ¿Crees que se halla la información necesaria?

-Siento que está completo.
-La información está bien.
-Creo que está bien organizado.
-Creo que es demasiada información. Está muy denso.

2) ¿Crees que la información es lo suficientemente clara?

-Algunos nombres están poco claros.
-cambiaría ciertos órdenes jerárquicos en el menú emergente, pero en general está bien.
-Está claro.
-Creo que falta capacidad de síntesis. No sé lo que es “vocación”. Creo que “horarios y valores” lo pondría también en el home de inicio.

3) ¿Crees que la información es legible?

-Se lee bien.
-La letra condensada en los textos es difícil. En los títulos sí funciona.
-La letra del texto es un poco complicada
-Se lee bien.

4) ¿Hay algo que te resulte confuso o innecesario?

-Los nombres científicos
-“Vocación” es extraño. Lo cambiaría a “misión”
-No
-Es muy repetitivo.

5) Si pudieses cambiar algo ¿qué sería?

-Pondría Imágenes del lugar al lado del mapa en el inicio, para ver los mapas en comparación con los lugares físicos.
-El nombre “vocación”.
-La letra del texto. Agrandarla o cambiarla.
-Organizaría de diferente forma la información. Quizás una zona para el usuario novato y otra zona para el usuario con más aptitudes de investigación.