Intervención en espacios de maleza - Tarea 06 - Francisca Ortega
Título | Falta de Accesos en Quebrada Recreo - Tarea 6 - Francisca Ortega |
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Descripción | Falta de Accesos en Quebrada Recreo - Tarea 6 - Francisca Ortega |
Asignatura | Taller de Personas y Territorios |
Del Curso | Taller de personas y territorios 2022 |
Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Nº | 06 |
Alumno(s) | Francisca Ortega Paredes |
Intervención en Espacios de Maleza - Quebrada Recreo-Esperanza
Fnop-TPT-C1-T3-1
Encargo
A partir del estudio previo realizado durante todo el semestre, se encarga escoger una quebrada y una problemática que hayamos observado, para luego crear un objeto cartográfico de interacción, con el cual los distintos agentes del sector puedan discutir y especular sobre soluciones a esta problemática. Presentación del Problema Se escoge la Quebrada entre cerro Recreo y cerro Esperanza, alrededor de calle Galvarino en donde, luego de conversar con la misma comunidad, se da cuenta de cómo la maleza ha generado un problema de seguridad en el sector. A diferencia de otras quebradas estudiadas, en esta existen casas y construcciones de cerro a cerro. Además existe una gran cantidad de emprendedores que se colocan en la plaza Recreo de al lado, por lo que la maleza ha dado el espacio para que ladrones se escondan en ella de forma recurrente. A pesar de la insistencia de los vecinos hacia las municipalidades para que saquen la maleza, al quedar en el límite entre Viña del Mar y Valparaíso, no se han hecho cargo. Con esto presente, se identifican 5 lugares con características similares, ubicados en la quebrada, transitables y con una gran cantidad de maleza.
Propuesta de Especulación
Se realiza un catastro de distintos agentes que podrían involucrarse en esta problemática y se les hace una pregunta de especulación. Entre estos agentes se encuentran los establecimientos educacionales Escuela Lord Cochrane y el Colegio Teodoro Lowey, la junta de vecinos de Recreo que se junta en la plaza Recreo y los distintos emprendimientos que se colocan en la plaza Recreo los fines de semana. A estos agentes se les pregunta ¿En qué les gustaría que se transformaran estos lugares si no estuviera la maleza? Para responder a esta pregunta se construye un objeto de interacción: Una cartografía 3D que contiene piezas de interacción con las que pueden ubicar estos lugares y decidir qué tipo de espacios les gustaría que existieran.
Cartografía
Para construir este objeto de interacción, primero se identifica el lugar de intervención en una cartografía que muestre la geografía del lugar y la problemática. Para esto, se toma la decisión de diseñar todo en base una grilla de ángulos en 90° y 45°. Sobre esto, distintos valores de grises para calles y lugares, los cuales están divididos por patrones que simbolizan espacios transitables, no transitables, vegetación, calles y caminos. Los lugares de intervención se muestran en colores primarios y secundarios, para hacer la interacción lo más llamativa e intuitiva posible.
Del plano al espacio
Se encarga realizar esta maqueta a partir de un solo pliego de papel, usando pliegues cortes y plegados, y que quede inscrito en un cubo de 40 centímetros cúbicos. Por esto se decide utilizar técnicas de pop-up, e intentar que la completitud del objeto salga de una sola pieza. Sin embargo, al final se debe agregar una parte trasera a la maqueta para darle una mayor firmeza.
Interacción
Se entregan distintas piezas capaces de encajarse en la cartografía.Cada una de estas piezas contiene una simbología que da parte de la respuesta a la pregunta, categorizando los lugares a especular como espacios de reunión, descanso, recreación, deportivo o autocultivo. Además de esto, las piezas de interacción se separan por los mismos colores de la cartografía, indicando en dónde colocar cada pieza.