Diferencia entre revisiones de «Imagen Escrita»
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| Línea 21: | Línea 21: | ||
|Régimen=semestral | |Régimen=semestral | ||
|Período Académico=primero | |Período Académico=primero | ||
| | |Tipo de Asignatura=Optativa | ||
|Horas Teóricas=1 | |Horas Teóricas=1 | ||
|Horas de Taller=1 | |Horas de Taller=1 | ||
| Línea 47: | Línea 46: | ||
The Nature of Code. Daniel Shiffman; | The Nature of Code. Daniel Shiffman; | ||
The Art Of Computer Designing: A Black and White Approach; | The Art Of Computer Designing: A Black and White Approach; | ||
|Obligatorio=No | |||
|Electivo=Sí | |||
|Horas de Laboratorio=2 | |Horas de Laboratorio=2 | ||
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Revisión del 11:46 13 may 2016
| Clave(es) | EAD 1841 |
|---|---|
| Créditos | 2 |
| Profesor(es) | Herbert Spencer |
| Del Programa | Arquitectura,Diseño |
| Mención | Diseño de Interacción |
| Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
| Área de Estudio | Área Fundamental, Línea de Formación Fundamental |
| Currículum | Ajuste Curricular 2015 |
| Régimen | semestral |
| Período Académico | primero |
| Tipo de Asignatura | Optativa |
| Horas PUCV | 1 teóricas + 1 de taller + 0 de ayudantía + 2,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Este curso corresponde a una introducción al diseño de software como una herramienta de expresión artística construyendo obras visuales estáticas, cinéticas o interactivas. Aquí trataremos los fundamentos de la forma computacional y de la estructura de la programación gráfica en consonancia con principios matemáticos abstractos. Los estudiantes se familiarizarán con algoritmos básicos, geometría computacional y simulación cinemática además de los conceptos básicos y necesarios para construir programas; como los diferentes tipos de datos, iteraciones, funciones, recursiones y el concepto de objeto, entre otros. Este ramo busca equilibrar las nociones matemáticas abstractas de la computación con la expresión plástica y formal de los algoritmos, permitiendo una mirada más amplia y lúdica de la forma computacional. Tener experiencia previa en programación no es un requisito para este curso.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Breve historia de la programación
- Contextualización histórica cyberpunk y cultura DIY
- Pensamiento algorítmico en el arte
- Entorno de desarrollo Processing
- Estructuras de datos
- Ciclos y Repeticiones
- Funciones propias
- Arreglos
- Objetos
- Elementos de interactividad
- Proyecciones: formas de extender y continuar el aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
| Competencias Fundamentales |
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|---|---|
| Competencias Disciplinares |
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| Competencias Profesionales |
|
Actividades de Aprendizaje
- Presentaciones en modalidad de ponencia
- Talleres prácticos, tomando casos, explicando sus partes y desglosando sus métodos
- Reuniones individuales o grupales con el profesor
- Realización de proyectos individuales o grupales
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Constancia y cumplimiento de los encargos periódicos
- Creatividad entendida en este curso como la capacidad de conjeturar y explorar yendo más allá de la literalidad del ejemplo. Al no existir resultados correctos o falsos (como valor mensurable), nos remitiremos a sus dimensiones cualitativas
- ya sean en términos escriturales-estructurales (elegancia) o expresivo-plásticos (formales-idiosincráticos)
- Ciudadanía entendida como el sentido de colaboración y reciprocidad con el taller, manifestándose en disponibilidad y capacidad de entregar conocimientos y compartir código, reconociendo y citando las fuentes según sea el caso.
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
| Processing: A Programming Handbook for Visual Designers and Artists |
| The Nature of Code. Daniel Shiffman |
| The Art Of Computer Designing: A Black and White Approach |
Herramietas
- Los trabajos de este ramo se publican en el Blog de Imagen Escrita.
- Processing.org
- Sketchbook
Cursos Realizados
- Processing: LC0(Año: 2 007)
- LC0: 2007(Año: 2 007)
- LC0: 2009(Año: 2 009)
- Imagen Escrita 2012(Año: 2 012)
- Imagen Escrita 2013 - ARQ(Año: 2 013)
- Imagen Escrita 2013 - DIS(Año: 2 013)
- Imagen Escrita 2017(Año: 2 017)
- Imagen Escrita 2018(Año: 2 018)
- Imagen Escrita 2019 T1(Año: 2 019)
- Imagen Escrita 2019(Año: 2 019)
- Imagen Escrita 2019 T2(Año: 2 019)
- Imagen Escrita 2020(Año: 2 020)
- Imagen Escrita 2021(Año: 2 021)
- Imagen Escrita 2022(Año: 2 022)
- Imagen Escrita 2023(Año: 2 023)
- Imagen Escrita: Espacios de Información(Año: 2 023)
