Investigación
Introducción
Nuestra política de investigación está en concordancia con la política de investigación e innovación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que señala el valor que en la universidad tienen las diversas áreas del saber en las que se puede diseñar y desarrollar programas de investigación. Para el caso del caso de la Escuela de Arquitectura y Diseño, se reconoce la existencia de una tradición que se refleja en su política de investigación interna; cuyo objetivo es fomentar la generación de nuevo conocimiento en las áreas de Arquitectura y Diseño con énfasis en la Investigación, Creación Artística e Innovación. La presente Unidad Académica, cree que más que reproducir los actuales patrones de investigación para nuestras disciplinas, hay que defender y aprender a traducir lo que nos es propio y nos hace reconocida nacional e internacionalmente por la experiencia de pregrado y su prestigio desde el área profesional, académico e institucional (Fortalezas Plan de Concordancia 2011-2016):
“La evolución de más de 50 años de lenguaje Artístico-Poético, vinculado a las estructuras del lenguaje matemático (Música de las matemáticas) y Santidad de la Obra. Evolución que ha construido una arraigada tradición artística reconocida internacionalmente” (íbid.)
Lineamientos generales
El artículo 2 de los Estatutos Generales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso definen como principio fundamental, “Impulsar, a la luz de la fe, el desarrollo de las artes, de las ciencias y de las técnicas, a través de la creación y la comunicación”. A partir de este principio la Escuela de Arquitectura y Diseño tiene como deberes fundamentales:
Otorgar herramientas para que los académicos mantengan vigentes sus áreas de Investigación, Creación Artística e Innovación. Fomentar el desarrollo de nuevas líneas de Investigación, Creación Artística e Innovación. Promover e incentivar la calidad y productividad en Investigación, Creación Artística e Innovación. Favorecer la creación de redes internas de Investigación, Creación Artística e Innovación. Favorecer la creación de redes externas de Investigación, Creación Artística e Innovación, nacionales y extranjeras. Realzar la labor de los académicos. Difundir y promover el desarrollo de la Investigación, Creación Artística e Innovación. Impulsar una cultura de Investigación, Creación Artística e Innovación.
Sentido General
Está dentro de nuestra naturaleza el dedicarse a formular planteamientos teóricos originales, que desencadenan nuevas formas en la extensión. Ambas realidades, teoría y forma, son las expresiones primordiales de los oficios —arquitectura y diseño—.
Una particularidad de esta Escuela es la de poseer un punto de vista teórico que origina obras en “verdadera magnitud”, en tal sentido la Ciudad Abierta, representa una enorme ventaja comparativa desde el punto de vista de la investigación y de la experimentación en la docencia.
Siendo estos oficios —arquitectura y diseño— oficios que le dan cabida a los quehaceres humanos, tienen de suyo un trato multidisciplinario. Así contamos con una variedad de planteamientos teóricos y formales en la concepción y realización de obras que van desde obras de abertura en el continente, interiores nacidos de un planteamiento poético, hasta las pequeñas dimensiones de aquello que recibe a nuestros cuerpos al habitar.
Asimismo contamos con la disposición y dedicación exclusiva del cuerpo de profesores lo que permite abordar tareas de mayor envergadura y complejidad. Nuestra principal preocupación es en este momento lograr formalizar este campo existente, para que pase de ser un campo de creación a un campo de investigación, cuidando las dimensiones individuales y las en común. Así cada actividad creativa realizada por la Escuela es susceptible de llevarse a la formulación de una investigación.
Líneas de Investigación
Como planteamiento de escuela, en cuanto comunión de Arquitectura y Diseño, se define una figura que cristaliza lo ya realizado a los largo de los últimos 20 años en el ámbito de la investigación académica, ubicando las diversas voluntades e intereses de los profesores bajo una figura ordenadora común. Esta figura identifica y distingue los sentidos fundamentales de accesión al conocimiento en arquitectura y diseño: uno retórico, el otro poético y el tercero: dialéctico.
