Diferencia entre revisiones de «Investigación Inclusiva y codiseño: co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la discapacidad intelectual»
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|Título=Investigación Inclusiva y codiseño: co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la discapacidad intelectual | |Título=Investigación Inclusiva y codiseño: co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la discapacidad intelectual | ||
|Año= | |Año=2022 | ||
|Autor=Katherine Exss, Herbert Spencer, Vanessa Vega Córdova, Marcela Jarpa Azagra, Izaskun Álvarez-Aguado, María Ignacia von Unger, Antonella Pastén | |Autor=Katherine Exss, Herbert Spencer, Vanessa Vega Córdova, Marcela Jarpa Azagra, Izaskun Álvarez-Aguado, María Ignacia von Unger, Antonella Pastén | ||
|Tipo de Publicación=Artículo en Revista Académica (aceptado) | |Tipo de Publicación=Artículo en Revista Académica (aceptado) |
Revisión del 11:06 9 nov 2021
Título | Investigación Inclusiva y codiseño: co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la discapacidad intelectual |
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Año | 2022 |
Autor | Katherine Exss, Herbert Spencer, Vanessa Vega Córdova, Marcela Jarpa Azagra, Izaskun Álvarez-Aguado, María Ignacia von Unger, Antonella Pastén |
Tipo de Publicación | Artículo en Revista Académica (aceptado) |
Revista | Revista 180 |
Indexación | ISI |
Editorial | Universidad Diego Portales |
Palabras Clave | accesibilidad cognitiva; codiseño; discapacidad intelectual; investigación inclusiva; vida independiente |
Carreras Relacionadas | Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Otra |
Este artículo presenta un proceso de investigación y desarrollo inclusivo que tiene como objetivo la co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la accesibilidad cognitiva en entornos urbanos. Se plantea una metodología de investigación inclusiva y codiseño, llevada a cabo por un grupo multidisciplinar de las áreas de la educación, sociología, ingeniería y diseño, en conjunto con un grupo asesor conformado por 11 adultos con discapacidad intelectual, quienes participan como expertos por experiencia, adoptando el rol de co-investigadores y co-diseñadores de apoyos que potencian la vida independiente. Entre los resultados se describe un lenguaje pictográfico codiseñado con el grupo asesor y la aplicación PICTOS para apoyar y evaluar la accesibilidad cognitiva en servicios presenciales o físicos. La discusión final aborda los aprendizajes sobre el impacto de la accesibilidad cognitiva y la investigación inclusiva en los procesos de codiseño.