Productividad Académica Reciente
Proyectos de Investigación
- TEAsy Life: Modelo de IA para apoyar la autonomía de personas adultas con transtorno del espectro autista en el hogar(Investigador Responsable: Vanessa Vega Córdova, Año de Inicio: 2 025, Fuente de Financiamiento: FONDEF)
- Entre Páginas y Dibujos: Revelando el Patrimonio Cultural de los Cuadernos-Bitácora de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV(Investigador Responsable: Jaime Reyes, Año de Inicio: 2 024, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- Artefactos Especulativos: Zoom In/ Zoom out al extractivismo en el maritorio del Norte Chico(Investigador Responsable: Álvaro Mercado, Año de Inicio: 2 023, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión)
- Crafting Methods in Design Research- FONDART Circulación(Investigador Responsable: Daniela Salgado, Álvaro Mercado, Año de Inicio: 2 023, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión, Fuente de Financiamiento: FONDART, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión)
- Non-invasive technologies for cognitive rehabilitation of Mild Cognitive Impairment in older adults(Investigador Responsable: Izaskun Álvarez-Aguado, Año de Inicio: 2 023, Fuente de Financiamiento: FONDEF)
- Educando en autodeterminación al final de la vida: una propuesta formativa dirigida a personas con discapacidad intelectual que envejecen(Investigador Responsable: Izaskun Álvarez-Aguado, Año de Inicio: 2 023, Fuente de Financiamiento: FONDECYT)
- AWEN - Método para evaluar el diseño de viviendas universalmente accesibles en entornos de realidad virtual (RV): Una iniciativa orientada a promover el derecho a la vida independiente de las personas con discapacidad(Investigador Responsable: Felipe Muñoz, Año de Inicio: 2 023, Fuente de Financiamiento: PUCV DII)
- Crafting Methods in Design Research(Investigador Responsable: Daniela Salgado, Álvaro Mercado, Geoffrey Grulois, Ludivine Damay, Año de Inicio: 2 023, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- LECTOGRAM: sistema de apoyo a la ejecución de actividades de la vida diaria para personas con demencia(Investigador Responsable: Izaskun Álvarez-Aguado, Año de Inicio: 2 023, Fuente de Financiamiento: FONDEF)
- Comunicación Aumentativa: Pictogramas de uso doméstico y cotidiano(Investigador Responsable: Sinthia González, Año de Inicio: 2 023)
- Dimensión tácita de la luz natural en la práctica y formación arquitectónica: casos de la arquitectura religiosa moderna en Chile(Investigador Responsable: Óscar Andrade, Año de Inicio: 2 023, Fuente de Financiamiento: FONDECYT)
- STEAM&Gender: Aprendizaje STEAM desde el Hacer-crear(Investigador Responsable: Juan Carlos Jeldes, Año de Inicio: 2 023, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: FONDEF, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
- Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de maestros de la PUCV(Investigador Responsable: Jaime Reyes, Año de Inicio: 2 023, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- Kit para el estudio de la luz natural en arquitectura(Investigador Responsable: Óscar Andrade, Año de Inicio: 2 023, Fuente de Financiamiento: PUCV DII)
- Errando se aprende(Investigador Responsable: Emanuela Di Felice, Año de Inicio: 2 023, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión)
- Interfaces para Herramientas de Autoría(Investigador Responsable: Ayrton Pereira, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
- El estudio de la luz natural como conocimiento tácito en el currículum de arquitectura(Investigador Responsable: Óscar Andrade, Año de Inicio: 2 022, Fuente de Financiamiento: PUCV Interno Escuela)
- Feria-Gradería: flexibilidad arquitectónica para la articulación social y cultural del territorio(Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Fuente de Financiamiento: FONDART, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- Participación ciudadana en proyectos urbanos a partir de tecnologías inmersivas(Investigador Responsable: Joaquin Mansilla, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión)
- Conocimiento tácito en el estudio de la luz natural: los modelos 1:1 como estrategia de aprendizaje.(Investigador Responsable: Óscar Andrade, Año de Inicio: 2 022, Fuente de Financiamiento: otro)
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Publicaciones
- A Systematic Review of Personal Comfort Systems from a Post-phenomenological View(Año: 2 024, Autor: Katherine Exss, Indexación: WoS)
- The Ford Foundation and the Community Facilities Program in Chile(Año: 2 024, Autor: Ursula Exss, Alejandra monti, Indexación: WoS)
- Tracing the Commons through Clay (Commons in Design)(Año: 2 023, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado, Editorial: Valiz)
- Experiencias de personas adultas con discapacidad intelectual sobre el derecho a la Vida Independiente: un estudio de caso(Año: 2 023, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss, Indexación: Scopus, Editorial: Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental)
- Quality of Life of Elderly People with Severe Intellectual Disabilities in Chile(Año: 2 023, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Herbert Spencer, Maryam Farhang, Leyre Álvarez, Indexación: Scopus)
- Yo leo y tú escribes: una experiencia de lectura literaria y escritura creativa en un grupo de adultos con discapacidad intelectual(Año: 2 023, Autor: Vanessa Vega Córdova, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss, Carolina González Ramirez, Indexación: Scopus)
- Dall´autorecupero a nuove forme di rigenerazione dal basso del patrimonio pubblico in disuso: il caso dell'occupazione di(Año: 2 023, Autor: Emanuela Di Felice, Maria Rocco, Editorial: Tracce Urbane)
- Being Crossed by the Territory(Año: 2 023, Autor: Álvaro Mercado, Igor Fracalossi)
- Urbanistas y habitantes: la nueva urbanización Achupallas del Instituto de Arquitectura de la Universidad Católica de Valparaíso(Año: 2 023, Autor: Ursula Exss, Anna Braghini)
- El espacio como criterio interpretativo del habitar moderno: la casa Cruz en Santiago de Chile(Año: 2 022, Autor: Anna Braghini, Editorial: Registros)
- Going to the Clay: Exploring Conflicts and Values of the Soil in Valparaíso(Año: 2 022, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado, Indexación: Latindex)
- Poetry and urban space: The Phalène as a poetic collective practise of placemaking and commonality(Año: 2 022, Autor: Óscar Andrade, Simonetta Ferrada)
- On Facing Latin/South American Coloniality: The Travesía De Amereida and the Geo-Poetic Turn at the Valparaíso School(Año: 2 022, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
- Sobre la artesanía y el diseño(Año: 2 022, Autor: Daniela Salgado, Katherine Exss, Editorial: Centro Editorial Diseño UDP)
- Quality of life in adults with intellectual disabilities and mental health problems(Año: 2 022, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Herbert Spencer, Maryam Farhang, Felipe Espinosa, Leyre Álvarez, Indexación: ISI, Editorial: Wiley)
- Investigación Inclusiva y codiseño: co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la discapacidad intelectual(Año: 2 022, Autor: María Ignacia von Unger, Antonella Pastén, Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss, Indexación: ISI, Editorial: Universidad Diego Portales)
- Posicionamiento discursivo de adultos con discapacidad intelectual frente a los desafíos de una vida independiente(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss, Indexación: Scopus, Editorial: Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso)
- Un modello radicale, la scuola di Valparaiso(Año: 2 021, Autor: Andrés Garcés, Igor Fracalossi, Editorial: Thymos Books)
- Autodeterminación en personas con discapacidad intelectual que envejecen y algunas variables que inciden en su desarrollo(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Karla Campaña Vilo, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Indexación: Scopus, Editorial: Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental)
- Designing with Care in the Anthropocene: Revisiting the Artisans’ Relational Approach to Production(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Estelle Vanwambeke, Editorial: Design & industrie à l’ère de l’Anthropocène)
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